课前预习在高中数学课堂教学变革中的重要性

赵吉祥

摘要：对于高中生来说，教师的教学任务繁重，学生所要学习知识的任务相比较于小学和初中来说是艰巨的。教师应运用适合的方式来帮助学生更好的学习新知，预习为教师提供了一个很好地方式。预习是教学过程中必不可少的一部分，通过预习，教师可以预测学生对于知识认识的大致概况，来适当的调整自己的教学方案。教师需要在课堂前为学生留下一定的预习任务，为接下来的课堂学习打下基础。

关键词：高中数学;课前预习;了解内容;优化效率;养成习惯

高中数学的课堂对于学生来说内容是比较难的，学生应该对于所学的知识提前有一个清楚的认识，减少上课时的迷茫。课前预习是数学教学设计中必不可少的一项，也是教师在教学过程中重要的一个环节。课前预习可以帮助学生提前了解教学的内容，对接下来教师的教学达到心中有数，它还可以优化课堂的学习效率，而且对于学生来说，养成预习的习惯是一个学习中养好的习惯，对于学生的发展有着深远意义的影响。在本篇文章中，笔者将结合自身多年的教学经验，对小学语文教学中如何开展课前预习进行进一步的探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、提前了解教学内容

布置预习任务，可以让学生提前熟悉接下来教师课堂所要讲解的内容，提升了学生在课堂上学习的积极性，方便了教师对于讲授内容与方式的调整，减轻了上课的负担。在高中数学教学过程中，由于课程以及进度的关系，教师需要用最少的时间来帮助学生高质量的完成教学任务。课前预习可以帮助学生提前了解教学内容，使课上的时间得到充分的利用，提高了课堂教学的效率。教师在教学过程中应注重课前预习任务的布置。

例如，在教授“圆的方程”这堂课时，我会设置这样的预习任务，学生通过阅读预习圆的方程这一节内容，思考方程x2+y2+D x+E y+F=0在什么条件下表示圆？通过圆的方程求解的方法，总结待定系数法求圆的方程的步骤。由圆与点位置关系的思考，学会判断点与圆的位置关系。通过这些预习任务的布置，可以提前让学生了解课程的内容。减少在课上提问的时间，学生进行了大量课下的学习工作，进行了自己思考的过程，对于不了解的内容做到了心中有数。有助于课堂上重点的学习不懂的知识。

二、优化课堂学习效率

课前预习这项任务的完成，学生对于所要学习的知识有了初步的认识。教师在布置预习任务中设置了有关学习内容的问题。学生通过完成这些问题，对内容进行深度的理解，并对问题进行思考。在这个过程中锻炼了学生自主思考问题的能力，在课堂上也能达到事半功倍的效果。因为许多的任务学生在课下已经完成了工作，对于教师在课堂上提出的问题大部分都能能够迅速的做出回答，大大的提高了课堂上时间的利用率，优化了学生在课堂上的学习效率。

例如，在教授“双曲线”这堂课时，我会在预习的任务中，向学生提出问题：“椭圆的标准方程有哪两种形式，a，b，c之间存在什么关系？双曲线的定义是什么，它的方程中a，b，c之间存在的关系？”双曲线与椭圆之间有异曲同工之处，因此，教师可以将其放在一起对比学习。为学生布置课前预习任务，能够帮助学生自主思考双曲线和椭圆之间的联系，运用所学过的椭圆的知识来解决双曲线的定义以及相关的知识点。课前的预习，帮助学生对知识有了初步的了解，形成自己的学习习惯。并帮助学生找到自己所不理解的地方，有利于学生在课堂上抓住教师的讲课重点，减少了教师在课堂上解答疑惑的时间，优化了学生在课堂上学习的效率。

三、养成良好习惯

课前预习对学生的学习起着不可忽视的作用，帮助学生养成课前预习的习惯，还有利于学生养成良好的学习习惯。俗话说，养成一个习惯只需要21天。课前预习能够帮助学生养成提前自主学习，自己思考问题的习惯。课前预习是学生开始学习一个新知识的开端。因此，教师和学生都应该加以重视，培养学生自主运用所学知识来解决新知的能力。对于数学学科来说，课堂上的内容更加的难以理解，学生更需要在课下完成一部分的任务，对于学习的内容进行一个初步的思考。

例如，在教授“导数在研究函数中的应用”这堂课时，布置一定量的预习任务，运用所学的函数方面的知识，由简入难去思考导数与函数之间的关系。形成良好的预习习惯不是一蹴而就的，它需要学生坚持这样做，需要一定的時间。因此，教师应当在课程的开始或多或少的布置一定量的预习任务，督促和帮助学生去养成。课前预习的习惯不仅帮助学生在数学的学习中起到如虎添翼的作用，对于学生其他学科的学习也能起到良好的影响作用。因此，教师在教育教学的过程中应该注重预习习惯的养成，督促学生高质量的完成预习任务。

总而言之，开展课前预习对于课堂的学习起着事半功倍的作用，教师应当熟练运用课前预习来减轻课堂的负担，把握学生的知识水平等。根据不同的课程所要掌握内容的不同对自己预习的设计进行适当的调整，是教师应当掌握的一项技能。课前的预习对于学生的自主学习有着深远的影响，对于学生今后的发展也起着不可磨灭的作用。因此教师要将其利用好，使高中数学的教学更加的完善。

参考文献

[1]李书涵.预习在高中数学学习中的作用分析[J].学周刊，2018（02）

[2]周山.高中数学中学生预习有效性问题探讨[J].当代教研论丛，2016（01）