开展有效语文课外活动 助推小学生语文素养提升

王秀霞

【摘要】为了能够更好的培养小学生们良好的语文素养，开展有效的语文课外活动是非常重要的途径和方法。本文主要对开展有效语文课外活动，助推小学语文素养提升的方略进行研究和讨论，旨在促进小学生们更好的参与语文课外活动，并在课外活动积累知识，提升素养，促进小学生们更加健康、全面的成长和发展。

【关键词】语文  课外活动  语文素养  小学生  提升  研究

【基金项目】本文系甘肃省十三五规划课题《小学生课外学习的现状分析与对策研究》（课题立项号：GS[2018]GHB1402）研究成果之一。

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0056-01

一、开展有效语文课外活动的重要性分析

1.开展有效语文课外活动能够更好的培养学生们的学习兴趣，激发学生们的学习热情

目前，很多小学语文课程课堂教学活动还比较程序化和机械化，学生们的学习兴趣和动力没有得到更好的培养和提升，小学生们缺乏学习的主动性、积极性和创造性。为此，通过开展有效的语文课外活动，能够更好的结合小学生们的个性化特点和学习语文知识的现状来进行语文课外活动的有效开展，不断丰富语文课外活动的内容，从而使得语文课外活动更加多样性和富有趣味性，能够更好的激发学生们的学习兴趣，促进小学生们积极的参与语文课外教学活动。

2.开展语文课外活动能够更好的将语文知识与生活实际相结合

一般的语文课外活动都与小学生们的生活实际密切相关。在当前的小学语文课堂教学互动中，小学生们缺乏一定的生活和情感体验，小学生们的个性化特长没有得到更好的展现。而通过开展语文课外活动，使得小学生们能够更加密切生活，不但积累生活，强化小学生们人机交往能力和沟通能力，通过多种课外活动渠道的拓展，使得小学生们获得更多的语文知识，提升小学生们的语文知识运用能力，促进小学生们语文素养得到有效的提高。

3.开展语文课外活动能够更好的活跃学生们的思维，丰富学生们的课余生活

由于一些小学语文老师教学观念和思维的落后和传统，在小学语文教学活动中过分重视小学生们语文成绩的提高，教学的内容和形式比较枯燥和单调，学生们的学习激情得不到更好的调动。而开展语文课外活动能够更好的活跃学生们的思维，丰富语文课程教学形式和学生们的课余生活，寓教于乐，不断鼓励和引导小学生们进行开拓和创新，促進小学生们能够更好的成长和发展。

二、开展有效语文课外活动，助推小学生语文素养提升的方略探究

小学语文老师们在开展课外活动时，要充分结合当前小学语文课堂教学的现状，不断创新课外活动的教学形式和内容，助推小学生语文素养得到更好的提高。下面对开展有效语文课外活动的方略进行探讨和研究：

1.教学思维与理念的革新

小学语文老师要不断摒除传统、落后的教学思维，充分结合小学生们学习语文知识的现状和素养培养的情况来革新教学思想，这更有利于培养小学生们良好的语文素养和水平。

2.语文课外活动内容和形式的丰富和创新

小学语文老师要重视语文课外活动的有效开展，不断丰富和创新语文课外活动的教学内容和形式。老师们可以组织各种课外竞赛活动和主题实践活动，不断培养和调动小学生们参与语文课外活动的意识和动力，让小学生们在丰富多彩的语文课外活动中更好的学习和成长。例如老师可以组织一些语文课外竞赛活动，通过运用课余时间，让小学生们结合自己的生活实际来进行作文的写作，将自己的生活写进作文，将自己的情感融入作文，将自己的生活观念诠释到作文当中来，让小学生们的语文思维得到更好的活跃和丰富。与此同时，小学语文老师也可以开展一些课外主题实践活动，围绕课堂的教学课题和教学内容来开展课外主题活动，贴近现实生活，培养小学生们语文思维，提升语文素养。例如在《永生的眼睛》教学过程中，这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，主要记叙了琳达的母亲、父亲、女儿无私地把自己的角膜捐赠给需要它的人，并为死后能为别人做点什么而感到快乐和骄傲。老师可以引导小学生们多关注自己生活中的那些好人好事，并将这些故事在课堂中分享出来，这样既能够拓展学生们的课外活动实践能力，同时也能够培养学生们良好的语文表达能力，促进小学生们综合素养的有效提高。

三、结束语

综上所述，小学语文老师在培养小学生们良好的语文素养时，要重视对语文课外活动的丰富和创新，不断丰富语文课外活动的内容和形式，促进学生们能够更好的学习和掌握语文知识，提升小学生们的语文素养和水平。

参考文献：

[1]李雯.小学生语文课外活动实施研究[J].小学生作文辅导（上旬）;2018（04）：112-113.

[2]摆风山.开拓小学语文课外活动空间 提升小学语文教学实效[J].读与写（教育教学刊）;2017（12）：35-36.