新时期广播电视播音主持艺术创新研究

王博

摘 要：新时期各种不同类型的媒体形式如雨后春笋般出现，网络新型媒体极大地丰富了人们生活，同时也对广播电视播音主持领域的工作人员提出了全新的要求。本文先对新时期广播电视播音主持艺术创新的必要性与重要性进行了分析，在此基础上，着重探究了新时期广播电视播音主持艺术创新的主要途径。

关键词：广播电视;主持艺术;发展趋势;专业引导

中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 02-00-02

一、引言

国内的脱口秀节目、真人秀节目等多种不同类型节目的产生，在一定程度上推动了广播电视媒体的发展与壮大，同时，受到现代化信息技术以及人们生活节奏加快等方面因素的影响，广播电视领域的竞争压力也在不断增大。这种情况要求播音主持要具备专业素养以及应变能力，并能在实际的工作中，发挥出自身的优势，实现播音主持艺术创新。

二、新时期广播电视播音主持艺术创新必要性和重要性

（一）必要性

广播电视播音主持不仅要负责幕后旁白、内容解说和新闻播报等工作，还需要对整个节目的流程进行串联，以确保节目整体流畅，不会出现播放事故。因此，在对广播电视播音主持进行培养中，除了要求他们具有基本的专业素养以外，还要能拥有主持艺术与创新能力。特别是面对快速发展的大众媒体行业以及广播电视媒体节目相似性较高的情况，需要播音主持工作人员，不断创新能力和丰富艺术，提高对节目整体的掌控能力，为受众们制作出更优质的节目[1]。

（二）重要性

广播电视播音主持是广播电视发展的基础，同时也是其发展的核心。创新是推动行业整体向前发展的重要动力，加强广播电视播音主持艺术创新，有利于促使整个行业在具有艺术性价值和创新性特征主持的引导下，不断地朝向更加具有时代精神以及前沿精神的方向发展。而且，这种艺术性创新改变，还有可能对社会大众产生重大影响，提升社会整体的艺术鉴赏水平。

三、新时期广播电视播音主持艺术创新途径

（一）明确新时期播音主持发展趋势

（1） 创新性趋势。广播电视播音主持在发展中，创新性始终是保障其稳定化和持续化发展的关键，特别是在社会现代化进程中，广播电视播音主持对于主流文化起着引导的重责，并且还要积极地肩负起彰显时代精神的伟大使命。从当前我国国际社会的发展现状进行分析，可以看出在经济一体化以及文化多样性的背景下，广播电视播音主持同时面临着机遇与挑战，这种状况要求了广播电视播音主持提高对创新性的重视，并掌握社会主旋律，提高广播电视节目的先进性。同时，还要对广播电视播音主持进行创新引导，要求他们在原本自身专业素养的基础上，进一步增强对国内外社会时事以及全球化发展的关注度，以便将更加准确的信息及时地传达给广大受众，实现广播电视播音主持的规范化与职业化建设，最终促进行业整体实现可持续化发展[2]。

（2） 艺术性趋势。对于广播电视播音主持来说，节目制作与播出都可以被视为是捕捉美与塑造美的过程，在这一過程中，主持人本身的价值被充分地体现出来。从我国当前发展状况进行分析，我国的文化艺术价值仍旧处于发展阶段，而文化机构的教育也呈现出逐年增加的发展趋势，广大人民群众自身的文化素养不断提升，对于社会领域当中各个方面的艺术性要求也随之增加。受到这些因素的影响，我国社会环境中与文化有关的产品逐渐增多，并且，在互联网的发展背景下，受众群体可以根据自己的实际需求，选择不同的内容。因而，广播电视播音主持除了行业内部之间的竞争之外，还需要与行业外部的新媒体进行竞争。大量实践证明，只有丰富自身的文化底蕴以及内容，创造新颖的节目形式，才能在激烈的竞争中获取一席之地。在未来的发展中，广播电视播音主持要重视艺术性和审美能力的培养，提高行业市场竞争力。

（二）发挥高校人才培养作用

（1） 专业引导。在广播电视播音主持艺术性创新发展的过程中，新闻媒体可以和当地的高校达成良好的合作关系，通过互动交流的方式，可以探讨出新媒体环境发展状况以及新媒体环境对于广播电视播音主持提出的要求，进而将未来的广播电视播音主持引领到更加专业的发展道路上[3]。广播电视播音主持作为党和政府的代言人，有着极大的话语权，并且在特殊的发展环境下，广播电视播音主持对于舆论有着一定的导向作用。在提升艺术性和创新性的同时，要重点加强专业性引导，坚守职业道德与敬业精神，以便在工作中能表达出正确的态度，在此基础之上，才能更进一步地对主持艺术进行创新。

