健康活动：螃蟹拍球

陕西省西安市经开第三幼儿园 杨荔平

设计意图：在幼儿园里举办篮球活动，既可以丰富幼儿的文化生活，又可以陶冶幼儿的情操，促进幼儿身心和谐健康发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此，在幼儿有了原地拍球知识经验的基础上，我设计了本节健康活动。通过移动拍球的新技术来锻炼幼儿手臂的力量，以及提高幼儿肢体的协调性。

教学详案 教案备注[课时建议]1课时[活动目标]1.学习向左、向右横向拍球技术。2.增强上肢力量，并提高幼儿四肢的协调性。3.体验游戏的乐趣，培养幼儿的规则意识。重点：幼儿掌握横向拍球技术。难点：增强幼儿的上肢力量，并锻炼他们四肢的协调性。[活动准备]毛毛球若干个、篮球人手一个、框子八个、音乐《螃蟹体操》一首。[活动过程]一、热身运动，导入活动（老师播放《螃蟹体操》音乐）师：各位小朋友们，最近老师听到一个既好听又好玩的音乐——《螃蟹体操》，让我们一起随着音乐动起来吧！（幼儿跟随老师做热身运动）师：有哪位小朋友见过螃蟹走路？我们请他给大家展示一下！幼1：我，我！师：好的，我们请这位小朋友给大家展示。（幼儿展示完了，集体尝试）（运动期间，教师做适当的指导）用音乐来调动幼儿进行热身运动，活动幼儿的四肢，接着通过模仿螃蟹走路，激发幼儿学习新拍球技术的兴趣，为后面的活动做铺垫。二、多种方式，进行活动1.进行游戏——“螃蟹大迁徙”师：接下来，我们进行一个游戏——“螃蟹大迁徙”。请每一个小螃蟹从沙滩迁移到海里、再从海里迁回沙滩，看看哪个小螃蟹移动得快？（注意：螃蟹移动时不能跳，不能跑，不能直着走，而是横着移动。）2.动作学习——“螃蟹拍球”师：玩完“螃蟹大迁徙”，我们要进行“螃蟹拍球”的环节啦！哪个小朋友愿意上前来展示一下呢?幼2：我愿意！幼3：我也愿意……师：那就请这两位小朋友一起上前展示，大家要记住动作要领：双脚打开，膝盖稍弯曲，身体向前倾，小碎步向移动方向迈同侧脚，同时在同侧方向拍球。（幼儿尝试，老师指导）在本环节中，先进行“螃蟹大迁徙”的游戏来激发孩子们活动的兴趣，接着学习“螃蟹拍球”的动作，这是活动过程中最为关键的一部分，为了让孩子们好好学习，我用比赛的方式来吸引他们。

（接着老师示范，集体练习）师：小朋友们，快来看看老师做得和你们做得有哪些不同？跟着老师一起学动作、记要领，等会我们要进行“螃蟹拍球”的比赛，大家要好好练习哦！（幼儿学习老师的动作，并加强练习）3.举办比赛——“螃蟹拍球大比拼”师：小朋友们，刚才我们学习了螃蟹拍球的动作，现在我们要进行比赛了。首先，来看看我为大家准备的东西——毛毛球和篮球。接着，我把比赛要求告诉大家：每个人面前有三个毛毛球，要一边模仿螃蟹拍球（横向移动拍篮球），一边捡起地上的毛毛球，最先捡完三个毛毛球并到达终点的人获胜。（幼儿进行比赛,老师在一旁观察）三、放松游戏，结束活动师：孩子们，你们悄悄跟在老师的身后，一边模仿老师做放松运动，一边悄悄地笑。当老师回头时，你们要赶快变成木头人，被发现还再笑的人将会被淘汰出局。（老师和孩子们做着悄悄笑的游戏，结束了今天的活动）最后，以游戏的方式结束活动，让孩子们在玩中学，学中玩。[活动延伸]1.讨论：小朋友们，你们还会一边拍球，一边干什么呢？2.课外：回家后，和爸爸妈妈一起玩一玩吧！

反思：

1.采用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣

幼儿处于爱玩的阶段，要吸引幼儿参与活动，就需要采用多种方式。在第一部分热身操的环节中，我通过播放音乐来吸引幼儿，考虑到幼儿喜欢动物，更喜欢模仿动物。于是，我请小朋友们表演“螃蟹走路”，让孩子们玩得开心。然后进行游戏——“螃蟹大迁徙”进一步提高了幼儿的兴趣，最后进行比赛，激发幼儿的竞争意识。

2.螃蟹拍球活动是一个递进学习的过程

从了解螃蟹是如何进行迁移到对螃蟹的动作进行学习和比赛，这是一个逐渐增加难度的过程。在这过程中，我先让幼儿自己尝试，接着我以开玩笑的方式指出孩子们的错误，孩子们都笑着接受了，并在接下来的其他环节中表现得越来越好（尤其是平时不爱表现的幼儿）。

3.幼儿在“玩中学，学中玩”中得到发展和提高

在这节健康活动中，我根据不同幼儿的实际情况进行了不同的分组，使得不同能力的幼儿达到各自应该达到的水平和标准。此外，针对平时不爱表现的幼儿，我给予他们更多表现的机会，并及时表扬他们，帮助他们建立了自信心，提高了他们参与活动的积极性。

4.老师在活动中转变了角色

在放松游戏的环节中，老师就是孩子们的玩伴。老师仅仅想让孩子们开心、放松，于是，通过“假装找不到偷笑的人”这样的游戏方式来结束活动。