浅析初中物理实验教学的有效性探究

乔洋

摘要：物理是一门在生活中无处不在的学科，人们的生活处处都会与物理学相互接触产生关联。并且，近年来我国对理工科人才的需求度越来越高，物理这门学科掌握的好坏，将会直接影响到学生未来的人生道路的发展。物理这门课程和语数外这类主课不一样，它还讲究一个实验操作，是一门拥有很强的趣味性和探究性的课程。而保证初中物理实验教学的有效性，可以大幅度提升初中物理课程的教学效果。目前，对于初中物理实验教学的有效性的提升方法，是目前各个初中物理课程中重要的难题。

关键词：初中;物理实验;教学;有效性

中图分类号：G633.7          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）02-076-1

学生在学习生涯中第一次接触物理学科应该是在初中。在初中，课程第一次将物理学科作为一个单独的学科分类了出来，并且开始简单讲解物理学的入门级知识。但是初中物理课教学，会直接对学生在未来生活中对物理这门学科的学习兴趣和态度产生影响，也是决定了为未来的物理课学习打下什么样的基础，稍有不慎，就会影响学生的终生。物理课是枯燥的，因为有太多的定律和公式需要记住，还伴随着大量的计算。物理课也是生动的，因为有物理实验的存在，使得这门死板的课程也多了许多的探究性。众所周知，物理课中所讲到的很大一部分公式或者定律都是由实验得出来的，所以伴随着物理实验一同进行的物理课堂，会有更高的效率。因此，提升初中物理实验教学的有效性对于初中物理课的教学效率其实是有着直接影响的，需要通过提升物理实验教学的有效性，来达到促进学生整体对物理课程的学习效果的提升。

一、保证教师的专业素养

想要提升初中物理實验教学的有效性，首先要提升物理课教师的专业素养。教师作为课堂上的引路人，起到了带学生探寻知识解答疑惑的作用。一堂课下来学生的学习成果如何，和教师的能力是有着很大的关系的。教师想要教导好学生，首先要做到自己对物理实验的熟稔，要通透的了解各个公式定律的每一个细节，记住各个实验的每一个步骤，才能做到在课堂上不慌不忙、游刃有余。稳重的教学方式有助于提升学生的课堂注意力，从而提升初中物理实验教学的有效性。同时，教师对于课堂实验的课程设计也应当对应班级中学生的能力，可以得到更好的教学效果。

二、培养学生的实验能力

在自主探究性的初中物理实验课程教学中，教师在教学过程中，应当重视学生的动手能力和实验态度，以及实验后对于实验数据或现象的深入探究思考。但是，值得我们强调的一点是，即使在指导过学生进行实验之后，还是要在学生做实验的过程中，进行仔细的指导，以免实验事故的发生。 让学生们在经过正确无误的实验之后，通过观察分析，得出正确的结论。

三、实验材料的科学性

初中物理实验教学的有效性和实验课上所应用到的实验材料也有着十分重要的关系。既然是物理实验，就必然离不开实验材料了。而在课堂中，实验材料准备是否得当，可能会影响到实验的结果，因此是马虎不得的。这也就需要，学校和教师在课前准备方面做好实验材料的准备，保证实验材料在实验过程中的准确性。有些中学由于不看重物理实验教学，对于实验材料的准备也是马马虎虎，就会导致在课堂上的实验缺乏了准确性，可能会影响到实验的结果，从而影响课堂教学效果，降低学生的学习效率。甚至在一些特殊情况下，反而让学生对错误的结果产生深刻的记忆。因此，要保证物理实验教学的有效性，就一定要保证实验材料的科学性。

四、重视学生的独立思考创新能力

提升物理实验教学的有效性，学生自身的独立思考能力也有很大的影响。不仅仅是物理课，在任何课堂上，学生都不应当丧失独立思考和创新的能力。学生作为课堂的主体，在老师的引导下，应当学会自己主动去探索知识，动脑研究，才能加速对知识的掌握效率。好在初中阶段的学生们普遍拥有较强的好奇心，教师可以利用这一点，通过学生的好奇心调动学生对实验的兴趣，从而引导学生自主对物理实验，包括整个物理课堂的内容进行延伸思考、探索，得到属于自己对知识的理解，这才是真正有效的物理实验教学。

综上所述，如今我国十分注重学生的素质教育，除了学习课本上的死知识，对于知识的实际应用和操作的考核也开始逐渐提升。并且，如今的社会上对人才的考核也已经不再局限于死知识，而是逐渐偏向了实际操作方面，这一切的一切都说明了，要从初中物理开始，重视物理实验课的教学。在初中物理实验教学中，就需要以学生为课堂的主体，能够有效调动学生上课的积极性，通过和课本上的书面知识相互结合、逐步探究的方法，让学生主动去挖掘探索，亲自试验，得知公式和定律的由来，可以更加有效的加深学生对物理知识的印象，为学生未来的物理课程学习打下良好的基础。因此，更加需要重视物理实验教学的有效性，从而提升物理课堂的教学效果。

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[2]陈晓霞.如何提高初中物理实验教学的有效性[J].基础教育研究，2011（12）：38.

[3]王天锋.加强初中物理学生实验教学[J].中国教育技术装备，2008（15）：90-91.

（作者单位：赤峰市巴林左旗林东第五中学，内蒙古 赤峰 025450）