将生本教学理念融入初中英语课堂

吴道琴

摘 要：随着新课改的不断落实，现代教学理念也融入了很多教师的教学生活。其中生本教学理念是遵循学生发展的重要教学手段之一。在初中阶段的教学过程中英语作为一门能够对学生的综合素养产生较为重大影响的学科，教师应该在教学学生英语时了解学生学习状况，营造适当教学环境;创新英语教学方式，采用现代化教学方案。在生本教育理念下融会贯通课堂，让英语学科真正能够成为一门提高学生综合素养的学科，对学生产生积极影响。

关键词：初中英语;生本理念;学生

所谓生本教学理念，它即是指教师在教学过程中以学生作为指导，围绕学生开展教学，帮助学生完成能力提高的一种重要教学理念。在教学活动推动过程中，相关教师应该结合学生的具体发展模式。给予学生相关指导，培养学生的主动学习意识。探究学生的学习兴趣，强化学生的思维能力。让学生的英语学习完成质的改变，对学生的综合素养形成较为良好的推动作用，真正发展学生的整体能力。

一、营造良好的英语教学环境

在传统英语课堂上教师多限于应试教育的相关约束，他们对于生本教学理念并没有太过深入的了解。也没有知晓生本教学理念教学中心就是强化学生的自主学习能力，在初中英语教学过程中教师应该结合学生的实际学习情况。创造适合学生发展的有效情景，以氛围来感染学生。

对学生进行差别引导，让学生真正能够在学习过程中主动参与到课堂之中。并全身心的融入课堂，强化自身学习成果。

例如在教学《shopping》这一课程时，教师就可以为学生创造一个专门的生本环境。让学生探索过生日时在超市里购物到底需要去购买什么，教师首先可以句子when is your birthday来询问学生。接着再次提问what do You want to do In your birthday？让学生在购物情景过程中应用相关英语句子进行实际表达。这样一来，学生在学习过程中就获得了话语權，他们会在英语课堂上进行相关知识的类比推导。教师在教学时应该以开放的态度去面对学生设计开放性的问题，强化学生的英语表达思维，使学生的自主学习能力真正得以提高。

二、创新英语教学方式

生本教学理念要求教师把学生作为教学主体，以学生的发展基础作为引导。推动学生的整体能力，这也是强化学生综合学习效果、完成学生巩固练习的有效方式。在传统的教学课堂上，大部分英语教师在进行教学时只是依靠一些单一的灌输模式来对学生进行引导而已。这样的单向引导模式无法完成与学生的实时对接，一些学生甚至对教师所教学的英语内容产生了较为深刻的抵触心理。

对于此点教师应该对整体教学活动做出改革，在方式方面做好创新。采用先预习后教学的模式，强化学生的学习自主性。让学生在自主探究过程中了解英语知识学习的重点内容。

例如在教学《neighbors》这一课程时。在课堂之上教师可以对学生做出如下引导，首先教师应该列举出本单元教学的重点一般过去时。让学生了解一般过去时的具体概念，过后引导学生对Will与Shall这两个单词具体用法产生了解。在教学过程中教师应为学生展示两个不同的例句：There will be PE class tomorrow.so I will bring a pair of sneakers.教师可引导学生对这两个句子进行客观分析。了解单词在不同语境中的应用特点，在列举讲解完毕之后教师还要结合学生的对话让学生深层掌握相关知识。对相应单词做好应用，进一步强化学生的实践应用能力。

三、采用现代化的教学方式

新媒体技术的不断发展让英语教师的教学方案变得更为多元化，相较于传统教学来讲生本教学理念也要求英语教师在教学过程中做好及时引导。对于各类信息展开适当应用，用多媒体教学真正引领学生。将各类枯燥知识以趣味模式呈现在学生的面前，帮助学生了解相关的学习兴趣点。

最终强化学生的自我学习能力，例如在教学《school life》这一课程时。在教学之前教师就应该先帮助学生了解重要知识点，划分好重点课件！依据本单元的语法知识内容来创设ppt，让学生在具体的语法知识对接过程中了解英式英语与美式英语的相关区别点。而在设计过程中教师也要利用好导入视频，导入图片football  windows等单词。让学生认识这些单词的不同用法，巩固学生的学习知识点。在此种模式下，学生会依据本单元知识点进行出发，构建出属于自我的英语学习体系。教师应该利用好新型教学方案，采用现代化的技术拓宽学生的整体知识学习。提升学生的学习质量，让英语知识以一种更为灵活的模式出现在学生的面前。

四、总结

生本教学理念是英语教师应该利用的一种重要教学理念，在初中阶段的英语教学过程中教师应该开设各类活动。对学生的自主学习能力产生积极影响，帮助学生完成成绩提升。在具体活动过程中对传统的教学方式作出改革，调整自我教学方向。以新时代的教学目标来感染学生，为学生的整个英语学习保驾护航。让学生在英语活动参与过程中了解实际英语教学的重要出发点，巩固自我已学过的相关知识。

参考文献：

[1]杨江. “生本教育”理念下的初中英语教学——巧设free talk，让英语课堂轻舞飞扬[J]. 中学课程辅导：教学研究， 2011（12）：39-40.