行走在路上的“课堂”——看世界各国的研学旅行

文/寒江

英国学生的实践课程

俄罗斯师生参加交流访问活动

走出校园，走出家门，孩子的世界将会变得更加广阔，人生也将变得更加宽广，这才是研学旅行的真正意义。

研学旅行是将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，也是世界各国最为传统的一种教育方式。研学旅行使孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习；集体生活培养出来的团队观念和整体意识，是孩子“长大成人”的重要标志。那么，世界各国的研学旅行是怎样的呢？我们一起来看看吧！

英国：由贵族兴起的游学

英国一直以来就有崇尚研学旅游的风气，研学旅行被称为“大陆游学”。早在17世纪，英国王室就有教师带领王子们周游列国的先例；到了18世纪，英国游学领域逐渐兴盛，受众也从单一的贵族化向大众化转变，工业资产阶级和无产阶级对教育质量的诉求日益高涨，政府也开始为研学做出了制度的规范，并将研学纳入地方性教学大纲之中，作为学生教育工作的一部分。

英国的发展历史长，拥有大量文化底蕴深厚的历史博物馆，所以英国学生的研学很多以此为主，学习英国传统礼仪、雕塑以及其他各种各样的实践课程。很多英国家长还会选择带着孩子一起旅行，有些没有家庭出游计划的学生也会参加学校组织的出游，在旅途中学习知识。

俄罗斯：掀起来华“度假热”

俄罗斯学校每到三四月会放10天春假。虽然这时大部分地区仍被严寒笼罩，但学校还是会组织外出活动。一些地方政府在春假期间会推出福利性活动，当地的孤儿和贫困家庭学生可获得免费观看儿童剧的机会，或被安排到当地保健中心度假。

中国的经济发展和沿边开放，不仅吸引了大批俄罗斯毗邻地区居民来华旅游购物，还在俄罗斯中小学生中掀起一股来华“度假热”。据中国满洲里口岸工作人员介绍，每年3月24日起，俄罗斯学校的很多中小学生会在老师和家长带领下到中国境内研学。

法国：做自己喜欢做的事

法国孩子们的研学方式多种多样，但万变不离其宗，那就是“做喜欢的事情”。有些孩子喜欢跟随父母去世界的某个角落领略不一样的风景和文化；有些孩子愿意选择与欧洲其他国家的孩子交换度假，他们会在假期到英国、西班牙或是意大利的某个家庭，一面放松，一面进修，提高自己的外语水平。法国人有句格言，“旅行造就年轻人”，因此，法国孩子们更喜欢学习“在路上”。

法国学生根据基地地形图练习定向越野

日本师生在北京同仁堂总部学习中医药知识

还有一些孩子喜爱到不同的博物馆去参观，他们享受博物馆蕴藏的知识量以及带来的震撼，法国政府也很鼓励这种行为，让他们免费参观博物馆，享受文化、体育、娱乐等公共设施。

日本：延续传统的修学旅行

研学旅行在日本被称为“修学旅行”，时间因学校而异，但一般都是在秋季的9～10月和春季的3～4月，日本的修学旅行作为日本的一种传统教育方式，起源于1946年，因是受日本政府支持的，所以在费用方面不会给学生家庭造成负担。修学旅行的方向涉及从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到涉及职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治、经济、文化等多个领域。

实施中，学校会依据学生的年龄不同而侧重有别，时间一般为期一周。其中小学生主要就近参观名胜景点或是集体泡温泉；初中生不仅需要去名胜景点，而且要把教科书中出现的国会议事堂、东京塔等列为参观景点；高中生则倾向把参观地点定位在自然体验方面，常去冲绳、广岛、长崎等地。另有不少学校，特别是一些私立学校，还会组织学生出国修学旅行，并将此作为特色写入招生简章里。

中国：建设研学旅游基地

中国自古以来就有“读万卷书，行万里路”的名句，提倡知行结合，在追逐远方的路上完成诗意的探索。在中国，“研学旅行”可以说是源远流长，从孔子带诸弟子周游列国，到徐霞客遍访天下名川大山，写就辉煌巨著《徐霞客游记》，都堪称是“研学旅行”的经典。

学生们在研学旅行中感受中国的古韵文化

到了现代，研学旅行已经变成了课堂的延伸，是学校教育和校外教育衔接的创新方式，也得到了国家的高度认可和大力推广。2016年12月教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学纳入日常教学活动中；2017年1月，国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》，明确鼓励开展中小学生研学旅行和各种形式的夏令营、冬令营等游学活动，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅游基地和目的地。

能够让众多国家如此重视的研学旅行，绝非人们所理解的“带孩子出去玩一玩”“看看外面的风景”，而是有着清晰的教育主题，有着深刻的教育意义。纵观各国的研学旅行，尽管研学文化、产品不尽相同，但是让孩子走出家门感知世界的目的是一致的。人生的诗意在于远方，每一寸走过的路，都会化作内心的灵性。走出校园，走出家门，孩子的世界将会变得更加广阔，人生也将变得更加宽广，这才是研学旅行的真正意义。