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我与祖国共成长

2020-04-07史敏燕

江苏教育·班主任 2020年2期
关键词:价值观教育爱国主义

【关键词】价值观教育;爱国主义;德育形式

【中图分类号】G416【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2020)15-0069-03

【作者简介】史敏燕,南京市北京东路小学(南京,210008)教师,一级教师。

一、教育背景

“家是最小的国,国是千万家。”每一个家庭,每一个学生的每一个具体的行为都是构建和谐社会的一部分,都会影响到祖国的今天和明天。当下,部分小学生虽生逢盛世却缺乏吃苦耐劳的精神,对祖国今日的成就没有太多了解,不懂得其中的不易,对自己的幸福生活也不知满足。针对学生身上存在的问题,我设计了此次主题班会课,采取多种途径、多样形式进行生动活泼的教育,引导学生在耳濡目染中领会到爱国的真正含义和正确做法,在潜移默化中根植爱国情怀,培育和践行社会主义核心价值观。

二、教育目标

认知目标:通过小调查、音频资料等,帮助学生初步了解我们的祖国,感知祖国的强大。

情感目标:通过一系列的视频和图片介绍,培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。

行为目标:引导学生对比过去和现在的生活,启发他们珍惜今天的幸福生活,并用自己的实际行动表达爱国之情。

三、活动准备

学生准备:课前和父母聊天,从衣、食、住、行等方面了解祖辈、父辈和现在不一样的生活情形,了解祖国的发展和变化。

教师准备:搜集老照片、国庆阅兵仪式视频、中国发展中具有代表性的成就资料等;准备一些信封,里面装着一些情境图,供学生选择练习表演或讨论;准备便笺纸,供学生表达自己的志愿,书写报效祖国的誓言。

四、实施过程

(一)观新旧阅兵式,感国家之强大

教师:2019年10月1号,在北京天安门广场上举行了盛大的阅兵式,你们都看了吗?让我们一起回顾一下那些精彩的画面吧。(播放阅兵式视频)

教师:阅兵式上各种先进武器让人目不暇接,各型飞机多达160余架。你们想不想知道新中国第一次阅兵式是什么样的?让我们一起穿越到70年前的開国大典上去看一看吧。(出示新中国第一次阅兵大典的相关图片)这些和2019年的阅兵式有什么不同?

学生活动:自由讨论并发言。

教师:你们的回答让我想起了一个故事,请听———(播放音频:新中国刚成立的时候还很穷,汽车、飞机、坦克甚至连拖拉机都造不出来。当时能参加阅兵飞行的飞机只有17架,数量不够怎么办?周总理说:“飞机不够就飞两遍。”)

教师:飞机不够就飞两遍,真是戳中了我们的泪点。看了两场阅兵式,你们有什么想法?

学生活动:自由发言。

教师:我们祖国现在不仅军事强大,经济、科技、交通、通讯等方面也处于世界领先水平。(图片出示:天眼)我们看到的这个“大锅”就是震惊世界的“天眼”,这是全世界最大的射电望远镜,直径500米。大家都去过我们学校后面的操场,那是一个标准的足球场,你们猜猜,这个射电望远镜和足球场哪个大?天眼差不多是30个足球场那么大呢,这项天文探索领先全球20年。

【设计意图】通过观看70周年阅兵式视频和70年前阅兵式的图片,让学生感受到祖国军事力量的强大,初步了解祖国飞速发展的现状,从而生发出为祖国感到自豪的情感。

(二)说生活变迁,看社会发展

教师:新中国刚刚成立的时候,我们的爷爷奶奶、外公外婆的生活状况是怎样的呢?课前,老师让大家开展了一个家庭生活小调查,让同学们从衣、食、住、行等方面去了解我们的祖辈、父辈和我们这一代不同的生活情况。现在,大家先在小组内交流一下,然后推荐一个同学上来介绍。讨论的时候,要结合你们了解到的材料,概括地说到底什么方面不一样,要发现本质的变化。全部讨论结束,组长将相关内容填入表格中。你可以用各种形式完成下面的表格:可以用文字写下来,可以列举一些数据,可以附上有代表性的图画,也可以自己画一画,还可以和你的家人、同学一起演一演。如果你能找到一些有代表性的小物件,也欢迎展示下。

