新时期美术与艺术创新设计教育改革探究

摘  要：在经济蓬勃发展的今天，人们的物质生活得到极大满足，在此基础上，人们更加注重个人精神文化生活质量，因此社会对艺术人才的需求增大，并且对该类人才的要求越来越高。高校作为美术与艺术人才的培育基地，在新时期背景下，更要以社会需求为导向，更有针对性、指向性的培育美术与艺术人才，创新教育方法、设计教育方案、实现教育改革。

关键词：美术与艺术;创新;教育改革

在新时期背景下，高校对于美术与艺术专业实行教育的创新、改革，提高学生核心素养，让学生综合能力得到提高，从而让毕业生有更好的择业机会，同时带动高校综合实力的提升，提高学校知名度。本文从当前的高校美术与艺术设计教学入手，分析现阶段教学中的主要问题，然后有針对性的提出解决策略，从而实现美术与艺术教育的改革，旨在提高高校美术与艺术设计教学质量，培养更多的人才。

一、现阶段美术与艺术设计教学中存在的问题

美术与艺术设计专业作为以美术学科为基础，各项综合素质要求较高的专业，不仅有极为严苛的专业技术要求，还对实践经验的积累非常看重。社会文明不断进步，人们的审美特征也在不断变化，对美的追求也更加个性化。高校在培养美术与艺术设计人才时，也要以时代背景为基础，展开合理的教学模式。

（一）教学内容较为落后，教学设备较为陈旧

当前高校教学内容多年不变，依旧沿用过去的基础课本，内容较为落后，教学设备也没有及时更新，造成与社会需求的脱节，在对学生进行技艺的提高以及社会能力提升时，较为盲目，没有针对性，学生掌握的技能显得鸡肋，无法与社会需求、企业要求相匹配，教学效果不理想。

（二）缺乏实践条件

美术与艺术设计专业不仅要求技能过关，还要学以致用，将技能与理念转化为作品，实现思想到产品的有效转化，这些就需要在不断的实践中慢慢积累。我国高校受到资金限制，相关的实验器材较为老旧，与当前社会应用的器材差距过大，即使掌握了相关经验，也是落后的经验，无法有效应用到日后的就职当中去，造成毕业生缺乏实践能力，得不到企业青睐。

（三）教学方式较为落后

高校美术与艺术设计教学方式较为单一，还以教师作为课堂领导者，学生机械的学习教材内容，复制教师经验，让学生在枯燥的理论学习中消减学习热情，对专业更加提不起兴趣，从而无法发挥学生学习的自主性、积极性。设计类专业对于学生的想象力、创新能力都较为看重，这也应该是重点培育方向，但单一的教学模式让学生的创新能力不断下降，对学生毕业后的职业生涯发展极为不利。

二、新时期美术与艺术设计教育改革的有效策略

（一）更新教学内容与教学设备

随着时代进步，人们对美术以及艺术的追求也发生改变，审美特征和对美的追求都会体现出社会特征，社会属性（地域、时间、宗教、文化）都会对美的评价有所不同。这就要求高校在设计教学内容时，符合时代特征，让内容更加完善、科学，让学生构建出完整的美术艺术结构，从而更有对应性的提高专业技能。还可以与兄弟院校交流教学经验，及时更新教学内容，高校在制定课程时，要围绕“创新”全面展开，确保课程合理性，让学生的综合能力得到提升，在就业时更有竞争力。同时，高校还要加大经费投入，及时更新教学设备，让学生掌握更多的应用技能，进一步培养学生职业素养。

（二）加强学生实践教学

美术与艺术设计专业作为一门综合型较强的专业，不仅要有扎实的专业技能，还要有大量的实践经验，让学生可以将所学技能更好地应用，这就要求高校要坚持实践与理论教学相结合的教学模式，模拟学生未来工作，在实践过程中，更好地理解理论知识，掌握工作要点。同时高校可以加强与企业之间的联系，实行校企合作，让学生可以顶岗实习，在实习工作中积累工作经验，提高职业操守，了解岗位职责，为今后的就业打下坚持基础。不仅如此，高校还可以加强校园文化建设，以美术与艺术为主题开展各种类型的活动，例如相关的主题讲座，美术比赛，艺术参观等活动，提高学生艺术修养，营造良好的美术与艺术氛围，提高学生技术水平与个人能力。

（三）转变教学方式

高校美术与艺术设计的教学活动中，要改变过去单一的教学模式，结合当前先进的教学理念，将学生作为课堂主体，充分发挥学生价值，让学生成为课堂主角，让其创新能力得到培养和锻炼。高校教师可以采用分层教育法，针对学习情况不同的学生制定不同的学习目标，让每个学生都对学习产生兴趣，从而提高教学整体质量，在此基础上，艺术课程也要加强人文素养教育的渗透，让学生德智体美劳全面发展，成为合格的现代化建设者。在此基础上，高校还要加强对教师的培训，提高高校教师综合素质，让教师可以转变教育思想，给自己更加合理的定位，建立自己的教育风格，以人格魅力感染学生，提高学生的职业道德，从而让美术艺术设计专业的学生不仅专业技能强，同时有良好的职业道德与个人修养。

三、结束语

由此看出，随着生活水平的提高，审美特征的改变，人们对精神文化生活需求度更高，造成了美术与艺术设计人才的缺口变大，为了顺应时代潮流，以社会需求为导向，高校应该转变培育方式，创新教育方法，加大对美术与艺术设计专业教育的改革力度。通过增加经费投入，更新教育设备，营造良好的教学环境，注重并加强学生实践，提高教师素质，改良教育方式，实现学生专业技能的提升和社会适应能力地增强。

参考文献

[1]罗颖.信息时代背景下的环境艺术设计专业教学改革探索[J].美术教育研究，2018，174（11）：142+144.

[2]罗薇薇，邹璐.5G时代下时尚艺术教育新体系构建与创新模式的探索[J].服装设计师，2020（04）：89-93.

作者简介

李建凤（1989.04—），男，汉族，江西鹰潭人，学历：硕士研究生，单位：江西师范高等专科学校，职称：助教，研究方向：中小学美术教育，油画、水彩。

江西师范高等专科学校  江西  鹰潭  335000