传统启蒙读物在幼儿园教育的研究

张媛媛 牛金艳

【摘 要】近几年来，随着新课改的不断实施，国学热在逐渐地兴趣，越来越多的人们开始重视我国的传统文化教育，不再像以往那样过分地注重成绩，同时在幼儿园的教学活动中也引进了传统的启蒙读物，能培养出孩子对传统文化的认知，使其做一个具有美德，尊师重道的学生，这对于他们来说是非常有利的。

【关键词】幼儿园;教学;学生

教育，历来就承载着传承与弘扬文化的功能，因此我们教师会遵循国家的教育政策，为本园引进相应的传统启蒙读物，促使他们可以积极地去学习，使其更好地了解我国的传统文化，使幼儿具备良好地道德品质和做人的素养，这是国之根本，进而为祖国繁荣昌盛培育接班人，能够促进我国传统文化传承与弘扬做贡献。

一、传统启蒙读物应用在幼儿园中的教育意义

中国是有着上下五千年文化的国家，其中包含着的知识文化森罗万象，由于现代人接触传统文化的渠道越来越少，使得我国文化有一定的缺失，因此我们教师要紧跟国家教育的政策，引入蕴含博大精深的中国传统文化的启蒙读物来丰富幼儿们的学识，使得他们相应的素养得到发展，能激发幼儿的学习兴趣，促使他们可以积极地参与其中。

首先，从幼儿的教学工作来讲，传统读物的应用可以丰富课堂的教学内容，实现对幼儿行为举止，道德修养等方面上的培育，对于孩子们的学习与发展有着不可小觑的作用。并且现在幼儿园的教学越来越走向国际化，注重多元文化的吸收，对幼儿的教育有数学，语文，科学，以及生活，美术等等内容，学习的内容非常之多，这就得我国传统文化涉及提供了一定的教学空间。比如，在幼儿中可以引进耳熟能详的《三字经》、《弟子规》等，这些丰富的读物，具有很深的文化意义，读起来也郎朗上口，能极大地激活孩子们的学习欲望，让他们能更好地参与其中，开阔他们的知识面。

其次，从传统读物本身的优势来讲，传统启蒙读物中蕴含着丰富的知识文化，对培养孩子的价值观与人生观有着重要的作用，况且幼儿时期的学习对于孩子的一生是非常重要的，其思维能力，认知面，价值观等都会在这一时期初步地显现，有可能会影响他们的一生，因此在幼儿园时期引进传统的启蒙读物的教育，对于他们的全面发展有着至关重要的作用，也有重要的促进意义。

二、传统启蒙读物在幼儿园教育的策略

针对当前幼儿教育教学的发展趋势，我们任课教师要在选择启蒙读物的过程中要进行科学合理地选择，要考虑幼儿身心发展的特点等多种因素，促其他们全面的发展。

（一）幼儿园要重视对传统启蒙读物的选擇

在幼儿园教育教学中，要选择比较大众化的启蒙读物，还有要根据我国传统文化的发展特点，选择适合孩子们学习的读物，让他们可以领略到中华文化的魅力，从中在教学相关的读物过程中，要特别注重学生道德能力的培养，培养他们可以树立正确的价值观，以及人生观，促使他们感受到中华文化的内涵，促其发展，为他们建立传统文化的一种新的认知，同时也能培养出孩子们良好地学习思维能力，阅读素养能力，让幼儿们得到健全人格的培养，从而有效促进立德树人的教育本质的落实。

（二）加强对传统启蒙读物的选择

我国相关的教育工作者要努力承担起传统启蒙读物的编写，让他们能整理出符合时代需要的读物，遵循学前儿童学习发展的规律，不能让国外的一些启蒙读物盛行，因此我们任课教师要在具体的选择时，要根据本班幼儿发展的特点来进行，以此可以培养出幼儿的阅读兴趣，让他们学习到更多的知识，掌握更多的技能，有利于幼儿园教育教学的崭新发展。

比如，在一些学校中，教师虽然会选择一些传统的启蒙读物，但是选择的时候有些片面，缺少相应的实用性，对培养幼儿的学习与发展是不利的。幼儿正处在身体发育的高峰期，他们的感官需要一定数量与质量的刺激，这些刺激既是幼儿感官发展成熟的外在条件，又是发展思维的素材积累。我们教师可以选择一些富有图文的《三字经》来进行丰富的教学，让他们的学习欲望得到发展，激活他们对传统文化的学习兴趣，促使他们能积极地参与其中，有利于促进幼儿大脑思维的全面发展，促使学生间接爱上这样的教学活动，提升了幼儿园教育教学。

总而言之，幼儿园教育教学中引入传统启蒙读物的教学方式，可以极大地激发出学生的学习积极性，促使他们能更好地去学习与发展，从中教师要根据本班幼儿的发展特点去研究，制定符合他们的教学策略，促使幼儿可以丰富感知中国的传统文化，使其具备一定道德素养，促其发展，同时传统文化是凝练的但同时也是厚重的，其中蕴含了诸多的哲理，因其幼儿们在这一时期心智与思维还有待发展，他们的人生好比是白纸一般，只要我们教师逐步地进行点缀，就可以让他们人生更好地去发展，更好地陶冶传统文化的情操，来净化他们的心灵，让幼儿们得到健全人格的培养，使其成为祖国繁荣富强的接班人，有利于弘扬我国的传统文化，能提高幼儿园的教育教学水平。

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（作者单位：河南省商丘市实验幼儿园）