浅议初中体育教学中的素质教育

黄达

摘要：在近几年的发展中，我国相关的教育部门对于教育行业的发展十分重视，特别是在当前素质教育理念下，不仅需要重视学生的学业成绩，还需要重视学生的全面发展。体育教学作为当前初中教育中十分重要的组成部分，其能够有效改善学生的综合素质，促进学生的全面成长。不过目前来看，由于受到传统教育理念的影响，体育教学不被学校重视。本文对当前初中体育教育中存在的问题作出分析，并提出相应的教育策略，以供教师参考。

关键词：初中体育教学；素质教育；问题与策略

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0011

在当前新课改的发展背景下，我国相关部门对于教育十分重视。体育教育作为教育工作中十分重要的组成部分，一部分初中学校已经给予一定的重视。相应的部门对于初中体育教学提出更高的要求，不仅要求学生具备一些体育专业知识，还要改善学生的整体素质，从而促进学生的全面成长。由于初中学生在能力和性格方面都存在较大的差异性，这使得教师的教学难度也随之提高，教师应该适当改善当前的教学内容，以此提高课堂教学质量并促进学生的全面发展。

一、当前初中体育教学中存在的主要问题

1.教师教学思想相对比较落后

从当前我国初中体育学科教育来看，教师在教学思想与观念上都比较落后，受到传统教育理念的影响，大部分教师对于体育教学没有给予足够的重视，在开展相关教育的过程中主要是加强学生的适应能力，而没有针对学生当前存在的问题作出改善，并且没有重视学生的思想以及身心发展，甚至一部分教师将体育课堂当作自由活动课，经常让学生进行自由活动。另外，一些学生家长相对比较重视学生的文化成绩，从而使得体育课程不断被占用。这样的教育思想和教育理念不仅不利于学生的学习，给学生带来极大的学习压力，还会影响学生的身心健康。

2.教学手段相对比较单一

从目前来看，我国初中体育课堂教学存在较多的问题，在实质的教学过程中大部分教师都会优先让学生进行热身运动，再根据课程的需求对于一些运动的内容展开教学，其教学形式相对比较传统，使得一部分学生不感兴趣，从而对体育教学不感兴趣。另外，教师在教学过程中没有展开专业性指导。在一些竞技项目中，学生由于不够了解并无法有效融入其中，从而打消了学生参与的积极性，甚至还让一部分学生形成了自卑的心理。这样的教学效果使得课堂教学质量比较低，让学生对于相关内容不感兴趣。

3.教师开展的体育活动缺少趣味性

许多教师为了提高学生的融入程度，开展了对应的体育项目内容，但是在开展的过程中并没有根据学生的需求作出调整，部分活动内容过于死板，无法调动学生的积极性，而且竞技的项目使得学生过于看重胜负，并没有达到相应的教学理念。另外，许多活动中缺少趣味元素，专业内容比较多，使得学生对其内容不感兴趣，进而对体育活动产生反感。

二、初中体育教学中落实素质教学的有效方法

1.加强学生的专业指导

体育运动自身具有一定的专业性，只有掌握体育运动的技巧和专业内容才能更好地展开运动，这样也能够让学生更好地融入其中，以此提高他们的综合能力。教师在当前的体育课程中加强一些专业的指导，从而激发他们对体育运动的兴趣，使其更好地融入集体活动中。例如，在开展篮球比赛运动的过程中，教师应该加强对学生的一些详细的指导，让学生掌握一定的篮球技巧。篮球比赛虽然比较重视个人的技巧与能力，但其也是一项团体运动，战术的部署与执行也是十分有效的。教师可以对学生进行战术方面的指导，以此促进学生的团结协作能力，促进他们的友谊，运用团队力量去战胜对手。如，在防守的过程中应该明确规划出防守阵容，针对对方一些个人能力比较突出的球员，应该采取多人包夹战术，这样能够限制他的个人能力。而且包夹战术很容易形成抢断并展开快攻。此外，快速补防也是十分奏效的战术，如有队友被对方球员突破或甩开，则应有相应的人员及时对对方球员进行限制，从而减少对方球员得分的机会。教师可以通过这些战术教导学生提升他们的团队协作能力，并提升他们的综合素质，促进他们全面成长。

2.增添活动的趣味元素

在当前的体育教学中，教师应该适当地在体育活动中添加一定的趣味元素，以此激发学生的运动兴趣。而且相应的运动项目要符合学生的需求，以此促进学生的全面发展。例如，在针对学生短跑锻炼的过程中，教师可以进行操场布置，在操场中间布置各式各样的障碍道具，而学生需要通过障碍抵达操场另一端，并获取相应的道具，再将道具取回到操场的另一端，从而完成自身的任务。教师可以进行分组比赛，这样的趣味活动项目有利于学生更好地融入其中，还能提高他们的兴趣，激发他们的运动积极性，以此帮助学生构建终身锻炼的理念，促进他们全面成长。

3.及时转变教师的观念与思想

素质教育是当代教育的主题，其能够促进学生全面发展，有利于学生更好地适应社会。初中体育教学作为教育内容中的一部分，教师应该给予足够的重视，同时还要重视其教育方法，及时转变自身的观念与想法，开展相应的教育活动。初中的学习生活给学生带来较多的负担，科目的增多以及升学考试的压力使得学生内心受到极大的影响。而体育项目不仅能够帮助学生强身健体，还能改善学生的身心发展，使他们通过运动释放大量的压力，让他们的内心得到舒缓，以此让他们更好地去应对学习生活。体育教师在开展相关教育的过程中，应该尊重学生的差异性，并根据学生不同的需求开展不同的体育项目，以此促进他们的全面成長。

综上所述，在当前素质教育理念下，需要重视学生的全面成长，初中体育作为教育中的主要内容，体育教师应该给予足够的重视，并根据当前教学中存在的问题作出改善，采取有效的教学策略作出改善，以此促进学生的全面成长。教师需要及时转变自身的观念和思想，并根据学生需求作出调整，以此构建高效的体育课堂，促进他们全面成长。

参考文献：

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[2]刘存美.浅谈如何将素质拓展训练融入初中体育教学中[J].当代体育科技，2015（12）.

[3]刘志华.刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].当代体育科技，2015（36）.

（作者单位：广西北海市合浦县石湾中学536127）