我与祖国共成长

【关键词】价值观教育；爱国主义；德育形式

【中图分类号】G416【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）15-0069-03

【作者简介】史敏燕，南京市北京东路小学（南京，210008）教师，一级教师。

一、教育背景

“家是最小的国，国是千万家。”每一个家庭，每一个学生的每一个具体的行为都是构建和谐社会的一部分，都会影响到祖国的今天和明天。当下，部分小学生虽生逢盛世却缺乏吃苦耐劳的精神，对祖国今日的成就没有太多了解，不懂得其中的不易，对自己的幸福生活也不知满足。针对学生身上存在的问题，我设计了此次主题班会课，采取多种途径、多样形式进行生动活泼的教育，引导学生在耳濡目染中领会到爱国的真正含义和正确做法，在潜移默化中根植爱国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。

二、教育目标

认知目标：通过小调查、音频资料等，帮助学生初步了解我们的祖国，感知祖国的强大。

情感目标：通过一系列的视频和图片介绍，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

行为目标：引导学生对比过去和现在的生活，启发他们珍惜今天的幸福生活，并用自己的实际行动表达爱国之情。

三、活动准备

学生准备：课前和父母聊天，从衣、食、住、行等方面了解祖辈、父辈和现在不一样的生活情形，了解祖国的发展和变化。

教师准备：搜集老照片、国庆阅兵仪式视频、中国发展中具有代表性的成就资料等；准备一些信封，里面装着一些情境图，供学生选择练习表演或讨论；准备便笺纸，供学生表达自己的志愿，书写报效祖国的誓言。

四、实施过程

（一）观新旧阅兵式，感国家之强大

教师：2019年10月1号，在北京天安门广场上举行了盛大的阅兵式，你们都看了吗？让我们一起回顾一下那些精彩的画面吧。（播放阅兵式视频）

教师：阅兵式上各种先进武器让人目不暇接，各型飞机多达160余架。你们想不想知道新中国第一次阅兵式是什么样的？让我们一起穿越到70年前的開国大典上去看一看吧。（出示新中国第一次阅兵大典的相关图片）这些和2019年的阅兵式有什么不同？

学生活动：自由讨论并发言。

教师：你们的回答让我想起了一个故事，请听———（播放音频：新中国刚成立的时候还很穷，汽车、飞机、坦克甚至连拖拉机都造不出来。当时能参加阅兵飞行的飞机只有17架，数量不够怎么办？周总理说：“飞机不够就飞两遍。”）

教师：飞机不够就飞两遍，真是戳中了我们的泪点。看了两场阅兵式，你们有什么想法？

学生活动：自由发言。

教师：我们祖国现在不仅军事强大，经济、科技、交通、通讯等方面也处于世界领先水平。（图片出示：天眼）我们看到的这个“大锅”就是震惊世界的“天眼”，这是全世界最大的射电望远镜，直径500米。大家都去过我们学校后面的操场，那是一个标准的足球场，你们猜猜，这个射电望远镜和足球场哪个大？天眼差不多是30个足球场那么大呢，这项天文探索领先全球20年。

【设计意图】通过观看70周年阅兵式视频和70年前阅兵式的图片，让学生感受到祖国军事力量的强大，初步了解祖国飞速发展的现状，从而生发出为祖国感到自豪的情感。

（二）说生活变迁，看社会发展

教师：新中国刚刚成立的时候，我们的爷爷奶奶、外公外婆的生活状况是怎样的呢？课前，老师让大家开展了一个家庭生活小调查，让同学们从衣、食、住、行等方面去了解我们的祖辈、父辈和我们这一代不同的生活情况。现在，大家先在小组内交流一下，然后推荐一个同学上来介绍。讨论的时候，要结合你们了解到的材料，概括地说到底什么方面不一样，要发现本质的变化。全部讨论结束，组长将相关内容填入表格中。你可以用各种形式完成下面的表格：可以用文字写下来，可以列举一些数据，可以附上有代表性的图画，也可以自己画一画，还可以和你的家人、同学一起演一演。如果你能找到一些有代表性的小物件，也欢迎展示下。

