浅谈美术教师自我修养的完善

摘要：关于教师自身修养的提升，是一个永竭不朽的话题，也是作为一名教师终身的必修课。本文从阐述美术教师的自我修养在学科育人中具有重要性和美术教师自我修养提升的实践策略，分别强调在教学中关于教师自身修养提升的必要与具体在提升过程中的有效实践策略，希望本文可以给美术教育工作者提供有效建议。

关键词：美术教师;自我修养;教育教学

一、自我修养的概念分析

提到自我修养，是一个比较宽泛的概念，但它关乎一个人的内在涵养与表现出来的言行举动。自我修养不是与生俱来的，它的养成是一个过程，从而不断提升自己的学识、见识、素质与能力，在各个层面去进行提高与培养，从而完善自我，这是成为更加优秀的人的必经阶段。而对于教师而言，自我修养的不断提高更是不断探讨的话题。如今，全国人们的素养也在不断提升，如何让更多的人去尊重教师，则就需要在国家不断的经济建设中尽快提高自身的素质。[1]

二、美术教师的自我修养在学科育人中具有重要性

美术作为学校学科教学中艺术教育中的一种，具有自己独特的学科育人的特性，美术教师的素养程度也会对学生产生直接或间接的影响，这是在教育教学中教师不容忽视的一点。良好的自我修养会更多赋予美术教师去拥有一双发现美的眼睛和一颗有感悟、有思考的心灵，学生也可以耳濡目染的通过跟教师的接触，将教师自己的所见、所闻、所感自然的传递给学生。

1、美术教师更应具备“德才兼备”的品质

在从事美术教师岗位多年的教育教学生涯中，我发现很多的教师都存在一个普遍的问题，就是认为只有“上好课”才是自己的职责所在，而对于学生教育的问题上常常容易被忽视掉，这就导致美术教师自己容易陷入对行业偏差的理解中，只重视学科不重视教育，既然不关注学生的“德”，也容易忽视自己的“德”。

2、美术教师是对学生美育的播种者

“兴于诗，立于礼，成于乐”，中华民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。[2]在我们的新时代发展建设中，对于培养新时代人的德智体美劳全面发展提出了明确的要求。而作为美术教师则比其他学科的教师更加承担起对学生美育的培养职责，美术教师通过自己的学识与认识，将这颗对美的理解的种子直接播种到学生身上。

3、美术教师应加强“传道、授业、解惑”的认识

美术教师不仅仅只是教授学生艺术知识与技能，还应体现出为人师表的优秀品质，教给学生为人处事的道理与原则与养成自主学习的独立精神品质。有人会说美术学科也不用面对应试的困扰，是很轻松随意的学科，课堂中即使存在问题也不用花很多心思去关注，这种思想是非常错误的。我们应该跳出我们是教育者是老师是长辈的这种思维模式，应该关注学生心理建设，将自己的心多去贴近学生的心，会发现就是因为美术课这种活泼愉快的的教学性质，才会使学生更加投入到课堂中，学生良好的状态更容易发现美术学习中存在的问题和遇到的困惑，因此老师应该多给予耐心的解答，而不是囫囵吞枣，敷衍了事。

三、美术教师自我修养提升的实践策略

1、终身学习不仅停留在本学科知识上

不管哪一门科目的教师如果想从心理收到学生的信任与尊重，都要触类旁通，不能只关注在自己的领域中，放眼在现代社会的教育中，时代的飞速发展使学生接受知识的宽度与深度以远远超出从前，教师需要走在教育的最前列，这是义务也是责任。舒曼指出：“有教养的音乐家能够从拉斐尔的圣母像中得到不少启发。”文艺复兴时期著名的艺术家达芬奇不仅在绘画上有很深的造诣，也同样精通几何学、解剖学等，这对于他在绘画上采用焦点透视法也提供坚实的基础。同样美术教师也可以从其他门类的知识中得到启发。美术教师也应该保持每日阅读，培养处理交叉学科问题的能力。

2、不断更新专业素养，与时俱进

美术学科是一个融合多种艺术表现形式的学科，他不仅仅只有绘画，还有手工，设计，对于中学而言还有很重要的鉴赏课，这要求教师要更加出类拔萃，即使美術教师本身在高校所学的专业只是其中的一种，但也要在其教育岗位的不断前进中及时补充自己的不足与缺陷的地方。其次，还要不断探索与尝试新时代中的先进教育教学方法与设备，尝试先行，如果可以在教学课堂中将美术与现代设备结合在一起，不仅可以提升教学的效率，可以更加促进学生对美术的学习兴趣。

3、乐于分享教育教学经验，交流改进

阐释学代表人物伽达默尔表达过观点：“所有人在去理解一些作品的内容中都会蕴含他存在的时期所展现来的精神，作品中也会展现出他所处的时代所面临的问题与生活的状态，并带着这样的一种精神去评价它、看待它、接受它。”[3]在美术教育教学中，也不应该停留在自悟自学上，应该善于结合现代的网络交流平台，在工作中总结经验然后去分享经验，交流教学心得，例如现代的微信公众号、教育相关APP就是不错的交流平台。

参考文献：

[1]董学军. 浅谈教师的自我修养[J]. 现代教育管理，2017.02.

[2]叶朗. 以美育人：以美育培养时代新人[N].人民日报，2018-9-18.

[3]王宏健. 艺术概论[M].北京.文化艺术出版社，2000.01（441）.

作者简介：姓名：梁塔（1987，10）男，汉族，籍贯：内蒙古赤峰市 单位：沈阳师范大学  研究方向：油画