不忘初心，立德树人

摘 要：教师既是一种职业，更是一种人生理想，所以只有脚踏实地给学生进行以爱的施教，教书育人，让自己的教育事业更理想、更完美、更幸福！在教学中对学生进行了爱护童心，关注师爱，从爱护学生们的自尊心，而有教无类，教书育人。在大力推行新课程改革的今天，只要我们踏实对面对所从事的教育事业，以一颗热忱的爱心面对我们的学生，不断探索，就一定能展现教育事业更为光辉灿烂的前程。

关键词：踏实，爱护，师爱，教书育人

苏联著名作家托尔斯泰说得好，“如果教师把对事业和对学生爱兼备于一身，他就是一完美的教师了。”教师既是一种职业，更是一种人生理想，我们要从课堂到生活，把生活带进课堂，一步一个脚印地践行着教书育人的理念。踏踏实实的给学生以爱的施教，教书育人，让自己的教育事业更理想、更完美、更幸福！

一、 爱护童心，传递师爱

美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术。”这种“需要知识和努力才能学会的艺术”要求教师拥有创新进取的意识和精神。就要把自己当作孩子，只有这样，你才能真正体验孩子们之所想和所想做，走进孩子的心灵，播撒你爱的种子。爱护童心就是在玩的过程中，教师的爱在举手投足间定格，那一张张笑脸才会那么真，那么纯，学生们的一声声“老师”才会让你那么无拘无束，那么的津津有味。师生之间的心灵通道被水乳交融的师生情打开了，“以火点火火愈明，以爱知心心愈爱”。爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业，爱护童心，传递师爱，这样爱的教育在脚踏实地中走出了第一步。

二、 保护自尊，培养自信

在班级管理中，保护学生的自尊心，教师要努力地发现学生的长处，让学生被认可的闪光點，从而得以满足，因而“钟情英语”，而后进生在智力上一般与常人无异，只是自制力差，自卑心强，知识缺漏，性格懦弱，他们更渴望老师的尊重、爱护。从他们心理特点出发，我总偏爱他们。对他们优先提问，优先辅导，优先考虑座位。转化“后进生”，是班级管理的需要，更是社会民族的要求，让越陷越深的差生流人社会，后果不堪设想，所以我觉得必须要转化后进生，就要充分保护其自尊心，培养自信心，这也是对国家民族的负责。

三、 “有教无类”，悉心育人

我向经验丰富的教师学，向不同授课风格的教师学，在不断地“变化”中提高自己教书育人的品位。在教育时，面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，与之产生愈强的对抗性。如果你能深入到他们的心灵深处时，就会发现那些调皮、难管理的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他人内在不难以发现的优点，就能点石成金了。还有一种资质平庸，表现一般的中层、良等级的学生。经过观察，以及与他们、与他们的家长沟通，从中发现造成他们不积极进取的原因很多，当你心平气和拿起放大镜去寻找他们身上的闪亮点时，一个个小荷就露出了尖尖角。至于优等生，他们身上也有不易被人发现的潜能的价值远远高于学习成绩的优异，让他们认识“天生我材必有用”，师生之间相知互爱中得以升华，教书育人成了享受生活。

四、 参与实践，培养能力

帮助小学生树立积极向上的人生观和道德观是小学德育教育的重要目标。作为副班主任，我立足于学生的生活实际，加强德育实践教育，让学生在实践活动过程中充分认识、感悟、体会，最终达到“知行合一”的境界。我校要经常组织有利于传播中华传统民族文化的活动，将中华美德融入活动的全过程。长期以来，我校定期组织学生开展丰富多彩的实践活动，促使学生在交流活动中，不但可以获得丰富的民族文化传统知识，而且可以培养良好的竞争与合作意识，在潜移默化中提升思想水平。我们根据不同的节日组织开展不同文化内容的班会或文体活动，通过各种表现形式来加强学生对传统节日的认识和理解。此外，还教给他们了解和使用一些基本的传统礼仪，如见人问好、孝敬父母、尊敬师长等。通过主题班会、故事讲解、视频播放等，让孩子体会传统礼仪的重要性，养成良好的行为习惯。同时开展认知教育，使他们不仅要知道一些传统节日，更要知道节日的文化内涵。在清明节，我们开展“缅怀革命英雄”的扫墓活动。每年的清明节前，都组织学生到我镇的德育基地——三堡革命烈士陵园扫墓。通过活动，激发学生的爱国情怀，让他们明白一个道理：现在的幸福生活来之不易，都是革命先烈们用自己的鲜血和生命换来的，在中秋节，组织学生在操场上猜灯谜活动，动手制作花灯比赛，在重阳节，开展“致美脸谱”制作活动，目的是充分认识国粹文化，加强艺术教育，培养学生创新精神，提高学生的动手能力……

通过以上的活动，使学生在不知不觉中形成情感价值观，在无意识中调整自己的行为举止，培养同学之间合作互助的精神。远比脱离学生实际、空洞的理论说教有意义。

五、 爱生如子，师生情深

没有爱就没有真正的教育。一位教育有法管理有方的老师总离不开一个“爱”字。我是一位老师，同时也是学生的好朋友，回想起自己多年的班主任工作，凡从我手上出去的学生竟无一人违法犯罪的。究其奥秘，工作落实在“勤”“爱”二字上，用自己的话说就是：“你是怎样对待自己孩子的就怎样对待他人的孩子”。热爱学生如同疼爱自己的孩子一样，冷热天要及时催学生增减衣服，学生身体不好要及时看医治疗，甚至有时自己掏钱，都让家长放心。把自己的钱用在贫困学生身上这是常事，对“留守”学生也特别关爱。在班级工作记录上是这样写的：“只要贴近学生，就没有做不好的班级工作。”当班主任既是学生的老师又是学生的父母，学生欢心，家长称心，学校放心。

教书育人是一种人生态度，是一种精神世界丰富的圆润状态。十年树木，百年树人，要当老师就要当一个桃李满天下的优秀教师，我将为之奋斗终生。在大力推行新课程改革的今天，我们更应该感觉自身责任的重大、任务的艰巨。我坚信：只要我们踏实对面对所从事的教育事业，以一颗热忱的爱心面对我们的学生，不断探索，以爱施教，立德树人，就一定能展现教育事业更为光辉灿烂的前程。

参考文献：

[1]何立波.浅谈新形势下小学德育教育[J].中国校外教育，2015（11）.

作者简介：

陈超贤，广东省江门市，江门市蓬江区棠下镇中心小学。