完善党员教育培训提高基层党员素质

青志华

摘要：自中国共产党成立以来，我们党就承担起为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的历史使命，中国共产党人团结奋斗、不懈努力的精神使我们伟大祖国的面貌焕然一新，使中华民族屹立于世界民族之林。在经过了改革开放40年的沧桑巨变，我们党在建设社会主义现代化的进程中肩负着艰巨性、复杂性、繁重性的任务，为了更好的担负起这个历史重任，描绘出党和人民共同奋斗的宏伟蓝图，加强和改进自身建设是重中之重，所以我们必须要加强党的执政能力和先进性建设高度，充分认识建设高素质基层党员队伍和党组织的重要性，不断提高基层党员教育培训工作的针对性和实效性。

关键词：中国共产党;党员教育培训;党员素质

一、基层党员培训存在的问题

系统类的党建课程匮乏、学习重点不突出。政治性、实践性、能力性、自主性是党建课程的培训重点，所以要从实际出发开发完整的系统型培训体系，帮助基层党员从模糊、了解到执行的过程转变。

标准化多样性教学资源不足。凌乱的培训教育体系阻碍了对基层党员全面系统的学习，形式单一、乏味的理论学习不利于现代基层党员对知识的梳理，所以要建立科学统一的党建文化资源体系，提高学习的趣味性，形成有效的学习方法，多元化督促党员领会知识内涵。

专题学习平台未组建。学习平台的组建具有针对性，有利于基层党员的分版块分领域的主题学习，减少学习的干扰性，强化党建学习的统一性，更有利于跟进基层党员的学习进度和知识掌握情况[1]。

部分基层党员对教育培训活动的认识不足，缺乏主动性。基层党员对教育培训的认识直接影响学习活动的开展效果，工作任务繁重、学习时间不固定，加上认识不足，参与性不高，缺乏学习的热情，导致教育培训活动进展缓慢。

考核制度不完善。党员教育培训活动的考核制度在整个学习活动中是“总指挥”直接影响着教育培训活动开展效果，合理的、科学的考核制度能够调动基层党员学习的参与性与主动性，促使党员学习效率得到大幅度提高[2]。

二、基层党员教育培训的具体方法

（一）扩宽基层党员教育培育渠道

统筹协调经常性教育与集中培训。基层党员教育培训的主要方式要以集中培训为主，要抓细抓实抓好，也要抓好基层党员经常性教育可采取灵活多样的学习方式，将基层党员应该履行的学习权利和义务落到实处，并且要与实际工作相结合。同时，要坚持基层党员的主体地位，教育培训活动的实效性和针对性要增强，坚持以人为本的目标责任，积极开展“请进来、走出去”教育方式，转变传统观念利用新媒体技术微博、微信、APP客户端等形式，边听边看边学，把现代技术请进来，让死记硬背走出去。聘请优秀的教育培训主讲人，能够熟练运用多媒体等先进教学设备，声情并茂的上好每一节课程，与每一位学员积极互动、共同探讨营造良好的课堂氛围，使基层党员热爱并参与其中[3]。

（二）全面落实基层党员教育培训

基层党员教育培训活动最为重要的一部分是思想教育。即使一名基层党员业务能力再突出，技能水平再高，但却自私自利，先私后公，先己后人，只顾自己的利益，不顾集体的利益，也不是一名合格优秀的党员。这就要求基层党组织应积极利用各种途径和渠道强化基层党员培训效果，提高辐射力。一是突出党员教育培训创新理论，整合教育资源。利用爱国主义教育基地、廉政教育示范基地、警示教育基地，积极推进共产党员教育培训基地的建设，党的历史、党的优良传统和作风、党的纪律等多方面对基层党员进行教育培训。二是开展“百名书记上党课，千名党员听党课”专题活动，宣讲重温党的历史、传授党的知识、增强的意识，提高广大基层党员干部思想政治素质，增强党组织凝聚力、战斗力，夯实的党的政治基础。三是从打造网络教学新平台。每周组织观看讲课视频及讲稿，实时了解最新的形式报告，实现了足不出户新的动态教学模式。从理论到实践把学习教育培训课程、检视实际问题、整改落实到位贯穿于教育培训活动的全过程，使基层党员干部担负起新时代党的建设的使命担当，以期获得教育培训的最好成效。

（三）加强统筹规划学习活动

提高教育资源的利用率，应整体布局、统筹规划，根据岗位的不同深入了解每一位基层党员的自身实际和成长的背景环境，充分考虑他们的喜好和各自的岗位差异，按照标准设计出具有针对性的教育培训内容，把握党员需求分类施教，邀请高水平专家学者开展线下讲座听取汇报，设计出具体案例分析、专题辅导、情景模拟、现身说法等多元化的教育内容，贴心服务的教育管理，调动党员学习的主动性，赢得基层党员的青睐。同时，提高基层党员的政治素质，着重引入规章制度、职业道德的学习，使每一位基层党员成为先进能手，發挥先锋带头作用。

三、结语

综上所述，按照新形势新任务的要求，从源头上规范基层党员教育培训工作，严格规范教育体系制度，细化和量化教育培训的内容、时间、方式。认真听取基层支部对基层党员教育培训工作的建议和意见，划清培训重点，提高教育培训工作的系统性。要完善考评工作，对于主动提高和业绩突出的基层党员应给予表彰和奖励，也应该帮教诫勉不学无术、觉悟不高、业绩平庸的党员，督促基层党员增长才干，提高素质。所以基层党员干部素质教育培训活动应该与时俱进，各党员要不断提高自身地理论素养，增强个人业务能力，完善知识体系的构建，始终保持一名基层党员正确的思想觉悟和理论素养。

参考文献：

[1]李建英.增强党员教育的针对性和有效性[J].现代交际，2019 （14）：230-231.

[2]王岚岚，孟永平.分层分类优化党员教育培训的研究[J].中国电力教育，2019 （07）：32-34.

[3]李曙光.新时代党员领导干部理想信念教育研究[D].东北师范大学，2019.