家校合一，创造奇迹

丁洪林

我们大家都知道，教育事业是一项系统的工程，需要社会、学校、家庭等各方面共同努力，形成合力，才能最大限度地发挥教育教学的作用，取得最佳的教育教学效果。正是基于此，我们南苑小学非常重视家校合一，哪什么是家校合一呢？它是家庭与学校以沟通为基础，相互配合，合力育人的一种教育形式，通过家校合作。孩子受到来自学校，家庭两方面的教育，这两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子更好地成长。家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”

为了形成家校教育的共同价值，提高家庭教育指导能力。切实增强家校合作效能，学校领导及教师给我们和家长搭建了非常好的学习交流平台。学校开展家校合作具体从以下五方面进行。

一、开展丰富多彩的家长会

我们每学期要举行两次家长会。第一次是刚开学的时候，目的主要是为了告诉家长，我们本学期要做什么，需要家长配合什么。第二次是期中考试以后，目的主要是总结孩子这段时间的学习情况，以及需要家长配合老师解决孩子当前的问题和制订下一步的学习目标。提到家长会，无论是学生，还是家长，都会产生一些恐惧或厌烦的心理，因为每次家长会的内容都只有一个，就是教师汇报学生的成绩和平时的表现。成绩好的学生受到了表扬，学生和家长都会开心;而成绩不好的、调皮捣蛋的学生就会很害怕，其家长也会觉得很没有面子。这样的家长会不能很好地起到桥梁纽带的作用。而我们是把家长会升级为家长交流会，让家长成为交流会的主体，互相交流学生的状况以及处理问题的方法，作为教师的我是以家长的身份参与其中，利用自己的知识、经验提出一些有建设性的意见。

二、进行有效的家访

教师进行家访的目的就是要让家长了解孩子在学校各方面的表现，从而取得家长的支持与配合，更有效地帮助学生成长，完善教学工作。只要在我自身时间允许及家长时间允许的情况下，我都会以科任老师相约，对有问题的学生进行家访，力求与家长面对面快速的解决。

三、合理开办家长学校

学校还定期邀请专家或教师给家长们上课，根据学生的心理发展特点，对不同年龄阶段学生的家长有针对性地进行与学生心理健康辅导相关的讲座。针对如何树立孩子的自信心、如何挖掘学生的潜能、如何培养学生良好的思想道德品质等问题都进行了专门的讲座。家长其实是喜欢与学校打交道的，每位家长都希望子女能成人成才，因此，合理开办家长学校是提高家校合作的重要手段。

四、设立家长开放周

学校每学期还设立家长开放周，可以让家长亲自参与到学生的在校学习生活中来，切身体验学生一天中的各种状态，同时，也为学校领导、教师向家长展示学校良好的管理模式、优秀的教学水平提供了机会。学校还邀请家长参加学生集体活动，欣赏学生在这些活动中表现出来的天赋与自信，体验一下孩子们除了学习文化知识以外的快乐生活，让家长意识到素质教育的好处，意识到让学生全面发展的意义。

五、建立多种形式的沟通渠道

学校充分利用微信群、QQ、班级优化大师等这些工具与家长进行信息交流。随时与家长进行沟通，将学校的作息调整、放假信息举办的一些活动等及时地告知家长，通过微信群，教师可以将班级各方面的情况汇报给家长，家长也可以随时了解学生的在校表现、班级开展的活动等。家长还可以在微信群中交流经验或者提出一些建议。班主任可以通过微信群布置家庭作业、进行通报表扬等。利用多种形式的交流渠道可以更快捷、更准确地传达信息，有助于家校的交流与合作。

有了学校这些相关培训的保驾护航，教师对班级日常工作的管理也就游刃有余了。身为教师的我，除了每天上课，批改作业，处理班级的日常，还要学会与各种各样的家长沟通。将学生在校的种种表现告诉家长，也从家长那里了解学生在家的各种情况，以便全面准确地了解学生，特别是问题学生，然后采取有针对性的教育措施，从而将学生教育得更好。

在这方面我深有感触，因为经过十来年教育教学生涯的磨练，我深刻地感受到教师这份职业不仅需要耐心、细心、创造力等，也需要团结协作。这团结协作既包括与科任教师的团结协作，也包括与学生、与家长的团结协作，而且与学生家长的团结协作是更重要的。因为现在的学生接触的信息多，聪明活泼好动，自我意识强，个性突出，很多时候不服管教，加之又是家长的掌上明珠，所以给班级管理带来了很多挑战。很多时候，老师采取的教育方法與措施可能不被家长、学生认可……这就需要教师加强与家长的团结协作，统一思想，采取双方都赞同的方式方法进行教育，才能取得良好的教育效果。接下来我将用两个案例来讲解家校合一的重要性，以及怎样做到班级层面的家校合一，在教育教学工作中，我们经常会遇到两类家长。一类是“家校合一”的积极响应者，一类是“家校合一”的消极应付者。

其实在教育学生和学生斗智斗勇的过程中，也是教师不断自我学习、自我提升的过程。教育的艺术会让学生更加亲近你，“亲其师”，才能“信其道”。

生活在同样的社会环境中，经历着同样的学校教育，有的孩子会学坏，有的却没有？关键在于孩子生活在不同的家庭里，从小接受着不同的家庭教育和影响。因此，学校教育和家庭教育是相互协作，相互依靠，缺一不可的。