高中语文现代文单元的备考建议
2020-04-09杨启斌
杨启斌
摘 要:在高中语文备考阶段,通常情况下都更加重视文言文、阅读等方面复习,对现代文单元的复习上却不重视。因此本文针对现代文单元的复习进行分析探讨,找到最佳的复习策略供大家参考。
关键词:高中语文;现代文;备考
在新课改下,如今的语文教学也越来越受大家重视。复习在高中阶段通常是复习考点,是如今最常见的复习模式。通常情况下都会直接关注考试需要考的部分,忽略了整体教材上的复习。因此,对于语文单元的备考,需要教师能够引起重视。那么如何进行语文教材复习呢?根据资料可以发现,对其教材进行规划整理精准定位的话能够帮助教师进行复习。除了对古诗词、文言文以外,还要对现代文的复习进加以重视。帮助学生能够积累更多的文学常识,给学生讲授一些学习方式和方法,进而促进现代文复习的效果大大提升。
1 重新分类,准确定位
总的来看,当前高中语文课本教材中现代文的阅读一共有11个单元。每本教材中现代文的侧重都有所不同。为了让整个复习能够更加的系统化,教师可以对这些现代文单元进行分类整理。通常情况下可以分为两大类。一类是关于文学作品阅读的单元,另一类则是使用阅读类。关于文学作品单元,通常情况下包括散文阅读、小说阅读和戏剧阅读。实用阅读通常就是一些记叙文。将所有必修教材的单元进行系统化的重新分类。这种分類方法是利用不同文体统一复习的方法。它能够让学生在复习的过程中更加有针对性。结合高考大纲在复习的同时,也能够更加明确这种教学问题的方式方法,进而更加有侧重地进行复习。而在重难点的学习复习上,教师可以将其重点定位。比如,在散文阅读当中,主要是对情感和内涵进行分析的,而在写景类的散文当中多是品味语言来体会理解。所以说,对文体阅读的重点进行定位也是非常有必要的,这就需要语文教师能够针对实际情况来进行分类和定位。
2 夯实基础,提分促能
现如今的语文考试大多都是注重于对于学生语文综合能力的考察。所以说,在语文复习过程当中,重点也是对其语文综合能力的提升。主要就是在阅读和写作上要加强学生的能力。但是这并不意味着只关注学生的能力而不注重基础。在复习上依旧要让学生能够将语文基础打牢固。在教材中的课文“音形义”和相关的文学常识上也要涉及到位,这样才能够保证学生能够有一个夯实的基础。在很多考试当中有相关于字音、字形的选择题,大多都来源于教材。所以说,对其教材基础的复习是非常有必要的。要想让语文成绩能够有很大程度的提升,就要对其语文能力上进行一定的加强,这样才能够帮助学生更好的实现高分。
3 课内课外,拓展延伸
在进行语文现代文复习时,不能仅仅局限于课本教材,就需要在其课本教材的基础上进行扩展延伸,这样的话能够帮助学生更加拓宽自己的视野,在进行语文阅读的时候也能有更加宽阔的思维,方便学生之后的语文阅读。在进行戏剧阅读复习时是有很多的戏剧作品都是我们复习的重点。它在考试当中会出一些让我们意想不到的内容。所以,在复习过程中要格外注意对其戏剧作品的思想内容、形象等方面的复习。比如,考试时要求用不少于14个字来描述《雷雨》里最喜欢的人物形象和性格。这考查的就是学生对戏剧内容的理解和对人物性格的分析。同时也对学生的总结能力做出考验。除此以外,还会让学生对一个人物作一个颁奖词。这在一定程度上考验了学生的语言表达功底,同时也对学生阅读理解能力进行了检验。所以说,对其课外内容的扩展和延伸能帮助学生更好的提升自己的理解能力和语言变得能力,进而为以后的语文学习打好基础。
4 积累素材,学以致用
目前在备考复习阶段,学生的学习负担和压力都相对比较大,整个复习时间都被安排的满满当当。在语文复习过程中效果就不是那么明显,缺少素材,无法让学生能够有更多的语文知识得以利用。所以说,要想提高自身的语文综合能力,仍需要对课外知识进行一定的阅读积累。虽然当前的复习时间紧张,供大家进行课外阅读的时间很少,但是在语文复习时我们可以发现有很多的内容都是可以供大家学习并积累的。在课堂上,学生可以阅读课本上的课文,鲁迅、朱自清等文人的作品都是有很大的参考价值的,他们语言表达的方式方法可以让我们学习借鉴。并且所呈现出来的品格、思想也同样成为我们写作的素材。学生可以将它们选择性的抄录下来,为之后的语文写作做准备。与此同时,学生之间也可以进行互动和交流,多看看对方的作文,进行交流学习,扬长避短。
5 结束语
综上所述,在进行高中语文现代文备考时,不仅要对对课本教材进行合理分类,定位好重难点,还要对课本教材内容进行一定的拓展和延伸。在夯实基础的前提下,让学生的综合语文能力在复习阶段也能有很大的提升,进而促进学生语文素养的有效提高,对语文备考有很大意义。
参考文献:
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