优质高效，从“云方案”到“云课堂”

王玮 姚倩

停课不停学，停课不停教。疫情初袭，湖北省武汉市汉阳区墨水湖小学迅速启动学校教学的“云方案”，全力打造学校教育的“云课堂”，保证了特殊时期学校教学的优质高效。

分析疫情形势，在线摸底教师情況。1月24日，学校制定并发布了《墨小网上授课方案》，规划出“云课程”四大版块：“礼”——居家德育生活，“艺”——艺术特色、居家运动课程，“思”——云上基础学科课程，“行”——四季课程之《春天的样子》。学校克服60位老师因春节回乡，教学设备与网络环境无法满足网络教学的困难，重新组建教研团队，包课到组，包课到人，各教研组细化教学方案，每位教师各司其职，分工协作……

2月，学校全力打造“云课堂”。学科教师跨年级配备，确保教材研读准确、资料准备充分、微课录制音质精美。直播现场，教师跨学科互助，每间云教室配备双主播，设云密探助教，确保直播流畅。截至3月10日，学校共推出区级“云课堂”79节、校级119节，推出区级、学区资源94件;“礼”课程之《生命教育》被教育部收录为官方推荐课程资源;“思课程”之科学课被加选入汉阳区“空中课堂”;“艺”课程之《百变模仿秀——与世界名画PK》、“行”课程之《春天的样子》等云课堂极具校本特色，深受学生和家长的喜爱。

面对新的教学模式，学校夯实“云管理”，落实“前置深度研训--有效互动直播--特色在线答疑--课后多维评价”的“云管理”模式，先后开展教研例会71次，组织教师听评课280余节，累计1700余人次参与。学校出台《墨水湖小学“网络教学达人”评选方案》，对在“停课不停学”中表现突出的教师给予表彰，提高疫情防控期间教师居家办公的实效性，确保了网络教育教学的高质量。