（2） 因材施教。各个地区的高等院校在开设播音主持和主持艺术专业时，课程方向以及专业内容有所不同，细化到播音主持方面，很少有与新媒体节目制作有关的内容。所以，在新的发展时期，教师在对未来播音主持人才进行教育指导中，要结合新时期新媒体的发展特征以及广播电视播音主持所面临的挑战，因材施教为他们提供最适合的专业教育教学内容，使他们在学习的过程中，逐渐形成独特的艺术性和创新性特征。

（3） 加强实践。部分广播电视播音主持艺术专业在教育中，忽视了学生们的实践。这种情况并不利于他们在进入到岗位之后迅速实现身份转变。因此，为了能让他们尽快地接触到真正的广播电视播音主持工作内容，可以安排顶岗实习等方式，让未来的播音主持人进入到广播电视台进行学习和实践，在这一过程中，他们可以发现自己的所长，并且逐渐形成具有自己个人特色的播音主持艺术。

四、加强广播电视在职管理

（一）内容层面

广播电视播音主持的艺术性创新离不开对内容的创新，因此，对于广播电视播音主持在职工作人员，要从内容上加强管理，最终达到提升艺术性价值的效果。

比如，某地区电视台的“守望都市”节目的设定为“贴心”和“暖心”，目的在于引导人们关注自己周围的小事，并从中收获感动。在某次节目中，节目播报了关系到千家万户的冬季取暖问题，主持人在进行节目主持中，也根据新闻的内容，调整了自己的话术技巧，真正地引起了广大观众对于冬季取暖问题的关注。再比如，在体育新闻的播报中，该电视台采用了全程直播报道的方式，让人们可以足不出户就感受到竞技体育现场的热烈气氛。这种广播电视内容的编排方式，使得节目更具有创新性，也有利于提升和丰富广播电视播音主持的艺术性价值。进入到数字化信息时代中，对人们能够从各个领域获得信息，并且对于各种不同类型的信息，都有自己的态度和想法。面对这种发展情况，广播电视播音主持领域在节目录制中，节目主持人可以适当地结合自己的经历，调整节目主持的方式，真正地实现广播电视播音主持的创新。

（二）形式层面

科学技术推动了广播电视播音主持行业整体朝向信息化方向发展，对于电视播音主持行业来说，工作人员在日常的工作中，若能充分地利用互联网信息技术以及大数据云计算技术，就可以将文字、声音和影像等融为一体，最终实现一体化发展与建设。

比如，在信息技术的新时期，电视播音逐渐呈现出多样化的形态，这种情况使得广播电视工作对于播音主持提出了更高的要求，所以，广播电视播音主持不仅要具备文化属性，同时还要具有市场属性，迎合市场的需求，调整不同的广播电视播音主持形式，有效地掌控电视广播节目进程，确保节目可以正常有序进行。例如，在演播室的主持和现场记者进行连线时，主持人凭借着自己专业的转场控制能力，能够协调好新闻事件现场以及播音主持演播室的关系，确保节目整体连贯且有序。

（三）素养层面

在对广播电视播音主持的艺术性进行创新中，最为关键的层面就是素养层面。通过不断地提升在职人员的素养，能够促使他们在新媒体的环境下，不断地焕发出新的活力。在具体的管理中，可以从以下方面着手：

（1） 增强广播电视播音主持的专业能力。广播电视播音主持的采编能力和播音能力都会对节目效果产生十分重要的影响，专业能力较强的主持人，可以完整地展現出节目的内在核心思想，并让观众充分地了解到节目所要传达的信息和内容。

（2） 丰富广播电视播音主持的专业知识。通过采用进修、知识讲座以及小组内部交流等方式，可以丰富主持人获取信息的途径，并使他们在相互学习和探究中获得新的知识，进而在节目中表现得更加自如，即便是面对突发情况和紧急状况，也能妥善地处理。在新媒体发展环境下，越来越多的直播类型节目得到发展，因此，主持人需要丰富自身的专业知识，锻炼应变能力，以便在直播节目中，更好地与观众进行互动，通过发挥主持艺术能力，增强节目整体的艺术价值。

五、结束语

综上所述，通过当前广播电视播音主持行业发展现状，以及对其未来的发展趋势进行分析，可以看出广播电视播音主持行业若想要实现真正意义上的长远发展，就需要实现多个方面的创新，并且能够以全新的面貌面对大众。及时地发现其中的问题，并予以妥善处理，提高广播电视播音主持整体艺术水平。

参考文献：

[1]智丹.新时期广播电视播音主持艺术的创新初探[J].中国传媒科技，2019（04）：87-88.

[2]彭涵俊，雷鸣.新时期广播电视播音主持的发展趋势及艺术创新[J].新闻研究导刊，2019，10（03）：118.

[3]弥萍.探究新时期广播电视播音主持艺术的创新方法[J].新闻研究导刊，2018，9（23）：97.