二胡多元合奏实训模式探索与创新

【摘要】二胡是具有悠久历史文化的一种传统民族乐器，在我国流传较广、深受人民群众的喜爱。如今，时代的不断进步也促使音乐文化逐渐向多元化方向发展，更多的演奏者开始注重多种乐器之间的碰撞和融合。因此，二胡演奏要想更好地发展下去就要跟上时代的变化，开展二胡的多元合奏实训就是让二胡演奏迈入新时代的必行之举。

【关键词】二胡演奏;多元合奏;探索与创新，实训内容

【中图分类号】G718                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）05-0041-02

【本文著录格式】何知芸.二胡多元合奏实训模式探索与创新[J].北方音乐，2020，03（05）：41-42.

引言

随着物质生活的逐渐充足，人们渐渐开始注重内在文化的积累和沉淀。在众多文化当中音乐文化在我国具有悠久的历史传承，二胡艺术是发展到今日更为繁盛的一种传统民族乐器。以往的二胡演奏大多数是单人的独奏，大多数的二胡演奏者没有和其他演奏者合作的意识和经验。因此，开展二胡多元合奏的难度较大。但是在流行多元化发展的当下，二胡多元合奏已经成为二胡未来演奏的必然趋势，所以开展二胡多元合奏实训是非常重要的。

一、浅析二胡多元合奏的探索与创新

二胡兴起的年代较早，是具有中国传统民族特色的乐器。其实每一种乐器都有独特的音乐魅力，也有其不能达到极致的短板，合奏可以很好的解决这个问题，在合奏中可以使各种乐器发挥所长、互补其短。因此，不同乐器之间进行合奏表演就会使一首曲目展现出新的音乐风貌、焕发新的乐曲风采。二十世纪八十年代以后，二胡演奏作品的创作从理念到题材等方面都有了更加丰富和多样的选择。老一辈的二胡艺术家们在保留了二胡中传统的民族文化的基础上不断地进行探索和创新，成功使二胡演奏成为了具有融丝竹乐、民歌等多种音乐旋律和音乐特点为一体的新的音乐语言。二胡的演奏一直是在不断的探索和创新中前行的，二胡多元合奏也早有作品现世。例如，在1983年第三届全国音乐作品评奖（民族乐器）获奖作品《影》（杨春林、陈耀星曲）当中，二胡艺术家们就尝试了二胡与竖琴以及打击乐器的合奏，而且这次让人耳目一新的二胡演奏形式也让更多的年轻的二胡作曲家们有了新的方向，也使更多的二胡合奏曲开始进入人们的音乐世界，如二胡与扬琴的合奏曲《双阙》（谭盾曲）、《秋词》（胡志平曲）等等。

二、促使二胡多元合奏实训开展的有利条件

（一）如今二胡演奏作品的题材非常丰富

以往二胡演奏作品的题材受到许多社会和政治方面的因素制约，题材很受限制，但当下二胡演奏作品的题材已经随着社会的发展变得丰富起来，目前大致有三种。以自然风景和民俗习惯为主、以历史故事和神话传说以及古典诗词为主、以戏曲为原型进行改编和创新为主。自改革开放以来我国打开了国门使大量新鲜的思想涌入中国，也促使了二胡演奏者对传统的二胡艺术进行创新，拓宽了二胡曲目题材的广度，为二胡多元合奏实训提供了更多的素材，让二胡演奏者对音乐艺术有了新的追求。

（二）许多专业作曲家加入了二胡演奏作品的创作

传统的二胡演奏者大多兼备作曲的能力，但是由于众多的历史因素导致二胡演奏者对二胡曲目的创作缺乏系统性的学习。伴随着社会的发展和进步，音乐文化也在不断的发展和传承，众多新的音乐思想和潮流也在不断的涌现，促使着更多的人进行系统性的学习作曲。也让更多经过系统性学习的专业作曲家看到二胡演奏的光明前景，逐渐加入到二胡演奏曲目的创作当中。例如《春江水暖》是由作曲家金复载先生所创作，金复载先生运用了多个乐章的协奏形式使二胡演奏者在演奏中体会到二胡演奏的灵活感。

三、开展二胡多元合奏实训的必要性

（一）帮助二胡演奏者形成整体观和大局观

当代社会更崇尚团队的力量，个人的力量总归是有限的，但团队的力量却是无限的。二胡多元合奏实训可以帮助二胡演奏者形成良好的团队意识，注重和他人的配合，从而形成良好的整体观和大局观，有利于二胡演奏者以后的长远发展。

（二）有利于碰撞出新的藝术火花

单人的独奏是演奏者自身对演奏曲目的理解和体悟，合奏则是众多演奏者对演奏曲目的理解和演绎。如果一味地沉浸在单人的独奏当中会使演奏者失去许多的音乐灵感，而在合奏当中多种乐器之间的碰撞和配合则会带给观众和演奏者对于一首曲目全新的认识和感知，让人们对传统的二胡曲目有不一样的感受和体验，使更多的人感受到二胡音乐的魅力。

（三）提高二胡演奏者自身的综合能力

乐器的演奏者要想有效地提升演奏素养和综合音乐的能力，除了要勤加练习乐器演奏技术和基础乐理知识以外，还要加强合奏实训。二胡演奏者不仅可以通过多元合奏实训对自身的和声以及声部调节能力有全新的认识，而且还可以更好地将所学的理论知识运用到实际的演奏过程之中，进而提高演奏者自身的演奏能力，使二胡的演奏旋律不再单调。