组长填好表格后,教师选择其中一张进行点评。(见表1)

教师:我们今天能够在一个经济发达、科技创新、社会和谐的环境里幸福生活,这是很多人共同努力的结果。(教师趁机采访学生家长,介绍其工作状况)正是由于无数个像爸爸妈妈这样的劳动者,扎根于千千万万个岗位中,不断努力创造,才使我们的国家越来越繁荣昌盛。身为小学生的我们又该为祖国做些什么呢?

【设计意图】通过课前小调查,让学生对自己家三代人不同的生活情况有大致的了解,从自己家生活变得富裕了感受到祖国经济、科技、文化等方面的飞速发展;通过采访学生家长,让学生知道无数劳动者在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩,为启发学生思考能为祖国做些什么作铺垫。

(三)演情境故事,行爱国之举

教师:同学们,老师这里有几个信封,里面有神秘的“奖品”,我们分小组来抽签吧。

学生活动:各小组组长抽签,然后根据抽签内容进行小组讨论、练习表演等。

情境一:全家团聚(一家人围坐在一起吃饭是我们每天都会经历的事情,我们在这个时候应该注意哪些礼节呢?请通过一个小品告诉大家。)

教师:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,我们要把这些优良的文化传承下去。(板书:尊老爱幼)

情境二:课堂上课(教室里,老师正在讲课,你应该怎么做呢?如果有同学上课讲话、打扰他人,你会怎么跟他说呢?小组内商量一下。)

教师:只有勤奋学习,有了足够的本领,将来才能把祖国建设得更加强大。(板书:勤奋学习)

情境三:公共活动(同学们外出参观、乘坐公共交通工具时都要做到有序排队,如果不排队会出现什么情况?请通过一个小品来表现。)

教师:我们要从小做一个讲文明、有素养的人,长大后才能为建设文明和谐的社会做贡献。(板书:文明有序)

情境四:国庆游玩(国庆时,很多人去玄武湖看烟花,可是结束后,你们瞧,一地的垃圾,你看了有没有想说的?如果你也在现场,你会怎么做呢?在小组内讨论一下。)

教师:从小爱护环境,长大才能把祖国建设成美好家园。(板书:爱护环境)

【设计意图】四组情境表演让学生明白了爱国的具体内容,知道了应从哪些方面努力去做一个合格的小公民。而这四个方面也是一名小学生应该具备的基本素养。

(四)表美好愿望,展祖国华章

教师:同学们,2019年是我们中华人民共和国成立70周年,想想看,当10年后,中华人民共和国成立80周年时,你在做什么?那时的祖国是什么样的?那时的你又会为祖国做些什么呢?现在老师给你们发些便笺纸,请把你最想为祖国做的事情写下来,贴到地图上去,向祖国立下自己的志愿。

学生活动:自由讨论并写下自己的志愿,然后各组代表与全班学生分享,共同畅想祖国美好的未来。

教师总结:今天的班会课,我们回顾了祖国的过去,了解了祖国的现在,也展望了祖国的未来。同学们,中华民族的全面振兴需要你们去创造,相信祖国的明天会更加繁荣富强!最后,我们共唱一首歌来结束今天的班会课。祝愿大家前程似锦,祝愿我们的祖国繁荣富强!

学生活动:齐唱《我和我的祖国》。

【设计意图】此环节旨在启发学生展望未来,立下自己在不同年龄段的志愿,这是学生美好的愿望,也是他们前行的目标和动力。而写下来贴到中国地图上,可以让学生内心更添一分严肃和郑重。最后的歌曲拉近了学生和祖国的距离,在跟唱中,学生的情绪可以达到高潮,班会课的主题也得到了升华。

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