“互联网+”时代高校网络思想政治教育实效性研究

海琛 段媛媛 马莎

摘要：随着“互联网+”时代的到来，社会对高校网络思想政治教育的实效性提出了更高的要求。提升高校网络思想政治教育的实效性能够有效传播正能量，提高学生以及教师的思想政治素质，因此高校需要在互联网+时代中对网络思想政治教育的途径进行创新。本文将对互联网+的内涵与特征进行简要分析，并提出几点提升高校网络思想政治教育实效性的措施。

关键词：“互联网+”时代   高校   思想政治教育

“互联网+”时代的到来不仅改变了人类社会的发展，也给高校网络思想政治教育工作提供了新的机遇及挑战。高校只有按照互联网+时代的要求对网络思想政治教育工作进行改革和创新才能够真正提升网络思想政治教育的实效性。但是当前高校网络思想政治教育工作还存在一定的问题，降低了其实效性，因此对互联网+时代下高校网络思想政治教育实效性进行深入研究非常有必要的。

一、“互联网+”的内涵和特征

（一）“互联网+”的内涵

“互联网+”是互联网思维进一步发展实践的结果，也是一种新的社会形态。简而言之，互联网+就是将信息化和工业化进行有机融合，将互联网+的技术成果应用在社会的各个领域当中，推动各个领域的变革和发展，继而提高社会的生产力以及创新力[1]。比如说，将互联网+应用到国家政务当中，就能够简化政务流程、提高办事效率;将互联网+应用到交通当中能够使交通变得更加便利更加人性化;将互联网+应用到教育行业当中，也能够促进教育行业的发展和创新，因此互联网+的出现对于人民以及社会的影响非常大。

（二）“互联网+”的特征

“互联网+”有六大特征，分别是跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态以及连接一切。首先，“+”指的就是跨界融合，只有敢于跨界才能够促进创新和智能的发展;互联网+认为社会可以利用互联网思维进行改变，充分发挥创新的力量;互利网+将原本的社会、经济等各种结构进行打破重塑，有利于促进社会的发展;人是推动社会发展的根本力量，因此互联网+要求尊重人性;此外，互联网+也强调生态的开放，并且把连接一切作为发展目标。

二、“互联网+”时代高校网络思想政治教育实效性的提升路径

（一）创建网络思想政治教育队伍

互联网+要求尊重人性，认为人才是创造社会、推动社会发展的根本力量，所以也对人才提出了更高的要求，因此高校要想提升网络思想政治教育的实效性首先就要创建一支专业的网络思想政治教育队伍。高校在创建网络思想政治教育队伍时需要挑选一些工作经验丰富且能够熟练运用互联网技术的人才。在创建完教育队伍之后，高校需要对思想政治工作者进行专业培训，让工作者学习在互联网+时代中如何开展网络思政教育工作。首先，教师在学生的人生中发挥着重要作用，因此教师需要学习互联网技术、树立互联网思维，并对思想政治教育工作进行改革和创新，利用互联网技术传播正能量以及主流思想，这样才能有效提高学生的思想政治素质，为国家和社会培养更多优秀的人才。其次，思想政治教育工作者应该积极转变话语权，改变工作形式，把以往的单向说教发展成双向互动，提高学生的参与度[2]。同时，思政教育工作者应该充分发挥学生的主体作用，多选择学生喜欢的教育方式和教育内容，避免传统的空洞说教。此外，思政教育工作者还应该利用网络问卷等方式调查学生的思想状况以及实际需求，为思政教育的内容提供参考。

（二）完善网络思想政治教育平台

在互联网+时代中，网络平台得到了充分的应用，高校可以通过创建思想政治教育网站完善网络思想政治教育平台，从而提升网络思想政治教育的实效性。通过思想政治教育平台，高校能够准确把握学生的思想动态以及政治状况，也能够传播更多的主流思想和正能量。首先，高校可以利用QQ、微信、微博、网站等方式搭建交流互动平台，经常在这些平台上发一些有趣的思想政治教育内容或者是开展一些有利于宣传主流思想的小活动，这样不仅能够激发学生的兴趣，还能够让学生了解更多的思想政治知识。但同时高校也需要建立一支专门的管理团队，让管理团队对思想政治教育平台进行监督和管理，不仅要及时更新时事热点，还要净化网络平台、及时清除一些不良信息[3]。此外，高校也应该对校园外的网络平台进行管制，避免学生被不良信息误导。

（三）健全网络思想政治教育制度

教育制度是开展网络思想政治教育工作的制度保障，只有建立健全网络思想政治教育制度才能够提高思政教育工作的效率和质量，提升思政教育工作的实效性。一、高校应该健全思想政治教育工作領导机制。在互联网+时代中健全的思政教育工作领导机制是由党委领导、思政教育部门、学工部以及团委等各个部门共同构成的。因此，党委领导应该起到一个好的带头作用，积极开展思政教育工作，而思政教育部门、学工部等应该积极配合党委领导的工作。二、高校应该完善网络预警机制，让网络中心定期对学生比较感兴趣的网络、网络平台进行净化，减少不良信息以及不良舆论的出现。三、高校应该完善考核机制，定期对思想政治教育工作的效率和质量进行考核，并进行相应的奖惩。

（四）精练网络思想政治教育内容

当前大部分高校的思政教育内容都比较刻板和无趣，无法吸引学生，因此高校应该对网络思政教育内容进行精炼和创新。首先，高校可以利用慕课开设思政教育课程，在网课当中不仅有图片、有讲解还有实际案例，可以有效激发学生的兴趣。其次，高校在开展思政教育工作时应该结合时事热点，多选取一些学生感兴趣的内容，比如说中国梦、两会等，以满足学生的需求。此外，高校还可以拍摄一些关于思政动态的小视频或者是短片，通过学生喜欢的形式展现思政教育的内容。

三、结语

在互联网+时代当中，媒介技术迅速发展、信息量不断增加，高校只有顺应时代发展的潮流不断进行改进和创新，才能够使思想政治教育符合互联网+时代的需求。因此，高校需要对互联网+的内涵以及特征进行深入剖析，然后通过创建网络思想政治教育队伍、完善教育平台、健全教育制度、精炼教育内容等多种方式提升网络思想政治教育的实效性，促进高校教育发展。

参考文献：

[1]赵效萍.移动互联网时代的大学生思想政治教育实效性创新研究[J].职业教育（下旬刊），2014，（04）：58-61.

[2]牛妍. “互联网+”时代高校思想政治教育移动学习模式研究[J].思想政治课研究，2019，（01）：68+82-86.

[3]高飞.略谈“互联网+”时代普通高校思想政治教育方法创新[J].佳木斯大学社会科学学报，2018，（03）：103-105.

（基金项目：昆明医科大学海源学院科学研究基金项目：互联网+时代高校思想政治教育创新研究——以独立学院“易班”建设为例;作者单位：昆明医科大学海源学院;作者简介：[1]海琛，硕士研究生，副教授，研究方向：大学生思想政治教育。[2]段媛媛，本科，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。[3]马莎，硕士研究生，副教授，研究方向：大学生思想政治教育。）