肛周脓肿患者的健康教育与术后换药疼痛的心理护理疗效分析

郭晓丽

【摘要】目的：研究肛周脓肿患者的健康教育与术后换药疼痛的心理护理疗效。方法：我院肛肠科收治的56例肛周脓肿患者是本次研究对象，所有患者的病例选取时间在2018年6月至2019年7月之间，给予患者不同的护理方式，并且将其分成随机两组，其中对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上给予健康教育和心理护理，比较两组患者的护理效果、护理前后焦虑抑郁评分以及治疗依从性评分、生活质量评分、满意度评分数值。结果：观察组的护理效果为92.86%，与对照组的64.29%相比差异显著。观察组护理前后焦虑抑郁评分分别为32.44±2.13、13.23±1.23、35 22±2.14、12.53±1.13，均要低于对照组，特别是护理后。观察组的治疗依从性评分、生活质量评分、满意度评分数值分别为88 31±2.45、89.63±2.74、88 45±2.73，均要高于对照组，P<0.05。结论：肛周脓肿患者的健康教育与术后换药疼痛的心理护理能够有效缓解患者的痛苦和创伤，值得进一步发展。

【关键词】肛周脓肿;健康教育;术后换药疼痛;心理护理

肛周脓肿属于一种常见的急性化脓感染疾病，临床发病率比较高，而且患病人群多，男性患者人数高于女性，患者通常表现为便血、疼痛、黏液外溢等，对身体和心理均造成了较大的影响。本次研究针对肛周脓肿患者的健康教育与术后换药疼痛的心理护理疗效进行了分析，以下为具体内容。

1资料与方法

1.1临床基础资料

选择2018年6月至2019年7月之间我院收治的肛周脓肿患者56例，对患者采取两种不同的护理方式，并且将患者分成观察组和对照组。其中观察组的男女人数分别为16人和12人，年龄在27岁至66岁，平均（45.62±1.24）岁。对照组的男女人数分别为17人和11人，年龄在26岁至68岁，平均（45.68±1.33）岁。比较两组患者一般资料，发现P>0.05。

1.2方法

对照组进行常规护理，包括监测生命体征等，在此基础上给予观察组心理护理和健康教育。其中在对患者进行心理护理的时候，主要针对患者出现的不良情绪进行针对性干预，在与患者进行沟通交流的时候要了解患者的需求，并且尽量满足。其次对患者进行健康教育，将疾病发展的原因和临床特征告知患者，并且以成功案例向患者进行讲解，树立患者的治疗信心。

1.3观察指标

观察分析两组患者的护理效果、护理前后焦虑抑郁评分以及治疗依从性评分、生活质量评分、满意度评分数值。

1.4统计学分析

通过SPSS17.0检验相关数据，对护理效果进行X²值检验，对心理状况评分和其他数据进行T值计算，p<0.05的时候具有统计学意义。

2结果

2.1护理效果比较

观察组的满意度与对照组相比要有着明显的差异，P<0.05，详情见表1。

表1 两组对教学方式的满意度比较

2.2护理前后焦虑抑郁评分比较

观察组的护理前后焦虑抑郁评分均要低于对照组，护理后差异显著，详情见表2。

表2 两组护理前后焦虑抑郁评分比较

2.3其他指标比较

观察组的治疗依从性評分、生活质量评分、满意度评分数值均要优于对照组，详情见表3。

表3 两组其他指标比较

3讨论

肛周脓肿是一种典型的肛肠科疾病，主要表现为患者的肛门、肛管以及直肠周边组织出现的疾病，发生原因是由于肠道细菌进入肛窦，从而引发了肛腺感染，常见于青年男性。患者大多数表现为疼痛，对生活质量和身体健康均造成了较大的影响，治疗周期、回复时间较为漫长，已经引起临床关注。临床上治疗肛周脓肿主要是通过手术进行治疗，能够有效地促进病变部位的愈合。但是在治疗过程中，临床护理工作也起着重要的作用，所以临床也研究出了有效的心理护理和健康教育来帮助提高患者的治疗依从度和满意度，护理人员可以加强患者对疾病的认识和了解，通过减轻患者的心理压力来促进身体恢复，缓解患者出现的疼痛，同时提高了护理质量。

在本次研究中，观察组的护理效果要高于对照组，对患者实施健康教育与术后换药疼痛的心理护理，使患者的焦虑抑郁评分以及治疗依从性评分、生活质量评分、满意度评分数值均要优于对照组，差异显著。

总而言之，肛周脓肿患者的健康教育与术后换药疼痛的心理护理疗效显著，能够有效缓解患者的消极情绪和疼痛程度，不良反应也比较少，值得进一步应用推广。