运用多媒体信息技术激活初中音乐欣赏课堂

陈伟媚

摘  要：时代的步伐在向前迈进，科技水平不断提高，媒体化程度大幅度加强。在这个崭新的时代已经离不开科技和媒体。“多媒体”“融媒体”等词汇多次成为热门词汇。教学进程也要跟上时代的步伐与时代共同向前迈进，在课堂中应用多媒体信息技术成为大势所趋。多媒体信息技术在课堂中运用可以在许多方面帮助老师完成教学任务。在音乐课堂上能够灵活运用多媒体信息技术的话，那么音乐所给师生带来的精彩会是超乎想象的。

关键词：信息技术;初中音乐;培养策略

音乐是一门非常有它独特的魅力的学科。音乐有着自己的结构和思想。作为一门艺术来说，学生要去欣赏它感知它。作为一门课程来讲学习它是要有一定的天赋的。音乐最能体现潮流，它往往能够成功地跨界合作。在学校里，运用多媒体信息技术进行音乐教学未尝不可。二者可以很好地结合，激發学生对音乐的热爱感受音乐的力量。艺术和科技碰撞出的火花也可以运用到学生身上。

1初中音乐课堂教学运用多媒体技术的意义

目前看来，我国初中音乐教师的数量并不丰富，而且水平参差不齐。在实际教学过程中存在很多方面的因素影响着教师教学水平。有些学校的乐器数量和种类有限，质量不一定达到标准配置。课本资料显示不全面，无法引出孩子的兴趣点，学生对课本内容进行延伸结合有限制。推荐歌曲曲目列表陈旧过时。运用多媒体软件进行实时教学就可以很好的解决这些问题。同学在课堂上可以体验到与传统初中音乐截然不同的课堂学习体验。教师在课堂教学过程中也涌现出新的知识点，新的教学模式。

2多媒体技术在音乐课堂的运用

2.1获取信息

在互联网时代科技如此发达，越来越是信息流的天下。你们之间日常在互联网中获取日常信息。不论是新闻财经还是大事小情都来自于互联网。网络成为了信息传播的主要途径。在初中音乐鉴赏课的教学中好好运用网络来获取信息。应用多媒体信息技术可以获取音乐课本上没有的信息。老师可以给学生带来一个更多的课外延伸，拓展学生的知识面。介绍世界男高音歌唱家之一帕瓦罗蒂时，可以用多媒体软件下载他的着名歌曲，打破数量的限制。并且可以全面的百度百科出歌唱家的详细资料。在音乐的熏陶中获得知识。

2.2协作学习

想要讲好一堂课老师在课堂背后要花费很大的功夫。音乐欣赏课程教学时，老师按照课本上的曲目进行挑选合适的音乐进行教学，要学会这首音乐，了解这首歌曲的创作故事背景，这些都可以用多媒体信息技术来进行下去。在课后老师可以提前用多媒体找到这首歌曲的详细信息及演唱技巧难点的讲解。在课上是可以给同学们一边播放一边讲解，可以在互联网上找出各种案例，帮助同学理解体验一首歌曲。

例如：老师在七年级第一单元的歌曲《光荣少年》教学课程中，附点四分音符和附点八分音符的区分是歌曲演唱难点。熟悉各音在五线谱中的位置是教学难点。对于较为抽象的概念来说，运用多媒体信息教学技术搜索视频在线观看，向同学介绍附点四分音符和附点八分音符的区别。视频材料搜集，电子板书的运用极其减轻老师的教学负担。老师向同学进行相关问题提问。表达的思想感情，节奏是否明朗？这首歌曲旋律欢快动听，让人听后感觉心神陶醉。从歌词来看爱祖国，为人民。学科学，勤劳动，讲团结，守诚信，尊法纪，共成长，八荣八耻记心中。这首歌教给同学爱国精神，提升个人道德修养水平。让同学试着跟唱，教师可以放出歌曲伴奏，让学生慢慢适应。不论是用哪一种版本都非常的方便。

2.3探索创新

传统音乐鉴赏课堂上，教学方式较为传统，出现了同学注意力不集中、学生学习效率低、教师教学实践中受物质因素影响的问题。有时一节课下来老师只是简单的带同学了解一下乐曲的简单基础内容，并不做拓展，有时甚至会循环播放音乐过后让同学上自习的情况。音乐鉴赏课程的实质是为了陶冶学生情操，培养学生艺术素养，也是日常学习之余进行放松，调节身心。进行音乐欣赏时人们会沉浸在唯美的音乐中。每一位同学欣赏完同一首乐曲后会有不一样的感受。结合多媒体信息技术的运用，在安装好教学软件后同学可以运用多媒体中的模拟各种乐器的声音的软件来用不同乐器演奏出自己的情绪和心得体会。这样探索多媒体应用在音乐鉴赏课堂的新颖使用方式

例如：在合唱练习《八月桂花遍地开》时，学生要听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。同学逐渐相互磨合之后，较为熟练的掌握演唱技巧后老师可以再分组让同学有表情地合唱歌曲。演唱的同时同学还可以自行发挥用其他艺术形式表现出歌曲的意境。也可以在多媒体软件中选择钢琴演奏，为自己和同学演唱时伴奏。这样的艺术与科技相结合起来，不但增加了课堂乐趣提高同学的学习效率，还能节约教学成本。

3结束语

将多媒体信息技术运用到音乐鉴赏课中，在教学中体现合作探究能力，体现寓教于乐的教学思想观念.在欣赏音乐前，充分激发同学的积极性，发挥学生的求知欲望，让学生边思考边学习，接受音乐教育。多媒体信息技术是教师教学的好帮手，帮助教师完成教学任务，让学生的学习生活丰富多彩，在生活中快乐成长。

参考文献

[1]李明.开展音乐欣赏 调动学生兴趣[J].新课程（中学版），2008（04）.

[2]卢芽.让初中音乐欣赏活动课“活”起来——以音乐欣赏《金色的秋天》为例[J].新课程（中），2016（09）.

广东省惠州市惠东县梁化中学  516323