民族文化在民族舞蹈教育中的运用分析

民族文化，民族舞蹈教育，运用

【摘 要】在历史的长河中，一个个鲜明独特的民族带着各自独有的民族文化组成了我国优秀的传统文化。如今，舞蹈教育已成为了传播优秀传统文化的重要手段。民族舞蹈教育是舞蹈教育中的一个分支。本文通过分析民族文化在民族舞蹈教育中的渗透与运用，强调民族舞蹈教育要与民族文化相融合，从而实现民族舞蹈教育全面发展。

【关键词】民族文化;民族舞蹈教育;运用

中图分类号：G42文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）04-0163-01

艺术来源于生活，同时又高于生活。时至今日，民族民间舞蹈在中国舞坛乃至世界舞坛上都散发着璀璨光芒。民族民間舞蹈之所以能够受人瞩目，是因为它来源于各种民风民俗，同时又是各个民族发展过程的一个缩影。所以在民族舞蹈教育中必须有民族文化的渗透，也只有将民族文化运用到民族舞蹈教育中，才能使民族舞蹈能够得到正确的传承与发展。

一、民族文化与民族舞蹈的关系

舞蹈诞生于原始社会，经历了奴隶社会与封建社会，发展到如今的社会主义舞蹈则包含着深厚的文化底蕴。民族舞蹈是舞蹈艺术的一个分支，它是一种具有浓厚民族气息的舞蹈艺术。民族舞蹈最大的特点就是取材于人民的生活，又是人民生活的高度凝练与沉淀。

我国民族众多，不同的民族造就了风格各异的舞蹈。每个民族舞蹈中都囊括了本民族的自娱舞蹈、祭祀舞蹈、表演性舞蹈等。在历史的长河中我们可以看到，随着民族文化的发展繁荣，民族舞蹈也越发丰富多样。这就说明民族文化在民族舞蹈发展过程中起到至关重要的作用，相反，优秀的民族舞蹈又反映到民族文化与人们的民族生活当中，最终成为民族文化发展的一部分。

二、当前民族舞蹈教育的现状

（一）教学模式与教学内容的陈旧

当前高等舞蹈教育中，教学模式与教学方法都较为传统。一般都采用口传身授的教学方法，由教师摆出单一舞蹈动作让学生进行“机械模仿”。在这样的教学过程中，学生看似模仿出了民族舞蹈的动作形态，但实际上学生只停留在形似而神无的学习阶段。这样的教育方式看似高效，但学生只学习到了表层动作，并不理解诸多动作符号的由来，以及动作背后蕴藏的文化。久而久之就会造成学习的“断层”。除此之外，教学内容过于陈旧。民族舞蹈之所以能够与时俱进，就是因为它能够跟随社会发展的脚步进行推陈出新，而民族舞蹈教育更是民族舞蹈传承与发展的重要途径。基于这一点，民族舞蹈教育没有理由不去研究新的教学内容，更没有理由不传授给学生符合时代步伐的民族舞蹈。

（二）理论教学与实践教学的脱节

民族舞蹈是一门综合性艺术。发展至今的民族舞蹈教育早已融合了历史学、人类学以及社会学等相关学科，所以民族舞蹈教育从一定程度上来说，是一门交叉性学科。基于这种情况，民族舞蹈教育就应该把理论教学与实践教学相结合。教师在教授学生民族理论的基础上，再将相应的舞蹈动作教授给学生。这样的教学方式就会培养学生独立思考能力，使学生知其然并知其所以然。但当今高校的民族舞蹈教育并非如此，教师只注重传授舞蹈动作，学生在掌握了舞蹈动作的同时并没有认真体会舞蹈动作蕴含的深刻意义。没有文化理论的支撑，学生将会难以取得长足的进步与发展。

三、民族文化在民族舞蹈教育中的运用路径

（一）以学习民族文化为导向学习民族舞蹈

民族文化为民族舞蹈之魂，在民族舞蹈教育当中，民族文化可以看作是教育系统当中的砥柱，民族舞蹈则为砥柱之外的分支。所以在民族舞蹈教育中，教师要以渗透民族文化为主导来教授民族舞蹈。在传授给学生相应的民族文化后，使学生掌握该民族舞蹈的理论知识，对该民族文化有了分析与理解，随后再加以民族舞蹈动作的传授。这样的授课方式既有“骨”又有“肉”。若教师单方面传授民族舞蹈动作，而不向学生进行任何理论知识的灌输，学生获得的知识不会形成一个规律的体系，则会将学生打造成一个个跳舞的“机器”。这样的学生就会缺乏文化素养，在表演民族民间舞蹈时也很难将该民族真正的韵律趣味表现出来。

（二）通过学习典型动作分析民族文化

在理论与实践相结合的教育活动中，理论知识要运用到实践当中，在进行实践时也要进行理论上的反思。在学习民族舞蹈动作的阶段，要将民族舞蹈中的典型动作与民族文化相对应，长此以往就会形成理论促进实践、实践反映理论的良性循环。这样学生在表演民族舞蹈时，脑海中也会形成相应的画面，这样表现出的舞蹈一定是生动的、有真情实感的。

譬如在学习蒙古舞中的柔臂动作时，教师应引导学生将柔臂动作与蒙古族图腾中的大雁相结合，这样学生在学习此动作时会瞬间找到动作的要领与动作的美感。学生在掌握此动作要领的同时，会对蒙古族的图腾文化以及蒙古人民对天地自然的敬畏有深刻的理解与感悟。再比如，教师在教授学生安徽花鼓灯中的“风摆柳步”动作时，要引导学生去感悟安徽花鼓灯当中的多神崇拜文化，体会并感受当地人民对自然的崇拜心理。让学生主动认识到当地人民对自然中各个事物的模仿，从而升华出舞蹈动作。

参考文献：

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