高中音乐教师担任班主任的优势

马晨

摘要：基础课程改革要求现阶段教师需要培养德智体美劳全面发展的学生，同时，随着时代的发展，学生升学的途径并不只是中高考这一条道路，不少学生会根据自身的实际情况以及个人兴趣选择艺考这条道路。由此可见，让音乐教师担任一个班级的班主任对于全体学生能力的均衡发展以及艺考学生的升学都有着极大的帮助。

关键词：高中音乐；班主任；个人特点

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0161

一、音乐教师具有的特点

与一般的教师不同，音乐教师在平时的教学中更多地会帮助学生学习音乐知识，因此，许多音乐教师都具有高尚的道德情操，具有高超的艺术鉴赏能力。这就使得音乐教师能够很好地帮助一个班集体向着积极的方向发展，一方面，在其个人特质的影响之下，学生能够更直接地受到艺术作品的熏陶，让学生学会欣赏与发现身边的艺术；另一方面，学生能够了解欣赏音乐作品，更加快速地建立文化认同感，体会不同文化之间存在的差异，学会尊重差异，求同存异，并将这样的思想应用到其他科目的学习以及与人交往的过程中，这些都是班主任在工作中需要注意的地方，而音乐教师则可以在发挥其专业特色的同时很好地完成这些任务。由此可见，音乐教师承担起一个班级的班主任工作是十分具有优势的。

另外，现阶段很多学生会因为一些原因选择艺考这条道路，同时学校在招生过程中会有一部分特长生编入班级。对于这部分学生，如果让其他的教师来担任班主任的话，难免会对他们有所疏忽，而不能有效地在专业知识方面帮助他们，导致这部分学生不能很好地学习与发展。相比较于这些班级，音乐教师来担任班主任的优势十分明显，在专业知识方面，教师可以有更多机会给予他们学业上的指导与建议，在心理建设方面，这部分学生也不会因为自己的选择而受到一些同学的流言蜚语，更好地帮助他们进行心理建设。

二、音乐教师担任班主任的优势

通过上述分析可以看出，音乐教师有着其他教师所不具备的显著特点，这也是其担任班主任具有的显著优势，以此使学生得到更全面的发展。

1.营造艺术氛围

音乐教师的本职工作是音乐的教学，其可以在学习之余带领学生认识并欣赏一些世界名曲，学习简单的乐理知识，掌握基本歌唱技巧。结合这一学科特点，在担任班主任时，他们可以在班级内部更好地营造艺术的氛围，让学生随时感受艺术的熏陶。教师可以让参加艺考的学生或者是特长生帮助教师完成这一工作，在平时可以让学生把自己喜欢的作品带到学校，在墙壁上设置专门的展示区，由特长生负责和同学收取并及时更换作品，或者是把艺考生的作品展示给大家，增强他们的自信心。通过这样让学生在课余时间自己动手美化教室，学生之间相互交流与合作，且让艺考生以及特长生在平时拥有更多的参与感，能够让学生之间建立起深厚的友谊，构建团结一致的班集体。

2.帮助学生选择更加适合自己的道路

面临升学，一部分学生会因为个人兴趣以及文化课的成绩而考虑艺考这条路，这时候他们会产生许多疑问与困惑。音乐教师作为班主任，可以给他们许多建议与帮助，在其担任班主任的过程中能够对学生的个人特点以及能力有深入了解，在选择的时候教师就可以根据这些因素帮助他们选择自己是否适合走艺考这一道路。同时，对于一些文化课学习较为吃力、适合学习艺术课的学生，教师就可以适当给予他们一些建议与帮助，让他们考虑自己接下来的方向。其次，在决定了艺考之后，班主任教师也可以根据自己的经验给这一部分学生制定更加适合他们发展的计划，如如何平衡艺术课学习与文化课学习之间的关系，如何在艺考过程中取得更加理想的成绩等。由于音乐教师经历过类似的时期，所以对于这一部分学生的心理以及需求有更多的了解，相比较于其他文化课教师，音乐教师能够有更多的切身体会，他们更了解这一阶段的学生真正需要哪些帮助。这样也能够帮助这一部分学生通过艺考考上自己理想的学校，而不同于别的班级更多地注重文化课考生的情况，音乐教师担任班主任能够真正实现班级学生的均衡发展与全面发展。

3.进行心理建设

心理建设是班主任工作中最为重要的一部分，对于特长生以及艺考生而言，由于他们选择的道路与一般学生不同，在平时的学习过程中难免会产生自卑心理，会使得他们不敢也不愿意去融入班集体。让音乐教师担任班主任就能很好地解决这一问题，由于班主任在学业上能够给予他们更多的建议与帮助，因此他们能与班主任也就是音乐教师之间建立更加亲密的关系。对于音乐教师而言，这十分有利于帮助他们在接下来的学习过程中与其他学生更好地交流。首先，教师可以利用课余时间随时与这一部分学生进行亲密交流，询问他们近期在学习与生活中遇到了哪些问题，并引导他们积极寻找解决办法。如有些艺考生平时专注于准备自己的考试而难以估计文化课知识，课堂上就会跟不上教师的节奏，这时候班主任就可以鼓励他们积极向任课教师询问，也可以找同学请教。而音乐教师作为班主任，可以提前与一些任课教师与学习好的学生打招呼，让他们在平时多多关注这一部分学生的课业。其次，艺考生在准备专业课考试过程中会面临很大的压力，但是因为他们学习的内容与其他学生不同，所以没有办法与同学交流自己近期的想法，而音乐教师则很好地填补这一空档，由于音乐教师所学专业与他们所学专业的相似性，能够很轻易地感同身受，也能够让这些学生在与教师交流的过程中有效缓解自己的压力。最后，音乐教师可以利用自身的专业素养给予特长生与艺考生更多的专业建议，帮助他们在选择接下来的道路以及发展方向的过程中避免走弯路，选擇一个适合自己长久发展的院校。

从以上的分析可以看出，音乐教师担任一个班级的班主任不仅对于普通学生艺术欣赏水平以及综合素养的提升有显著作用，更为重要的是，对于艺考生以及特长生的升学以及长远发展有着极大的推动作用。因此，学校在设置班主任的过程中可以考虑让音乐教师来担任。

（作者单位：山东省淄博市博山区实验中学255200）