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师爱与学生的自信心

2020-04-09佟妍

学校教育研究 2020年7期
关键词:讲卫生师爱集体

佟妍

小风是我们班的随读生,刚入学时不爱说话,发音不准,当着众人胆小害怕,意志薄弱,性格孤僻。针对他的特点,我们开展了用爱帮助他树立自信心的教育,取得了较好的效果。

一、關心爱护是唤起随读生自信心的基础

前苏联教育家马卡连柯曾说过,教师的心应充满对每一个他要与之打交道的孩子的爱。教师要时时处处关心、照顾和信任随读的学生,用炽热的爱去温暖他们、影响他们,去抚平他们心灵的创伤,唤起他们的自信心。

1.师爱是最好的教育

师爱是指教师对学生的爱。教师对随读生的爱首先要正确地认识随读生,正确对待他们的种种问题和缺陷,要以极大的热情和坚韧不拔的毅力,耐心细致地开展工作。为教育培养随读生尽心尽力。有一次,我发现小风不讲卫生,指甲又黑又长,几次告诉他要剪指甲,他也没剪。利用课余时间,我用关心疼爱的语言,向他讲明讲卫生的道理和不讲卫生的害处,教育他要向讲文明、讲卫生的同学学习,养成讲卫生的好习惯,并亲自动手帮他剪指甲。平时看到他衣服脏了,提醒他该换衣服了;衣服穿得不整齐,老师帮他整理好。我不但在生活上关心小风,在学习上给予他更多的爱心和耐心。他由于智力落后,学习很吃力,我总是利用课余时间帮他复习巩固学过的知识,开始他不用心学,我就教他记忆的方法,他不会写的字,我就用一张纸写下来,让他先看我写,然后他再写,只要写对了,我就对他说一句:“你真棒!”全写对了,我就在他的作业本上盖上一朵小红花。经过一段时间的努力、帮助、鼓励,使小风对学习有了兴趣,。教师的爱像一股无形的力量感染着他。从此,小风不再胆小,见人敢说话了,是教师的爱增强了小风的自尊心;是教师的爱为树立自信心奠定了基础。

2.为随读生创设良好的教育环境

优美和谐的环境能陶冶人的情操,对人产生积极的作用。不良的环境则给人带来消极的影响。因此,为随读生创设良好教育环境是育人工作中的重要一环。随读生在成长过程中,容易意志薄弱,性格孤僻,这种薄弱意志和孤僻性格一旦形成,就会严重抵消教育的功能。因此培养良好的班风,是做好随读班工作的重要环节。

为了使小风顺利地随班就读,我要求每个学生都要关心和帮助有困难的人,这是一种美德。利用班会时间开展“学会尊重”的讨论和伙伴互助活动。看到小风读书很困难,有的同学就和他一块儿读,帮助小风掌握正确的发音;看到小风写作业有困难,有的同学就主动帮助他把作业写对;看到他背书很吃力,同学们不厌其烦地一遍又一遍地教他,直到基本背对为止。在集体的共同帮助下,小风的思想、学习、体育等方面有了很大进步,他变得活泼了,爱说爱笑了,同正常孩子一样一起学习,一起活动。良好的教育环境改变了他孤僻的性格,使他在良好的环境中健康成长。

二、创造成功机会,提高自信心

自信心不足是大多数随读生的通病。由于信心不足,他们往往在学习知难而退,在很多时候,还以自己能力不够,不会做为借口放弃努力。小风也不例外,他在学习上遇到动脑筋的问题他不知道怎么去想,稍微有点难度的作业他都不会作,他在学习方面表现出离开老师同学的帮助就寸步难行。有一次他的语文测验成绩不理想,回到家后把卷子撕成三瓣藏在家门口。我得知此事后,立即去家访,帮助小风认识到这样做是不对的,不管成绩怎样,老师、同学都会帮助他的,启发他要有自信心。

1.在课堂教学中尽量为他创造参与活动的机会

凡是他愿意并且能够回答的简单问题,总是优先让他回答。如:读对一个生字、分析一个简单的字形;读对一个句子或回答一个简单的问题等,只要他说对了,同学们就掌声鼓励。分角色朗读课文时,他喜欢哪个角色,就让他读哪个角色的课文。如讲小语三册《美丽的大公鸡》,练习分角色朗读课文时,他愿意读“小蜜蜂”的句子。我就指定一名朗读比较好的也是经常帮助他的伙伴一起读。这样做不但激发了他的学习兴趣,还坚定了学习的信心。

2.在集体活动中,增强自信

我们学校每学期都要组织很多集体活动。如:春游、秋游、看电影、外出参观等,在一切集体活动中,我们都主动带上刘某,通过参加集体活动,让他感受到集体的温馨与快乐。 我们班还开展了跳绳比赛、绘画比赛、树叶帖蝴蝶、系鞋带比赛等,小风都主动参加。在活动中注意培养他的自信心,有了自信心就会为以后的教学奠定成功的基础。总之,通过给小风提供尽可能多的活动机会,增强他运动技能和自信。

3.注意发现闪光点,使其获得成功的体验

让每一个学生都能抬起头来走路,这是苏霍姆林斯基的一句名言。他认为每一个学生都有闪光点,每一个学生都有可能在某一门学科上、某一项活动中,某一种本领上做得比别人更好,有可能使他体验到人的尊严感和自豪感,使他在学校里,在家庭里和邻里之间,都能抬起头来走路。因此,他反对单纯用分数这一“尺子”量人。现在的小风每天都能做到高高兴兴地来上学,以良好的心态参与学习和活动。他变得懂事了,如:主动帮老师拿书本,发现他爱劳动,倒垃圾不怕脏不怕累。我就在全班表扬他,让大家向他学习。

有一次默写古诗他全写对了,我给他得了100+小红花,他看到后非常高兴,对于他来说,这是第一次取得这么好的成绩,放学后别的同学都把听写本放进了书包,他却一直用手拿着听写本,他要向同学、家长展示他的成功,看到他那成功的喜悦,我感到非常的欣慰。在老师同学的鼓励和帮助下,小风的学习成绩有了很大的提高,在两次期末考试中,他都取得了较好的成绩。在今年的“六一儿童节,他还光荣地戴上了红领巾。

实践证明,爱的力量是巨大的,对随读生只要有爱心、热心、耐心和责任心,就能使他们健康、快乐地幸福成长。

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