考试时如何正常发挥/怎么夸孩子的涂鸦作/抓住最后的教育机会

考试时如何正常发挥

问：高考在即，我儿子整日辛苦复习，我们家长看着心疼，但也代替不了他。据说，有些学生学习刻苦，到了高考考场却发挥失常，未能取得好成绩。请问，高考考场上，孩子需要注意什么，方能发挥应有水平？

王春艳

答：高考是一次非常重要的考试。为了能在這次重要考试中，交上令人满意的答卷，考生除前期要做好充分准备外，有些考试技巧也需注意：

一、不要急于做题。拿到试卷，先不要急着翻看考题，应先检查试卷，再认真填写准考证号码、姓名等内容，并仔细阅读答题要求和提示，务必把题设条件看清楚后再动笔。有些考生怕时间不够用，没理解题意、弄清条件，就急于作答，结果事与愿违。

二、答题要遵循先易后难原则。按照先易后难的原则，把最无把握的和暂时不会做的题目放到最后，太难的题可以放弃，千万不要因为一两道选择题做不出来就乱了方寸。最后的两三道题一般难度较大，可以有所选择，扬长避短，先做熟悉的，有把握拿分的，难题能做多少算多少。

三、仔细检查计算题的计算过程。仔细检查计算题的计算过程，防止因计算步骤不小心而造成错误。建议解题时一步步进行，不要“跳步”。对新题或较陌生的题，要沉住气，别慌张，根据题目要求一步步推理。

四、草稿纸使用要得当。草稿纸一般每科发一张，打草稿也要像解题一样，一道道地挨着往下写，步骤清晰，这样便于检查。

五、边做题边涂答题卡。做选择题时，要立即涂答题卡，做一题涂一题，不要错位，也不要因一两道题不会做而苦思冥想。

六、保持卷面整洁。卷面是否整洁、字迹是否清楚，会直接影响阅卷人的情绪和判断，尤其作文卷面不整洁可能会被扣分，因此考试要尽量做到卷面整洁、字迹清楚。

七、不要匆忙交卷。做完所有题目，将整张试卷仔细检查一遍，拿不准的答案可以再推敲一下，不要看到别人交卷，自己便跟着匆忙交卷。

八、考后不谈试卷。考完一科，不要回顾考得怎么样，特别是自我感觉不太理想时，更不要回顾，而要将注意力尽快转移到下一科上。家长也不要反复询问子女考得如何，以免影响他迎接下一科考试的情绪。

怎么夸孩子的涂鸦作

问：我女儿喜欢绘画，且对自己的作品很满意，每每画完都拿来让我评价，其实就是等我夸她。面对孩子的涂鸦之作，我只有老三句“哇，好漂亮”“这画的是什么”“宝宝真棒”，然后就词穷了。她对此颇为不满，绘画热情有所下降。请问，面对孩子的涂鸦之作，我该怎么夸？

王素

答：我们说，每个孩子都是艺术家。可为什么这些“艺术家”大部分后来都成了平庸之辈？也许就是家长“假大空”的夸奖，埋没了孩子的艺术天赋。

评价孩子的画作，需要坚持三个原则：

1.夸艺术元素。所有的画作都是由最基本的点、线元素组成。如果您的夸奖能够有意识地引导孩子，她画画其实是在画点和线，而线有直线曲线，那孩子就会意识到，原来画画有这么多的搭配，从而进一步激发创作热情。比如，你说：“宝宝的这幅画里有点有曲线，很丰富啊！你看，这根曲线和那根曲线连接在一起，就变成了猫的肚子！”你还可以说：“宝宝用力轻，线的颜色就淡;用力重，线的颜色就深。”这样夸奖，不仅让孩子意识到了艺术元素，还会让她关注自己作画时下笔的力度。

