浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策

尚海波

摘  要：素质教育是新时代教育发展的总方向，在高中教學中，很多教师为了应付高考，为了提高班级整体成绩，从而大量地设置语数英一类的主科，对于音体美等一类的文体类学科设置的非常少，甚至还会出现占课的现象。特别是高中美术教育，教师不重视，课时少的现象非常严重，本次研究针对新时代高中美术教学存在的问题进行揭露，并对问题的解决对策进行分析研究。

关键词：高中;美术教学;问题及对策

高中美术教学是培养学生审美观念、评价美和分析美，以及提高学生的艺术鉴赏和创作能力的教学过程^[1]。在素质教育发展的大环境下，高中美术教育成为培养学生综合素质的主要学科，教师必须给予重视，要从教学设计、教学内容选择、教学组织形式等方面展开实践研究。让学生在课堂上能够有效地学到美术知识，提升自己的艺术鉴赏能力和作品创作能力。

一、当前高中美术教学的存在的问题

（一）美术课课时较少

培养学生的艺术鉴赏和创作能力，对于设置一定量的美术课课时是必不可少的要求，但是通过调查研究发现，很多教师并不会很重视美术课课时的设置。大多数高中都是单周或者双周才设置一节美术课，有的学校的主科老师甚至还会占用美术课堂，结果一个学期下来学生所上过的美术课屈指可数，在连美术课课时量都无法保证的情况下，素质教育理念很难贯彻实施。

（二）美术课教学方式的偏差

通过调查研究发现，当前应试教育的风气非常严重，比成绩、比升学率在每一所学校都进行得非常严重，班主任和任课老师为了让学生能够顺利通过高考，从高一起就向学生灌输以主科为主的学习理念。因此，很多美术教师在教学的过程中，也只是让学生自习，或者随意展示一些美术作品，让学生模仿，甚至还有的教师会让学生看电影。缺乏有效的教学方式，会严重阻碍高中美术教学的发展。

（三）缺乏优秀的美术教师团队

我们经常会发现，学校会举办一些作文竞赛、物理竞赛、数学竞赛等等，但是很少看到会有美术创作大赛，这主要是因为学校缺乏优秀的美术教师团队，无法组织起有效的美术教学活动。有的学校在选拔美术教师时的要求，略低于选拔主科教师的要求，还有的学校会让其他科目的教师来担任美术学科教学，他们没有专业的美术知识结构，对高中美术课程标准不熟悉，不利于高中美术课堂教学开展，也无法培养学生的美术学习兴趣。

二、新课改下高中美术教学的对策研究

（一）以素质教育为理念，重视美术教学

要想改变当前高中美术教学的现状，学校的领导和学科负责人必须要重视该学科的发展，将素质教育理念作为学校发展的总体方向，将学生全面发展作为教学的核心^[2]。首先，学校要制定一个教学发展纲要，将美术学科在学校的地位和语数英等主科持平，课程设置上，除了高三毕业班外，高一、高二每一个班每周的课时不得少于三个课时的时间，纲要中要对每个年级每一学期的美术教学目标和发展方向进行界定，明确不同年级的学生应掌握哪些美术知识，应该要采用哪些美术教学方法，让教师的教学有方向，学生的学习有目标。在课外活动设置上，学校不能一味地开展语数英相关学科的竞赛活动，要让学校充满艺术气息，丰富学生的课余时间和活动，应该要设置一些有意义的美术竞赛和作品创作活动，鼓励学生将生活中的喜怒哀乐通过美术作品创作出来，让学生通过美术作品来互相交流真情实感，在这个过程中，还能够挖掘具有美术天赋的学生。

（二）创新教学方法，改进教学策略

新时代美术教学必须要有新时代的特征，教学方法上要有创新性和新颖性，在教学组织上，教师要能够有效地激发每一位学生对美术的学习兴趣，让全班学生主动参与到美术作品的创作中来。例如，在开展《黑白装饰画》教学中，教师要提高课堂指导的效率，一是在黑白装饰画创作步骤上有详略分明的指导，二是掌握学生学习情况，进而有针对性地进行辅导。很多学生在临摹时不知道临摹重点，这时候需要教师告知其临摹需要学习和积累原画的哪些优点和元素，其次，对学习能力相对较弱的学生可以增加指导次数。最后，黑白装饰画最难的环节在于创作，虽然临摹和写生教学能够使学生有所积累，但是真正独立创作的时候还是会产生许多问题和困难，其原因在于学生的积累尚未达到一定的程度，脑中空空故不知从何入手。因此，教师在创作方法的引导上要做得很到位。可以采用化繁就简法、夸张法、增减就繁法等方法进行引导教学。

（三）重视教师团队的选拔

在选拔美术教师的过程中，学校一定要严格把关，认真审查每一位毕业生或者选调的老师，对他们的学科专业素养、教育学和心理学知识进行审查，同时，还要关注他们的职业道德素养，确保所选拔的每一位教师都能够胜任工作岗位。最后，学校还要注意对教师进行职后培训，不能让每一位教师掉队，让每一位教师都能够跟着时代的潮流向前发展。

三、结束语

高中美术教学是素质教育的重要内容，每一位美术教师都必须认真重视，提高对美术学科教学的重视度，创新教学方法和教学组织，展开有效的高中美术教学。

参考文献：

[1]郭一斌.探析高中美术教学中提升学生审美能力的策略[J].高考，2020（06）：189.

[2]刘广武.浅谈高中美术课的重要性[J].课程教育研究，2019（51）：216.