试论中职政治课堂教学的现状及改革策略

杜玉洋

摘要：伴随着素质教育理念在我国教育事业各个领域的全面渗透，思想政治教学作为开展素质教育的重要平台，不仅担负着立德树人的重要使命，而且对于提升学生的政治综合素养发挥着积极的推动作用。因此，中职院校作为培育我国高尖端技术型人才的主要阵地，应当加强中职思想政治课程教学，严格贯彻落实素质教育理念，进而能够不断反思和总结当下中职政治课程教学的弊端所在，并积极寻求有效改善的教学举措。从而将素质教育理念渗透在中职政治的课堂实践教学中，在确保学生掌握基础政治知识的同时，还要注重培养学生的政治核心素养，促进学生的全面发展。因此，本文将就中职政治课堂教学的现状以及改革策略进行论述。

关键词：中职政治;课堂教学现状;改革策略

前言

中职政治课程作为学生必修的科目之一，对于提升中职学生的思想政治修养以及综合素质能力发挥着至关重要的作用。但是由于中职院校的教育目标是以就业导向为核心，这也使得中职政治课程教学一直以来都得不到应有的重视，所以导致现阶段的中职政治课堂教学存在着诸多的问题亟待解决。这就要求中职政治教师能够充分认识到素质教育理念的重要性，进而能够不断完善和优化政治课堂教学，以培养学生的政治核心素养和促进学生的综合素质发展为前提，积极探索创新政治课堂教学模式。从而有效实现中职政治课堂教学的改革与创新，构建高效的中职政治课堂教学，进而全面提升中职学生的政治核心素养，为学生今后的就业和发展打下坚实的基础。

一、现阶段中职政治课堂教学现状

由于中职院校的教育目标是以就业导向为核心，所以使得属于素质教育领域的中职政治学科教学总是得不到应有的重视，这也直接造成大多数的中职政治教师都普遍缺乏正确的教育理念，对于政治学科教学的认识不到位，进而往往会出现教师单纯为了完成教学指标而进行机械式的政治课堂教学活动，因而出现不注重课堂教学效率和教学质量，使得中职政治课堂教学逐渐流于形式的教学弊端。此外，中职政治教师本身落后的教育理念，还会致使大多数的教师在开展课堂实践教学时总是采取“满堂灌”的教学模式，大多时候都是由教师单方面的讲解为主，而学生只能被动地进行学习。长此以往，就会使得学生逐渐丧失学习兴趣，进而出现学习态度不积极和缺乏良好学习意识的现象。既不利于学生学习效率的提升，而且也严重阻碍了对于学生政治核心素颜的有效培养。

二、改进教育理念，创新课堂教学模式

中职政治教师作为开展课堂实践教学的重要引导者，其本身的教育理念对于提高中职政治课堂教学质量，以及有效提升学生的政治核心素养发挥着至关重要的作用。因此，中职政治教师在开展政治课堂实践教学的创新工作之前，应当转变自身的教育理念，能够充分认识到素质教育理念的重要性，进而不断反思和总结以往课堂教学模式中所存在的教育弊端，并展开具有针对性的创新与改善教育举措。从而积极创新课堂教学模式，严格遵循“以生为本”的教育理念，充分尊重学生的个体差异性，将政治核心素养渗透在日常的政治课堂实践教学中，促使学生更好地理解和掌握政治课程内容，提高学生的课堂学习效率，以此来实现中职政治课程教学的素质教育优势，全面提升学生的政治核心素养，提高学生的综合素质能力。

三、渗透时事教学，提升学生核心素养

针对当下中职教师在开展课堂实践教学时，总是过于依赖政治教材，进而忽视了政治学科的时代性特点，再加上教师往往习惯于运用讲解式的教学方法。因此，这也使得本就理论知识较多的中职政治课堂教学变得更加乏味枯燥，学生在学习的过程中也很容易感到倦怠，进而大大降低中职政治课程教学的实效性，而且学生的政治核心素养也得不到有效的提升。所以，中职政治教师可以通过渗透时事教学的方法，丰富中职政治课堂内容，结合案例开展课程教学，有助于学生更好地理解和掌握政治课程内容，还可以进一步拓展学生的政治视野。从而有效提升学生的政治认同素养以及公共参与素养，进而全面提升学生的政治核心素养。

综上所述，在素质教育改革持续深化的大背景下，中职政治课程教学应当积极贯彻落实素质教育理念，不断寻求中职政治课堂教育理念以及教学模式的创新与改革，从而有效提高中职政治课堂教学质量，构建高效的中职政治课堂教学。而中职政治教师作为开展课堂教学的重要组织者和引导者，应当及时转变自身的教育理念，充分认识到政治课程教学对于促进学生全面发展的重要性。进而能够秉承着生本教育理念，一切以學生为中心，不断创设多样化的课堂教学活动，实现政治核心素养在政治课堂教学中的有效渗透，从而充分发挥学生的学习主体性，促使学生的政治核心素养以及综合素质能力能够得到有效提升，以此来加强中职学生的就业竞争力，促进学生的全面发展。

参考文献

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