浅议新形势下如何做好小学思想政治工作

解琛 赵婉棋

摘 要：近几年来，我国整体社会主义经济体系不断发展完善。高速的发展同时带来了思想的碰撞，各行各业，各个领域均在发生变革。作为学校，以往的教育思想，教育理念与现在整体的新形势带来的要求之间的冲突也越来越明显。小学时期是学生整体人生观、世界观、价值观开始完善的重要过程，新形势下要求的方向不再是完成考试那么简单，更多的要求带领学生思想全面发展，做到核心素养的提升，先能够做到教会学生如何“做人”。本文将会对在新形式要求下如何做好小学思想政治工作进行简单阐述，仅供参考。

关键词：新形势 思想政治 核心素养 小学

近年来，随着社会经济的发展，新形势的产生，带来新事物、新思想的出现。而作为小学生，本就属于价值观还不成熟，对于突然开始展现新鲜刺激的事物，无法做到明辨其中好坏，这就造成了现在小学生思想方面出现的问题越来越多，产生当前年龄不应该有的思想。再有家庭管教的缺失，单亲家庭增加、留守儿童的增加、以及一些隔代人过分的溺爱，都对小学生养成合理正确的思想带来深远影响。

一、加强教师队伍管理，树立德高学博，为人师表的教师榜样新形象

教师作为教育工作从业者，在新形势下要学会转变。原本的教师可以说只是一个书本知识的传播者，而现在教师更要学会成为知识的引导者而不再是简单的传输者。在人生成长过程中，小学教师作为孩子成长路上的启蒙老师，教师队伍能力高度、品质高低都能够直接对小学生带来影响。

那么在新形势要求下，对教师队伍的管理就要不断进行提高。作为对学生进行思想教育工作的主要载体存在，较之以往，更应该注意的是对学生整体品德素质的培养，对核心价值观的建设。这就需要做到以身作则，自己先做到“德高学博，为人师表”这八个字的要求，才能配得上教师这一光荣的职业。同时，对教师团队中无法做到爱岗敬业、遵纪守法、关爱学生，不能成为教书育人，为人师表的这种教师，坚决不聘用，对于已经存在于教师团队中的，实行退出机制，提高教师团队的整体知识与素质水准。

二、根据学校教育特点，不断拓宽思想政治教育的渠道

（一）加强日常管理，培养学生良好的文明习惯

小学生的自控能力是相对不足的，所以日常的管理工作是要保证每日的正常进行，但是在新形势下的管理，不能够是硬性要求的去管理，而是应该进行引导式管理，比如开展一些以提高学生自我管理、自我控制、自我约束、自我服务性质的活动，提高学生的自我教育能力。让其能够脱离学校的管理以后也能够保持日常良好的文明行为习惯。

同时要能够不断深入贯彻《小学生日常行为规范》等规章制度，以趣味性的方式带领学生主动学习学校的各项规定。同时，在日常管理工作中，可以根据不同学生年龄特点进行分年组设立一些评比的形式，提高学生的自我约束度。由学校委派专人对每一个班级的行为规范以及日常卫生情况、学习情况进行掌握，每天记录，每周汇总，以每月进行评比的方式，促进学生养成学生良好的文明习惯。同时在每一次评比的时候，学校领导要做到对评比的结果进行总结剖析，辅以策略的指导。即优秀班级好在哪，其他班级差在哪，同时应该怎么做才能做得更好。通过这样一系列的工作来逐步培养学生文明习惯的养成。

（二）加强校园环境及校园文化建设

优美的校园环境能够带来轻松愉悦的心情，所以定期对校园环境进行修缮。墙面、公示板、门窗等都要进行修整，校园各种植物花卉经常修理。将校园打造成干净整洁、鲜花簇拥、绿树成荫这样优美的环境。

校园文化建设也是一项重点内容，校园之内展示宣传用的文化一定要做到通俗易懂，而且教育意义明确，做到随处可见，随处可学。也可以采用设立学习小组，采用合作学习的方式，同时增加语文课程学习的占有比例。因为语文阅读能力的提升至关重要，无论是对于其他学科的学习还是对于课堂内容中深刻含义的理解能力都能够带来重大提升。

（三）依托课堂教学主渠道，在课堂上对学生进行潜移默化的思想品德渗透

课堂是教学的主战场，各个学科教学都能够起到对学生思想品德的渗透，各科教师在课堂教学中的每一堂课程都要深挖学科教材中蕴含的思想教育意义，并且做到将所有的思想品德教育内容通过讲故事、举例子、情境体验等多种具有参与性的方式，让小学生有效参与其中。同时也可以采用一问一答，或者小组讨论的形式让学生能够积极主动的跟随老师去思考每一学科、每一堂课其中存在深刻含义。通过这种方式达到提升学生的思想品德素质的目的。

（四）充分发挥少先队组织的作用

少先队作为共产主义的组成部分，作为未来接班人，少先队员本身就应该自我管理、自我教育的能力。而且作为学生自己组织出来的代表團体，每一名少先队员都应该起到带头榜样作用。少先大队以及各中队、小队积极主动的做到带头作用，同时各尽其职，各尽其能，发展优秀学生加入少先队，同时带领落后学生不断进步。组织带领开展各种班会活动，做自己的主人，让学生能够通过在学生会得到不断的成长与锻炼。

（五）创新社会实践形式，让社会实践成为思想教育的有效途径

实践是检验真理的唯一标准，以往在教育过程中，我们往往会忽视社会实践的重要性，或者只是走走形式。思想教育的理论，想要得到验证，需要做到的就是能够带领学生进行社会实践活动，而这一活动要保证趣味性、教育性。教育工作者不断创新更适合小学生参与的社会实践形式，让小学生主动并且愿意参与其中，教师进行引导，在社会实践中提高思想教育，通过思想教育引导社会实践活动的产生，理论与实践相结合，给小学生准备一个适合的实践途径。

结语

总之，新形势会给现有教育形式、教育体系带来冲击是必然的，时代在进步，我们的教育思维要进行转变，而想要做好小学生的思想政治教育需要的是一系列的行动，同时不光需要教师团队、学校的努力，同时也需要各位学生家长，以及社会多方面共同努力。小学生是未来的主人，只有小学生成长起来，世界才能够变得越来越好，而这个成长也不再是简简单单的知识成长，更多的是小学生思想素质的提升，是人生观、世界观、价值观的树立。只有扎实小学阶段的思想教育工作，才能为拔节孕穗期的青年的成长奠定夯实的基础，未来他们才能够对社会带来更大的贡献！

参考文献

[1]陈宇.新形势下做好小学生思想教育[J].新民第一小学，2018（11）.