如何在绘本中落实幼儿健康教育

崔晓娅

摘要：在当前幼儿园教育中，健康教育是非常重要的组成部分，能够帮助幼儿养成良好的生活习惯，带动幼儿的健康发展。教师可以使用绘本的方法，让幼儿从故事中学习到健康成长的知识，从而养成良好的生活习惯，实现身心健康成长。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在绘本中落实幼儿的健康教育。

关键词：幼儿园教育;健康教育;健康绘本;应用方法

当前，市场上的绘本琳琅满目，也有很多绘本的内容与幼儿的身心发展有着紧密联系，能够让幼儿从丰富多彩的小故事中，对自己的身体进行认识，并知道如何使自己的身体更加健康。教师可以对绘本进行教学，让幼儿能够学习更多的健康知识，从而使健康教育达到良好的效果。

一、应用绘本，指导幼儿认识自己的身体

幼儿普遍对自己的身体缺乏认识，他们仅仅知道自己有四肢、有五官，但是对于自己的身体如何成长、如何传递营养却缺乏认识。教师可以为幼儿讲述绘本，让幼儿看一看，自己的身体中原来有这么多秘密，能够让幼儿更好地认识自己的身体。

例如，在一次教学中，我向幼儿询问：在平常运动中，如果我们不小心摔倒了，腿上会出现红色的液体，这是什么？有的幼儿回答，这是血。我告诉幼儿，有没有人知道血是从哪里来的呢？它们又是怎么工作的呢？我给幼儿讲述了绘本《血液兄弟有力量》，对血液的故事进行了讲解。幼儿看到，血液有三兄弟：红血球、白血球和血小板。它们三个人都是从骨髓里产生的，能够让氧气进入我们的器官中，还能够帮我们消灭细菌，起到的作用可大了。幼儿认识到，血液能够帮助我们身体的健康，因此我们也要好好爱护我们的血液。通过对绘本的学习，幼儿对自己的身体有了更加深刻的认识，也认识到了身体健康的重要性。

二、应用绘本，指导幼儿养成良好的习惯

很多幼儿在日常生活中没有养成良好的生活习惯，有的幼儿不喜欢刷牙，使自己的牙齿有很多蛀牙，有的幼儿不喜欢剪指甲，小手有很多细菌，有的幼儿不喜欢好好吃饭，身体中缺乏营养。教师可以应用绘本，向幼儿讲述与生活健康相关的小故事，让幼儿认识到养成良好生活习惯的重要性，从而能够改变自己的看法，成为爱干净、讲卫生的好孩子。

例如，我了解到很多幼儿都不喜欢刷牙，牙齿脏脏的。为了能够改变幼儿这种现象，我为幼儿讲述了绘本《看牙医》，里面的主人公是幼儿喜爱的乔治和佩奇。它们来到了牙医诊所，让大象医生给看牙齿。由于它们每天都按时刷牙，牙齿又干净又漂亮，大象医生非常满意。但是乔治的恐龙牙非常脏，大象医生赶紧给恐龙先生洗牙。乔治发现自己更加喜欢牙齿干净的恐龙。幼儿一边听绘本，一边哈哈大笑，觉得绘本真的太有意思了。我向幼儿提问：佩奇和乔治的牙齿非常干净，也非常健康，小恐龙是不是也要向它们学习呢？我们小朋友，也要做一个爱刷牙、讲究口腔卫生的好孩子，这样才会让我们的身体更加健康。在聆听绘本的过程中，幼儿养成了良好的生活习惯，能够主动完成刷牙、吃饭、洗澡等有益健康的事情，让自己成为懂健康、懂生活的好孩子。

三、应用绘本，养成幼儿主动锻炼的习惯

幼儿天性非常喜欢运动，但是他们没有认识到运动与自己的身体健康有着密切的关系，往往看到自己喜欢的游戏就长时间地进行玩，没有节制，遇到自己不喜欢的游戏就不参与，使幼儿缺乏锻炼的习惯。教师可以在绘本中培养幼儿良好的锻炼习惯，让幼儿认识到，适当的锻炼和正确的运动方法对于我们的身体有着非常重要的影响，并且我们在运动中要注意保护自己，使自己能够安全、健康。

例如，在一次教学中，我为幼儿讲解了绘本《运动小超人》，绘本中的主人公是一个胖嘟嘟的小男孩，他最喜欢超人了，想要变的和超人一样厉害。他的爸爸告诉他，如果想要变成超人，我们可以多多进行运动，让我们的身体变得更加强壮。但是他并不喜欢运动。在爸爸的带领下，他尝试了多种运动方法，最终喜欢上了运动，并养成了定时锻炼身體的习惯。有的幼儿说，我也不喜欢运动，每次运动的时候就觉得好累。我告诉幼儿，运动能够让我们的骨骼和肌肉得到发展，不仅能够长高、长结实，还能够让我们的身体更加健康，会少生病。幼儿认识到了运动的重要性，从而产生了主动运动的意识，并且能够养成每天锻炼的习惯，使幼儿拥有更加健康的身体。

总之，新《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康。”在幼儿园教学中，健康教育的最终目的是通过与幼儿健康有关的经验和学习活动，促进幼儿身心的健康成长。而绘本不仅能帮助幼儿掌握大量的知识经验和阅读技能，同时也以潜移默化的、孩子能接受的方式帮助他们养成健康行为和习惯。科学对绘本进行应用，能够指导幼儿正确的生活方式，还能够让幼儿掌握更多的健康知识，达到事半功倍的教学效果。

参考文献

[1]葛文俊.《小肚皮不受凉》在自主学习中落实健康行为——以“儿童在前，教师在后”理念为例[J].才智，2020（03）：197.

[2]钱颖.试论幼儿园健康教育中绘本资源的运用[J].才智，2019（34）：103.