催不出的时间观念

文/年糕妈妈

是不是觉得自从孩子上了学，每天早上就都鸡飞狗跳的？

原因？

孩子变着花样地磨蹭呗！

起床磨蹭、穿衣服磨蹭，不是抠抠书、就是弄弄玩具；吃饭时瞅这里、摸那里，大人喊一声嘴巴才动一动；吃完饭拉臭臭，又抱着毛绒玩具坐在卫生间半天不起来……

结果，无论起多早，都会慌慌张张最后冲进幼儿园。

但是好说歹说，孩子怎么就是改不掉磨蹭这个毛病呢？

那现在想想这几个问题：平时穿衣服、吃饭都是孩子自己来吗？

孩子动作慢，大人会忍不住唠叨、甚至插手帮忙吗？

几点该做什么事情，5分钟、10分钟大概是多久，他知道吗？

是不是发现自家孩子平时自己做的事情不多，因为孩子动作太慢了吗？

不，是因为家长们觉得孩子太慢了，总是在孩子做事情的时候插手。

久而久之，孩子就不愿意自己动手了。

而且也没有培养孩子的时间观，不知道做一件这样或那样的事情大致应该花多长的时间。

这就不奇怪了，容易让孩子变磨蹭的三种做法，很多家长全中招了。

容易养出磨蹭孩子的这种家长，有你吗？

第一种：唠叨

很多家长最苦恼的，就是“我已经说了一万遍了，怎么就是不听呢”？

是不是很多家长在不停地唠叨孩子：你快点吃饭、你怎么还不吃饭、你快点把鸡蛋吃掉、快点再喝一口粥……

想想，如果换作是你在上班，老板不停地碎碎念：你快做报表、怎么还没有做、这个数据怎么还没出来……

是不是也蛮崩溃的？

要知道，就是因为说了一万遍，孩子才听不进你说的。

第二种：过度包办型

孩子不好好吃饭，就过去给他喂几口；孩子穿衣服慢了点，就冲过去说我来帮你，很多家长都会这么做。

我们觉得：孩子动作这么慢，还不如我来上手快一点。

可是一边什么都帮孩子包办、一边又总是催他快点，孩子的能力培养不起来，还要让他在规定时间里能做好一件事，这不是自相矛盾吗？

第三种：期望太高

很多人之前也犯过这样的错误：觉得自己 20分钟能做很多事情，就要求孩子也在20分钟内做完一件事。

如果他没做到，大人就会有点生气：你在干嘛？怎么这么久了还是没做好？

但是孩子对大人的要求有的时候并不是不配合，而是能力没有到。

比如系一颗扣子，你要 3秒钟，他可能就是要3分钟才能系好。

这个时候，大人吼得越厉害，孩子往往动作越慢：应激反应会让他因为紧张失去思考能力，反而更不知道怎么做了。

那如何解决孩子磨蹭的问题呢？

关键是做好时间管理

有没有发现，这些错误做法反映的都是一个问题：家长忽视了对孩子时间管理能力的培养。

时间管理不仅是秩序感、规则感建立的基础，也是解决孩子磨蹭问题的关键。

其实鸡飞狗跳和岁月静好之间，往往只差一个时间管理的距离。

想让孩子做好这件事一点都不难，你要做的就是培养孩子对时间的感知以及把控能力。

认识时间是时间管理的基础，对孩子来说最好的方式是可视化管理。

3岁之前，家长可以先用沙漏让孩子感知时间的长短。

3岁之后，家长就可以带他通过时钟来认识时间了。

可以在家里的签上放上大大的挂钟，以便孩子随时能“看到”时间。

虽然不懂几点几分，但每天一抬头就能看见，孩子自己也会慢慢就对 5分钟、10分钟，长针要走多久有了大致的概念。

再辅以大人的引导，对时间的认知就会慢慢建立起来了。

平时，家长们还可以和孩子玩各种强化时间感知的游戏。

比如穿衣服的时候，和孩子比赛：看今天能不能三分钟之内把衣服穿完。

这种时间挑战游戏，不仅能让孩子玩的特别开心，还能帮他更清楚地感知时间的长短。

教孩子认识时间的同时，明确的时间指令非常重要。

比起“快点快点！马上就要出门了”，告诉孩子“我再给你 5分钟”“长针走到几就要走了”，效果要好很多。

除了认识时间，还要培养孩子对时间的把控能力——让他真的有能力做到。

很多时候孩子磨蹭不是他不想快点，而是身体能力真的没达到。

如果没有给孩子足够的机会去锻炼，一味责怪孩子笨手笨脚、磨磨蹭蹭又有什么用呢？

做好预期管理才能实现自我管理

孩子还没有那么强的自我管理能力，能明确把控每个时间节点，很多事情在过程中可能就已经忘记了。

所以家长一定要知道：首先自己要说到做到，才能指望孩子做到。

你需要不断提醒、强化孩子，他才能逐渐形成规则意识。

最后，还要特别提醒一下，有种特殊情况也容易养出磨蹭的孩子，那就是家长太忙。

有个同事有次忙过一段时间休假在家，爷爷奶奶就埋怨：只要她在孩子就磨磨蹭蹭、也不愿意配合大人的指令。

后来才发现，就是因为她之前陪得太少，孩子才希望能通过这种方式，能跟妈妈多待一会。

这个时候应该反思的是我们大人，因为无论孩子是磨蹭，还是发脾气，都是我们“欠”他的。

其实，孩子什么样子、怎么做的，都不在于我们告诉他什么，而取决于我们怎么引导他、影响他。

想给孩子养成好习惯是这样，培养时间管理能力也是这样，不是吗？