论创新科技教育之实践活动

章欢

摘要：进入二十一世纪，科技飞速发展，科学发现与技术创新不断涌现，为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能，科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求。

关键词：创新科技；实践活动；先进理念

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0164

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养。在小学科学教育教学活动中，教师要把握先进科技理念，指导科技教育教学的实践；优化科技教育教学内容，开展多种多样的科技教育教学实践活动；创新科技教育形式，带动学生积极主动参与科技实践活动。通过科学教育教学活动为学生继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

一、把握先进科技理念，指导科技教育教学的实践

当今社会已进入二十一世纪，科学技术日新月异，科技教育教学的理念也在不断推陈出新。作为一名小学科技辅导员、科学教师，在参与科学教育实践时，应做到理论先行，不断更新自己的知识储备和教育理念。

1.加强多向思维训练，扩展学生思维的广度和深度

在小学科学教学中，教师应站在较高的角度调动学生的积极性，拓展学生的思维，把教材中的内容与社会上的科技热门话题相连接，使科学变得更有热点，更有活力。比如，在教学有关“地球运动”的内容时，可以加入有关我国及世界航空航天科技进程的内容，如我国神舟系列飞船、天宫二号、嫦娥探测器、玉兔月球车等科技事件、科技成果，国外有关火星的探索、太阳系的探测、巨大射电望远镜的建成等，可以把学生带入到更广阔的思维空间里，激发学生关心科技的进步，了解当今社会的科技成果，以此丰富他们的课余生活。

2.新技术新点子的训练，拉近学生与现代科技新技术的距离

在教学生进行创新活动练习时，学生会经常被现代科技所吸引，教师要引导学生合理利用新科技，使学生也能体验到新科技的用处。比如，有学生提出要设计一个玩具可以用来发射雪球，可以成为将来2022北京冬奥会的用具。在指导学生进行设计的时候，笔者就鼓励学生多使用现代新技术。一位学生想到了他有个哥哥在从事3D打印方面的工作，他可以和哥哥一起使用3D打印技术制造雪球发射机，从而使这个玩具制作更方便、操作更容易，后来这个雪球发射机的项目在省里的创新大赛上获得了一等奖。又如，在学习有关磁铁的内容时，有学生想到利用磁力进行一些发明创新的设计。经过一段时间的思考和反复修改，一位学生设计了利用磁力进行飞行的飞行器。虽然设计还很稚嫩，但是体现出了学生敢于利用新技术，勇于尝试的科学精神。

3.勤于进行综合实践，锻炼学生的综合能力

科学与科学相关的种种科技实践活动的不断开展，调动了全体学生积极参与，使学生总是处于动脑动手的活跃状态下，学生的综合能力得到了很好的培养。比如，在五年级学生中开展创客活动，由学生自己做小老板，利用网络进行经营线上线下的买卖，这些都进行得很好，绘画、小说、小制作、发明创新金点子等都成为创客活动的主题。线上的活动是以学生个人名义进行的，线下的科技博览会以班级为单位，这也已经坚持了好几年，学生有了很多的新点子，也有了与人交流的能力，独立做事的自信心更加增强了。

二、创新科技教育形式，带动学生积极主动参与科技实践活动

科技现代化的今天，要求科学教师和科技辅导员在指导青少年开展科学教育实践活动前，要通过认真学习掌握不同类别实践活动的特点和具体形式，以便指导青少年在活动中实现预期目标。在指导学生科技教育活动时，应认真选取新颖别致、实践性强而又有较大实用性的活动形式，使学生能够积极参与，各方面都能得到收获。

1.科技教育的外化活动，提高学生对科学的兴趣。生活中有很多与科技相关的活动，可以以此提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，如观赏科技电影就是很好的课外活动。比如有关讲图灵机诞生的电影“模仿游戏”、有关航空航天的电影“地心引力”“火星救援”“阿波罗13号”、有关磁力的“超能陆战队”等，这些都很适合学生观看。

2.以小组为单位开展科技实践活动，充分利用信息化的优势，改善农村学校的不便不足之处。我们学校地处农村，器材不全，附近没有科技实践的基地，没有相关的科技场馆，但是为了更好地进行科技教育，笔者利用有限的资源，选一组学生，把一些实验拍成视频，供上課时使用，解决了教师单纯演示实验导致观察不清晰的问题。学生在课余时间就近分成小组，利用DV、手机等进行科技活动的拍摄，课堂上放给同学观看，很好地补充了课堂资源，丰富了学生的学习内容。

3.以个人小专家工作室的形式进行探究实践活动，培养学生的个人能力。学生中会涌现出科技实践方面的一些尖子生、特长生，教师对他们的培养要更认真、更细致，同时也要帮助其提升到更高的高度。可以调动家长参与，家校结合，充分发挥他们的特长，对其加以重点培养。比如，六年级的一个学生对昆虫特别感兴趣，今天研究金龟子、明天研究大绿天蚕蛾，他总能找到一些别的孩子没有注意的东西。教师在和家长联系沟通以后，帮这个学生确定了一个有关本地昆虫种类的调查项目，开通了一个昆虫工作室，使其进行长期的观察研究。在学校，同学们帮他留心观察各种昆虫，把资料交给他，他自己也查阅了很多资料，还请家长帮忙与一些网站进行了联系来确定昆虫的种类，后来他还专门利用寒暑假去印尼、泰国观察昆虫。小小年纪，这个学生就有了自己的工作室，有了很多昆虫的标本，后来还做了很多相关研究，在全国获得了一等奖。科学教师要保护孩子的好奇心，对那些特别的学生给予积极的引导和帮助支持，以此提高学生的自信心，使其能够取得更大的成绩。

路漫漫兮，其修远兮。在科学教育实践这块沃土上，科技教师、科技辅导员要不断进行新探索，以便获得新的感悟、新的启示、新的体会和新的经验，不断积累，如此必将能够找寻到科技教育的新路径，为未来社会输送更多的人才。

（作者单位：华北油田一处小学065007）