2.夸色彩变化。当孩子使用水彩作画时，建议先提供红、黄、青三原色，这几个颜色通过不同比例的调和，可以演变出各种颜色。

你可以问：“这里的蓝色浅，那里的蓝色深，这是怎么做到的呢？”通过这样的提问，让孩子意识到水对颜色深浅的影响。

如果你在她的画作中看到了绿色，那你就可以问：“妈妈给你的颜料里没有绿色，你是怎么变出来的呢？”这能让孩子意识到，通过三原色可以调配出不同的颜色。

3.夸作画的动作。孩子作画的动作，也是不断发展变化的：从一开始用肩膀毫无控制地大笔一挥，到可以用小臂有控制地划动，再到懂得用手腕控制力度，精细作画。如果您能具体地夸孩子作画的动作，那孩子下次画画时，就会有意识地注意到这一点。您还可以给孩子准备一个竖立的画架，让她站着作画。这样，可以很好地锻炼她肩膀的稳定性，以及手腕的力量。

夸孩子作画动作时，您可以说：“画上有好多线条，这些线条宝宝是怎么画的？是不是从上到下，要用胳膊？”“那圆圈呢？哦，圆圈是你运用手腕的力量轻轻画出来的，对吧？”这样宝宝就会意识到，动作的控制会影响作画。

以上技巧如果您掌握了，说不定就能激发孩子的创作热情，让她越来越喜欢绘画。

抓住最后的教育机会

问：女儿出生后，我们把她送到她奶奶家，直到6岁才接回身边，所以她跟我们不太亲。如今她15岁，越来越叛逆，甚至有了厌学、早恋倾向。为了她好，我们苦口婆心地劝导，但她就是听不进去。我们心力交瘁，甚至一度想放弃她。我知道这不对，可还能怎么办呢？

邱桐

答：成长过程中，孩子有两个敏感期：一是4～6岁，这两三年里，孩子在家庭中感受到生存的最基本要素，并对性别及环境有了最初的认知。二是青春期，而这一阶段的成长质量基本取决于前一阶段。如在上小学前没有得到足够的父母关爱，那么步入青春期后，女孩就很可能出现早恋、厌学、与老师作对的状况;男孩出现较严重的逆反行为，如打架、逃学、泡网吧等。

可以说，童年是人一生的种子。种子的质量好，树才能长得好。孩子到了青春期，犹如树结出了第一茬儿的果。有经验的果农都知道，第一茬儿的果实一般比较涩，不好吃。果树还需要再养养，果实才会甜美起来。

这是对青春期孩子的形象比喻。表面看，青春期孩子已经出落得婷婷玉立或高大威猛，但其内心远未成熟，很多时候还分不清是非曲直。孩子叛逆，提醒我们孩子还不成熟，是好的开始。但好的开始，不意味着必然是好的结果，不意味着父母可以对孩子放任不管。只有父母引导得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。

建议您这样做：

1.变说教为身教。很多家长喜欢给孩子讲道理，如果孩子心不在焉，说教就会升级为教训。家长以为自己的话是真理，孩子必须听。但恰恰是这种态度让孩子很反感，不管你说得对不对。其实，比说教更有力的是身教。你想让孩子怎样，就做给孩子看，而不是喋喋不休地说给孩子听。

2.变命令为商量。很多家长小时候接受的教育是命令式的，有孩子之后，也习惯对孩子使用命令句。如果孩子还小，强弱力量悬殊，他不敢不听家长的。但到了青春期，孩子的力量明显增强，对带有强制性的命令就有勇气反抗了。家长要意识到这一点，将命令换成商量，用温和的口气和孩子说话，这样孩子就容易接受了。

3.变唠叨为关爱。很多家长都爱唠叨，有的是无意识唠叨，有的是明知叨唠不好但控制不住自己。这对孩子来说是灾难。因为没完没了地唠叨，让孩子只感到你的不满，而感觉不到你的爱意。如果家长能够调整心态，找回孩子两三岁时你对他只有爱意没有要求的状态，那家长这种无条件的爱，将会大大软化孩子的叛逆之心。

青春期是孩子走向社会的最后一站，也是父母可以影响孩子的最后时光。家长要抓住这个机会，把过去没给足的爱给足，把过去没做好的事做好。因为人生是单程旅行，孩子一旦行差踏错，是没有回头路可走的。

【编辑：杨子】