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中西文化对比视角下的跨文化交际研究

2020-04-10李茜李云鹤申霖

语文建设 2020年3期
关键词:跨文化交际理论

李茜 李云鹤 申霖

社会和文化的多样性会造成不同文化之间沟通和交流的障碍,文化进步和发展的动力源自文化之间的交流。要加强不同文化之间的交流,需要培养人们的跨文化交际意识和能力。《跨文化交际理论研究与應用》一书由毕继万老师所著,由北京语言大学出版社出版,主要探讨语言与文化、语言教学与文化教学、跨文化交际与第二语言教学之间的关系。

全书共分为六个部分,分别围绕对外汉语教学中“文化因素”的定位、第二语言教学的性质和目的、文化差异与文化对比、破除跨文化交际研究中欧美中心论等问题展开讨论。书中还系统阐述了广大学生学习、理解和运用跨文化交际理论的方法。《跨文化交际理论研究与应用》一书的特点在于从跨文化交际和语言教学的目的与需求出发,理论联系实际,提出提高学生跨文化交际意识与能力的有效途径;同时指出,我国目前对于跨文化交际理论的研究存在不足,倡导在学习西方理论的基础上深入研究文化的多元化,探索多元化的跨文化交际理论。

文化与文化之间如果缺少交流就没有创新,甚至会出现断层,并最终导致灭亡。文化之间的碰撞形成文化的张力和文化发展的动力。只有不断地开展跨文化交际,让不同文化之间有更多的交流和碰撞,才能促进文化的延续。《跨文化交际理论研究与应用》一书旨在增强读者对文化的敏感性,培养读者的跨文化交际意识和能力,使其在深刻理解本民族文化的基础上具备对异国文化的观察、理解和反应能力。这是解决文化冲突并实现跨文化交际的第一步。培养跨文化意识和能力,与不同文化背景和价值取向的人进行交流,从而增强对文化差异的包容性以及处理文化差异问题的灵活性,使学生能够从更为广阔的视野去认识大千世界,为最终具备跨文化交际能力奠定坚实的基础。从这个意义上讲,跨文化交际是人文素质教育中不可缺少的一个组成部分。无论学生学的专业是什么,将来从事何种职业,具备超越文化局限的眼光和意识,拥有跨文化交际的知识和技能,都是十分必要的。

总而言之,在经济全球化的大背景下,跨文化交际能力是国人需要掌握的一项非常重要的能力,既关系到个人的发展,更关系到国家和民族的发展。从这个角度来说,教师在教学过程中加强学生的跨文化交际知识传授,使其强化跨文化交际意识,并在后期的学习和实践中培养自身的跨文化交际能力,是非常有必要的。《跨文化交际理论研究与应用》一书既有理论高度,也介绍了许多个案经验,可以为广大读者提供更多的参考和借鉴。不仅如此,本书的作者还有多年的一线教学经验,对如何培养学生的跨文化交际能力有自身独到的理解。无论是从专业角度,还是从可读性角度,本书都是一部优秀的跨文化著作。

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