小个子老师的大智慧

曹玉环

那是一次班会课，主题是《我想对老师说说心里话》。正在同学们畅所欲言的时候，突然，一名女生举手说：“曹老师，我爷爷在家说您坏话了。”我心里一惊，她到底要说什么？会不会有损我的形象？让她现在说还是课后说？我的大脑飞速运转，终究还是抑制不住心中的好奇，问道：“嗯，请你说说你的爷爷对我有哪里不满意？”她有点儿不好意思地说：“我爷爷在家说，曹老师，您好矮啊！”教室里的空气瞬间凝固，还有几个孩子捂住嘴巴暗暗偷笑。

“哦，原来是这个事情啊，我当是什么呢！”我想，这是一次好机会，帮助同学们正确认识自己和别人。我接着说道：“你爷爷说的不是曹老师的坏话呀，曹老师个儿本来就不高。关于这个事情啊，曹老师曾经也很苦恼，后来通过读书学习了解到，小个子的邓亚萍16岁就夺得世界乒乓球冠军，中国喜剧演员潘长江个子也不高，却多才多艺，给大家带来了无数的欢乐。尺有所短，寸有所长。曹老师虽然个子不高，可是从小到大学习成绩优异，工作积极突出，取得了很多荣誉呢。”有孩子抢着说：“是的，是的，我看到学校光荣榜上都有曹老师的照片呢。”

“同学们，没有人是百分百完美的，你有没有觉得自己或身边的人有不完美的地方？今天听了曹老师的故事，你是怎么看待这些不完美呢？”一个同学站起来说：“我觉得自己很胖，别人都给我起绰号，叫我‘老肥。但我觉得我虽然长得胖，可是我力气大，拔河很厉害。”另一个同学说：“我觉得我自己长得黑，别人都叫我‘黑豆，但我觉得我很健康。”又有同学说：“我觉得咱们班小慧說话虽然有点结巴，但是她跳绳非常厉害，还很热爱劳动。”还有同学说：“我的叔叔虽然腿脚不方便，但是他很擅长书法，写的字特别漂亮！”你一言，我一语，孩子们不仅看到了“不完美”，更看到了优点和长处。

听完孩子们的发言，我总结道：“是的，我们不能因为生理上的一些缺憾而自卑或苦恼，无论高矮胖瘦、黑白美丑，都不影响我们努力学习与工作。我们不仅要学会接纳自己，更要学会接纳他人。”就这样，教室里的尴尬气氛顺利化解。

第二天一大早，那名女生兴冲冲地跑来对我说：“曹老师，昨天晚上我把您在班会上讲的话说给爷爷听，爷爷说，曹老师虽然个子小，却有大智慧呢。”

在教育孩子的过程中，我们应该因势利导，用自信和内在美去引导学生，给他们合理建议，传递正能量。

责任编辑/周小益