组长填好表格后，教师选择其中一张进行点评。（见表1）

教师：我们今天能够在一个经济发达、科技创新、社会和谐的环境里幸福生活，这是很多人共同努力的结果。（教师趁机采访学生家长，介绍其工作状况）正是由于无数个像爸爸妈妈这样的劳动者，扎根于千千万万个岗位中，不断努力创造，才使我们的国家越来越繁荣昌盛。身为小学生的我们又该为祖国做些什么呢？

【设计意图】通过课前小调查，让学生对自己家三代人不同的生活情况有大致的了解，从自己家生活变得富裕了感受到祖国经济、科技、文化等方面的飞速发展；通过采访学生家长，让学生知道无数劳动者在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩，为启发学生思考能为祖国做些什么作铺垫。

（三）演情境故事，行爱国之举

教师：同学们，老师这里有几个信封，里面有神秘的“奖品”，我们分小组来抽签吧。

学生活动：各小组组长抽签，然后根据抽签内容进行小组讨论、练习表演等。

情境一：全家团聚（一家人围坐在一起吃饭是我们每天都会经历的事情，我们在这个时候应该注意哪些礼节呢？请通过一个小品告诉大家。）

教师：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们要把这些优良的文化传承下去。（板书：尊老爱幼）

情境二：课堂上课（教室里，老师正在讲课，你应该怎么做呢？如果有同学上课讲话、打扰他人，你会怎么跟他说呢？小组内商量一下。）

教师：只有勤奋学习，有了足够的本领，将来才能把祖国建设得更加强大。（板书：勤奋学习）

情境三：公共活动（同学们外出参观、乘坐公共交通工具时都要做到有序排队，如果不排队会出现什么情况？请通过一个小品来表现。）

教师：我们要从小做一个讲文明、有素养的人，长大后才能为建设文明和谐的社会做贡献。（板书：文明有序）

情境四：国庆游玩（国庆时，很多人去玄武湖看烟花，可是结束后，你们瞧，一地的垃圾，你看了有没有想说的？如果你也在现场，你会怎么做呢？在小组内讨论一下。）

教师：从小爱护环境，长大才能把祖国建设成美好家园。（板书：爱护环境）

【设计意图】四组情境表演让学生明白了爱国的具体内容，知道了应从哪些方面努力去做一个合格的小公民。而这四个方面也是一名小学生应该具备的基本素养。

（四）表美好愿望，展祖国华章

教师：同学们，2019年是我们中华人民共和国成立70周年，想想看，当10年后，中华人民共和国成立80周年时，你在做什么？那时的祖国是什么样的？那时的你又会为祖国做些什么呢？现在老师给你们发些便笺纸，请把你最想为祖国做的事情写下来，贴到地图上去，向祖国立下自己的志愿。

学生活动：自由讨论并写下自己的志愿，然后各组代表与全班学生分享，共同畅想祖国美好的未来。

教师总结：今天的班会课，我们回顾了祖国的过去，了解了祖国的现在，也展望了祖国的未来。同学们，中华民族的全面振兴需要你们去创造，相信祖国的明天会更加繁荣富强！最后，我们共唱一首歌来结束今天的班会课。祝愿大家前程似锦，祝愿我们的祖国繁荣富强！

学生活动：齐唱《我和我的祖国》。

【设计意图】此环节旨在启发学生展望未来，立下自己在不同年龄段的志愿，这是学生美好的愿望，也是他们前行的目标和动力。而写下来贴到中国地图上，可以让学生内心更添一分严肃和郑重。最后的歌曲拉近了学生和祖国的距离，在跟唱中，学生的情绪可以达到高潮，班会课的主题也得到了升华。