基于创新创业教育理念的校企合作式ERP沙盘实践教学模式研究

吕慧珍 贺诚

摘 要：传统的ERP沙盘课程教学在当前环境下，尤其是在创新创业教育理念背景下，应该有更多适应性的改进和改革。本文以“创新创业”教育理念为视角，对ERP沙盘实践教学方案提出一些创新性的想法与设计。将创新创业思想融入ERP 沙盘模拟教学，反之ERP沙盘模拟助推学生创新创业能力的提升。在此基础上提出“校企合作式”ERP教学模式，为培养“双创”型ERP人才构建新模式与新路径。

关键词：创新;创业;校企合作;ERP

在“大众创业、万众创新”的浪潮下，作为创业新生力量的大学生积极响应国家政策，创业意愿近几年持续增强。当前，创新创业教育也发展成为高等教育发展的新理念。自《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意义》发布以来，各高校按照其中提出的要求和建议，不断完善创新创业教育相关课程体系。而课程体系是人才培养的核心环节，课程体系的建设质量直接关系到创新创业人才培养目标能否得到保障，创新创业能力培养能否落实。

撰写商业策划书、开微商、淘宝店这样的简单创业绝不是创新创业教育的目的。创新创业教育是培养学生创新思维、创业意识、创新知识、创新能力和创新人格的教育，而这一切的基础是专业教育。高校要自觉将创新创业理念融入专业课程，使之有机结合。ERP沙盘模拟课程是一门不同于传统单一知识教学的课程，它能在多方面培养学生的团队精神，提高学生的专业素质和综合素质。沙盘模拟对抗起源于1978年的瑞典，广泛应用于世界500强企业。我国许多高校已将ERP沙盘模拟培训课程列入经济管理相关专业的教学计划，作为管理专业必修课程设置。

1 已有研究现状与本文研究问题

目前已有的对ERP沙盤模拟课程方面的研究主要集中于教学意义、教学中存在的问题及对策（于小艳，张廷龙（2019）;涂传清、敖飞翔（2019）;徐亚文（2015））以及课程评价体系与方法（陈欣（2019）;王梦楠（2019）等）。有关ERP沙盘模拟课程对学生创新创业能力的培养方面的研究，很多学者都得出了肯定的结论，即ERP沙盘的确对学生创新创业具有促进作用。李春梅、杨春晖和朱钰睿（2019）研究认为ERP沙盘有利于学生专业能力和实践能力的培养。楚晓玉（2018）以苏信学院为例研究得出ERP沙盘增强了学生理论联系实际的能力、重点突出学生团队合作、强化了学生的竞争意识、培养了学生的领导和管理能力。得到一致结论的还有张廷新等（2019）、薛相、吴安玲（2018）、隋旺梅、张秀（2018）等。

然而在已有研究中，对究竟如何将创新创业教育理念融入ERP沙盘模拟课程中，使得该实践课程充分发挥对学生创新创业能力的有益影响和促进作用，还没有学者提出系统而有效的方案设计与构建，相关的教学方案改革也没有真正投入实施并看到效果。本文期望在此基础上基于ERP沙盘模拟实践教学对学生创新创业训练能力的培养与提升方面的影响，提出ERP沙盘结合“双创”教育理念的教学方案设计，实现“创新创业”与“ERP沙盘模拟”的融合与“校企合作式”ERP沙盘模拟实践课程的构建。本文研究问题与思路框架如图1所示：

2 创新创业教育融入ERP沙盘教学的意义与作用

ERP沙盘模拟实训课程目前已在国内很多高校经管专业开设，取得了良好的教学效果。不同于传统的专业知识课堂，ERP沙盘是一门典型的实践性课程，学生形成团队，相互协作，模拟企业经营过程。但是，传统的ERP沙盘课程教学在当前环境下，尤其是在创新创业教育理念背景下，应该有更多适应性的改进和改革。

首先，将创新创业教育理念融入教学，反过来以ERP沙盘促进创新创业，发挥ERP沙盘实践对创新创业能力培养的促进作用，有利于学生创新创业意识的培养和能力的提升。

其次，提出校企合作式ERP沙盘模拟课程，校企合作共建ERP沙盘实践课堂，突破传统ERP课堂，增加经营活动仿真性。“请进来”+“走出去”开展ERP实践教学新路径。

最后，实践意义重大。2018年湖北经济学院ERP沙盘模拟实训课程效果良好，并且对全院所有专业2018级新生交叉专业开课，开展规模在湖北省乃至全国都较为突出。本文研究对笔者所在院校——湖北经济学院法商学院2019级新生全面开设该课程具有很好的指导与借鉴意义。

3 创新创业教育理念下的校企合作式ERP沙盘实践教学方案的设计

3.1 准确理解“创新创业”教育理念

自从李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”的号召后，“创新创业”的概念就开始流行起来。实施“双创”教育是发展的趋势、时代的要求和高等教育发展的新理念。近年来，各高校特别是应用型独立学院大力开展创新创业竞赛，希望培养创新型人才。如何更好地践行创新创业教育理念，核心是将创新思维和创业意识的培养融入专业教育。ERP沙盘模拟是一门实践性很强的课程，非常适合将创新创业融入教学。“双创”教育理念与ERP沙盘模拟相结合，可以提高学生的经营管理技能和创新创业思维，达到“双创”的教育目的。学生可以通过模拟企业经营过程，体验创业的艰辛，提高创业意识。例如，在创新创业项目训练中，经常会出现学生创业想法很新颖，但是可行性和落地性不够的问题，此时如果能利用ERP沙盘，让每个学生直接参与“企业”的经营活动，体验复杂抽象的经营管理理论，体验市场竞争的精彩与残酷，体验企业的风险与责任，从而检验创业项目的可行性。

