基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

黄晓希

摘 要：随着素质教育改革的不断号召，目前在小学语文教学的过程中，教师必须要突破传统教学当中存在的各种弊端，从而注重培养学生的综合素质与能力，因此核心素养教育体系当中的主要教学内容之一。本文主要结合当前教学实际情况，在基于核心素养培养下提出小学语文教学的主要策略，致力于提高小学语文教学质量，保证小学语文教学效果，为学生学好语文奠定良好的基础。

关键词：核心素养 小学语文 教学策略

学生核心素养是学习其他科目的重要组成部分，也是学生获得发展的主要保障，因此在小学语文教学过程中，教师必须将培养学生的语文素养作为教学的重点，不仅仅要注重为学生传授相关的语文知识和能力，同时也应该加强对学生心理方面的熏陶，从而使学生身心获得全面发展^[1]。

一、在小学语文教学中培养学生核心素养的意义

在新课标的大环境下，教师必须意识到加强学生学习能力是非常关键的一项任务，对于学生未来发展至关重要。通过培养学生的语文核心素养，不仅仅能够帮助学生奠定良好的基础，另一方面也能够使学生获得全面发展，所以，我们必须要注重使学生在学习的过程中养成良好的审美能力，使学生能够在学习的过程中带来正能量，同时也能够引导学生以积极的人生态度不断成长^[2]。所以，在教学的过程中，小学语文教师必须要抛弃应试教育的影响以及传统教学方式当中存在的各项弊端，从而注重培养学生的核心素养，保证作为学生的引导者，促进学生获得全面发展。

二、优化小学语文高效课堂的主要策略

（一）调动学生学习积极性，加强学生学识修养和人格修养

在小學语文教学过程中，教师必须意识到学习兴趣是学生学习效果得以保证的前提条件，因此我们必须要注重通过多元化的手段调动学生学习兴趣，从而便于他们更好地掌握语文知识，因此在教学的过程中小学语文教师必须意识到教学设计是开展小学语文教学的关键一环，开展教学设计必须要以培养学生核心素养作为目标，结合当前语文学科的主要特点，保证学生掌握基本的语文知识，同时保证学生的思想得到进一步的提升^[3]。在学生学习语文的过程中能够树立正确的思想观念，注重学生与人之间的交流与互动，加强学生学识修养和人格修养。小学语文教师在进行教学设计的过程中必须注重核心素养思想的不断渗透，以学生为本，而教师作为教学的主导者，注重学生在课堂的表现，并及时给予一定的鼓励和肯定，规范学生的言行，从而提高学生的综合素养。

（二）通过阅读教学来培养学生核心素养

在小学语文教学的过程中，教师必须意识到阅读教学有利于培养学生的核心素养，因此我们必须要注重创新教学方法，从而激发学生学习兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，实现培养学生核心素养的最终目标。因此，教师可以通过阅读帮助学生体提高自身的语感能力，并且加强对优秀作品的选录，使学生在学习的过程中既能够增强语言方面的积累，另一方面也能够帮助学生学会运用。阅读材料的选取是非常关键的一项内容，因此教师必须要发挥自身的引导作用，能够为学生精心选取适合他们的阅读材料^[4]。同时，小学语文教师必须意识到在选取阅读材料的过程中，要结合学生的年龄特点及生活实际情况，从而选取一些较为有趣且意义性较强的材料，不仅仅能够激发学生进行阅读的兴趣，另一方面也能够调动学生阅读的积极性，从而使学生在阅读的过程中感受文章带来的乐趣。

（三）通过调动学生写作积极性，培养学生核心素养

在小学语文教学的过程中，我们必须意识到写作练习也是开展教学的关键组成部分，因此我们必须要做好语文教学，能够实现培养小学生语文核心素养的关键一环，因此教师要采用多元化的教学方法来提高学生写作的积极性，加强学生写作自信，为培养学生核心素养奠定良好的基础^[5]。在小学语文课堂教学过程中，学生的语文素养的提升并不是一蹴而就的，而是日积月累形成的，因此，教师要注意引导学生养成良好的语言学习习惯，每天都要有意识地进行字词积累和文章阅读，同时在看到作文题目的时候，即使不开展写作，也要在脑海中进行构思和练习，列出提纲。因此，教师要加强学生之间的合作，同学之间就作文题目互相交流意见，把自己的想法与其他同学的想法进行比较，看哪一位同学的立意更加新颖，思想更加深刻^[6]。通过学生之间的合作交流，不仅能够培养亲密的朋友关系，而且能够帮助学生了解更多的社会化知识，营造和谐融洽的班级氛围，培养社会化意识。

结语

综上所述，在小学语文教学中加强培养学生核心素养是非常关键的一项任务，需要教师与学生之间的共同努力，而小学语文教师必须要立足于学生的实际情况，通过多元化教学方法的运用，从而使学生具备良好的文学修养，另一方面在教学的过程中，教师必须要注重多元化教学方式的有效应用，激发学生学习兴趣，从而保证学生核心素养提高，为学生获得全面发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]林爱珠.基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（12）：24-26.

[2]甄业虹.基于核心素养下的小学语文教学策略分析[J].中国校外教育，2019（04）：118+121.

[3]李亚静.基于核心素养导向的小学语文教学策略研究[J].才智，2019（26）：83.

[4]张亚，杨道宇.基于核心素养导向的小学语文教学[J].教育探索，2016（10）：21-24.

[5]黄建清.基于核心素养的小学语文词语教学策略[J].福建教育学院学报，2018，19（08）：47-49.

[6]宋茜.基于学生核心素养培养的小学语文教学策略研究[J].课程教育研究，2017（47）：62-63.