（四）使二胡演奏作品被更多的人所接受

传统的民族音乐具有深沉、内敛的特点，可以引人入境、促使人平静下来进行思考。但在快节奏的当下，大多数人已经很难将节奏慢下来去花费时间随着音乐去平静的思考。二胡多元合奏使二胡音乐与当代的流行音乐相结合，让音乐效果的层次变得更加丰富，从而使二胡的演奏表演更符合当代人对与音乐的要求。

（五）促进二胡演奏的广阔发展

音乐文化随着时代的不断发展也在向多元化方向逐渐迈进。多元化的发展方向也促使音乐作品的题材、创作理念以及演奏形式变得更加丰富多彩，使更多的乐器展现出了新的音乐魅力。当下的时代是我国众多传统民族乐器焕发新生的时代，二胡多元合奏实训就是让二胡演奏跟上新时代的步伐，使二胡这个流传至今的传统民族乐器有更广阔的发展天地。

四、开展二胡多元合奏实训目前存在的问题

（一）二胡演奏者缺乏合奏能力

以往的二胡演奏多以单人独奏为主，导致二胡演奏者缺乏合奏意识和观念，在二胡演奏训练中更加注重自身演奏能力和表现能力的培养和提高。因此，开展二胡多元合奏实训会让二胡演奏者改变以往的训练内容和进度，但会让二胡演奏者更加注重合奏意识，树立整体观念。

（二）二胡演奏者缺乏对二胡演奏曲目的深度思考

大多数刚开始练习二胡演奏的演奏者们只注重对于二胡演奏的演奏技巧训练以及基本乐理和声乐的练习却忽略了对于二胡演奏作品本身的体会和感悟，导致二胡演奏表演只有表面，缺乏灵魂。

（三）二胡演奏者缺乏对二胡多元合奏的音准训练

日常的音准练习与合奏的音准练习不同，在平常的二胡演奏訓练课程中音准只需要按照曲目自身的需要练习就可，不需要配合其他人，但二胡多元合奏却不同，二胡多元合奏需要参演的所有演奏者都要灵活的跟随整体而改变自身的音准，使整首二胡演奏曲目达到最佳的演奏效果。

五、二胡多元合奏实训的内容

（一）培养二胡演奏者的合奏意识

合奏与独奏的区别很大，独奏只需要二胡演奏者自身的演奏技术与演奏情感的相互融合，合奏则是需要多名不同乐器演奏者之间的相互衔接以及相互融合。二胡演奏在以往人们的认知当中多是以单人独奏为主，因此要想实现二胡演奏的多元化发展就必须培养二胡演奏者的合作意识。

（二）让二胡演奏者学会倾听他人的节奏

在合奏的表演过程中，演奏者不只一人，所以要想完整地将整首曲目演奏下来就需要所有演奏者之间默契的配合。因此，在合奏当中演奏者不仅要关注自身的演奏内容还要学会倾听其他演奏者的乐声和节奏，要在合奏曲目中准确分辨出主旋律和伴奏，要明确自身的发声时间，既要保证自身发声的准确度又要符合整体合奏的节奏，配合其他的演奏者完成整首曲目，使整首曲目在节奏上不产生分歧。

（三）加强二胡初练者的视奏能力

视奏能力是指演奏者看到乐谱后能否演奏出来的能力。视奏能力的训练不是一蹴而成的，需要长期大量的训练才能变得越来越强。在二胡多元合奏实训当中，老师可以从简单的训练开始逐渐的增加训练难度，先教会二胡初练者如何读谱，让初练者掌握基本的乐理和节奏然后再逐渐深入。老师要鼓励初练者进行二胡的实践演奏，在实践的过程中不断提高自身的视奏能力。

（四）加强演奏者音准的训练

无论是演奏何种乐器对于一个演奏者来说音准的练习都是必不可少的训练内容。因此，在二胡多元合奏实训中音准的训练也是十分重要的。合奏时的音准与独奏时不同，进行单人二胡独奏表演时只要掌握好曲目的固定音准即可，但在进行二胡多元合奏时演奏者要将自身融入到集体当中，要有整体意识，要让自身的音准与相邻演奏者的音准保持一致，要随时根据整体演奏的变动灵活的调整自身的音准，只有这样才能使合奏曲目的完整度高、呈现效果好。

（五）在合奏中保持整体乐感和情感的统一

合奏，顾名思义就是多名演奏者进行合作的演奏。由于合奏的演奏者较多、演奏能力也是高低不等，对一首曲目也具有不同的理解，就会导致合奏时产生乐感和情感的多样性，使曲目的完整性受到破坏，影响合奏效果。因此，在二胡多元合奏实训中要注重整体观念的培养，将自身能力和对曲目的情感与整体相融合，适当克制自身演奏风格的体现，实现整体曲目乐感和情感的统一。

（六）培养二胡演奏者的合奏习惯

每一个二胡演奏者都有其自身独有的演奏风格和演奏习惯。但在二胡多元合奏实训中却要改变这种独有的演奏风格和演奏习惯，配合其他合奏的演奏者调整自身的音准以及声部音量和强弱，服从合奏乐队的演奏安排，将自身融入到集体当中。演奏者可以多进行二胡多元合奏实训，培养合奏习惯，这样才能在真正的合奏表演中做到收放自如、从容不迫。

六、结束语

时代在不断进步，二胡演奏也随着音乐文化的发展迈入新的时代，开启了新的多元合奏的表演形式。二胡多元合奏实训是提升二胡演奏者综合音乐能力的一项训练，这项训练可以让习惯了独奏的二胡演奏者发现新的演奏之路，让二胡演奏者提升自身整体观和演奏能力的同时，让二胡的演奏之路可以走得更好、更远。

参考文献

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作者简介：何知芸（1999—），女，河北省石家庄人，大学三年级，研究方向：音乐教育、器乐二胡。