3.2 ERP沙盘模拟课程如何更好地适应“双创”教育理念

前期通过以湖北经济学院为主，其他各高校以及沙盘联盟为辅，进行大规模的问卷调查，调查学生对ERP沙盘模拟课程的看法和态度，了解ERP沙盘模拟课程对大学生学业、职业生涯规划以及对创新创业、参与科研立项等学科竞赛是否具有促进作用。问卷结果表明，学生对ERP沙盘实践课认可程度很高，他们表示这门课程实践性强，在模拟企业经营的同时，培养了合作共赢意识、全局观念和团队意识，提高了分析问题并解决问题的能力。

如何将创新创业教育理念融入ERP沙盘实践教学，帮助学生为就业和创业打下良好的基础，有力助推学生就业创业呢？本文认为，课程中创新创业教育思想的渗透，是双创理念融入教学的核心所在。传统的课堂教学中，主要引导学生体验一个企业的创立、经营和管理，团队几位同学各自扮演好自己的角色，相互协作，将企业价值实现最大化。而在“双创”教育理念下的ERP沙盘教学，我们将更加强调学生是一个创业团队，将自主、自信、积极和勤奋的品格发挥到极致，最大程度地调动学生的主观能动性、竞争意识、分析和决策能力等创新创业能力，为创业实践打下坚实的基础。

在教学过程中，运用讨论法、教师引导法、经验分享法、学生角色扮演法、团队协作体验式教学法;树立激励理念，增强学生理论联系实际的能力;引入创新教育，激发学生创新意识。在教学互动过程中，教师在整个过程中控制学生的学习动态，使每组学生在分析了该组的操作过程和结果后，能够对结果进行展示和评价。在教学评价过程中，注重过程评价与结果评价的结合。在教学过程中，注重对学生综合素质的课内外评价。最后，形成组内互评、组间互评、教师评价、参与各级“企业沙盘模拟经营”技能竞赛相结合的综合评价体系。

3.3 校企合作共建ERP沙盘模拟课堂

ERP沙盘模拟是一门典型的应用实践性课程，能够让学生体验企业经营的过程。但是由于课程中的经营过程仅仅是对企业经营环境的模拟，这就使得ERP沙盘模拟经营与企业真实经营存在着不小的差别，这显然不利于大学生创业思维的培养。那么，如果所模拟的经营环境仿真性更高，取得的效果将会更好。

“校企合作”是民办独立院校一个特色而又成功的办学理念和模式，如“校企合作式”定制班、“校企合作”实习实训基地，“校企合作”人才联合培养模式等。因此，对ERP沙盘模拟实践课程为何（下转第160页）

（上接第152页）不吸取校企合作的教学模式经验，形成一套“校企合作式”ERP沙盘模拟实践教学呢？本文构建出一套“请进来”+“走出去”的ERP沙盘教学模式。其中，“请进来”指的是邀请有实力的企业家、管理者或ERP负责人担任ERP沙盘模拟实践课程的兼职指导老师，使ERP沙盘模拟经营更贴近实际情况。“走出去”是指高校组织学生到合作企业ERP實施的第一线进行实践和观察，让大学生通过自己的感受深刻了解ERP实施的过程和效果，并且在这一过程中也可以跳出自己专业的限制，从而实现对企业业务流程的感性认识，为未来大学生创业奠定坚实的基础。与此同时，院校与ERP沙盘设计企业例如新道公司进行合作，设计有针对性地专门适用于创新创业项目的创业沙盘;院校与企业孵化器进行合作，帮助学生的创业项目落地实施。

通过深化“校企合作”，还可以丰富ERP沙盘模拟课程的师资范围。我们的授课教师将不局限于自有专任教师，还会涵盖从优秀企业、ERP软件技术公司请来的企业家和高级培训师，使得学生更多地、更深入地接触到创业环境，感受到真正的企业经营活动。

4 结束语

ERP沙盘模拟使学生在市场分析、战略制定、资金筹措、生产组织、营销策划、财务会计等一系列业务活动中，体验企业运作的全过程，认识到企业资源的有限性，领悟科学的管理规律，树立正确的创新意识与创业思维。通过将“创新创业”教育理念融入课程，探索“校企合作式”实践教学模式在课程中的运用，相信我们将在学生创新创业能力培养的道路上走得更好更远。

参考文献：

[1]薛相，吴宏玲.ERP沙盘在大学生创业中的作用研究[J].百家论点，2018（15）.

[2]周慧.ERP 沙盘模拟实训对大学生创业教育作用的研究[J].现代企业教育，2012（20）：147-148.

[3]张敏.基于ERP 沙盘模拟的大学生创业胜任力比较研究[J].中国现代教育装备，2012（11）：65-67.

[4]郭真.大学生创业财务思维教育路径的探索——基于ERP沙盘模拟经营角度[J].文存阅刊，2017（11）.

项目来源：湖北经济学院法商学院2019年院级教育教学研究项目：基于创新创业教育理念下的校企合作式ERP沙盘实践教学模式研究，项目编号2019J04。