新时期高校思政教育与就业指导教育的整合研究

贾菁菁

摘 要：新时期下高校思政教育与就业指导教育工作需要担负起更为重要的责任，在此形势下积极推进思政教育与就业指导教育相融合，有助于解决思政教育与就业指导教育中所产生各类问题，增强就业指导教育的思想性，引导大学生树立正确的就业观、价值观念。在本文的探究中，围绕高校思政教育与就业指导教育的整合方法，提出了相应的观点。

关键词：新时期 思政教育 就业指导 教育整合

引言

在高校的教育工作中，思政教育工作侧重于大学生正确价值观念、健康心理方面的教育，旨在培养新时代下的“四有”大学生。就业指导教育的专业性更强，在于引导大学生树立正确的就业观念，掌握就业的基本技能，帮助大学生认识到自身的优势所在，不好高骛远、定位准确，便于大学生在就业时能够找到心仪的工作。面对新时期下日益多元化、复杂化的社会环境，单一的思政教育和就业指导教育工作日显单薄，不能很好地指导大学生的价值观念与就业观念的養成，急需将思政教育与就业指导教育整合起来^[1]。

一、加快思政教育与就业指导教育的机制整合

加快思政教育、就业指导教育工作的机制整合工作，是高校做好顶层设计的体现。从顶层设计的层面出发，依据高校思政教育、就业指导教育的教学资源、教资、学生情况等，抓好思政教育、就业指导教育工作的制度建设，从制度层面为思政教育、就业指导教育工作的整合做保障。在思政教育、就业指导教育工作的制度中，一方面要加强领导机制建设，推进工作责任制在思政教育、就业指导教育工作中的落实。领导机制建设要与工作责任制相结合，让思政教育、就业指导教育工作整合以后的各项工作均有相应的负责人，从而便于思政教育、就业指导教育工作整合后的工作顺利开展^[2]。领导机制的建设，要注意将涉及思政教育与就业指导中的各项工作进行分类汇总，加强思政教育和就业指导教育管理者的交流，针对思政教育、就业指导教育中的新动态进行研究和决策，从而自上而下的强化对思政教育、就业指导教育的管理。另一方面要加强对思政教育、就业指导教育的管理制度建设。思政教育、就业指导教育工作的管理制度的建设要符合思政教育、就业指导的管理特点，能够对思政教育、就业指导教育的各项工作形成强有力的约束和督促，让思政教育、就业指导教育在管理制度的指导下，规范化的开展起来。防止因思政教育、管理制度的整合所带来的各类混乱，如思政教育过于侧重就业指导，忽视了自身的建设;就业指导理论大于实践，理论性过强等矫枉过正的问题出现。此外还要构建思政教育、就业指导教育工作整合的奖励机制，对于积极参与思政教育、就业指导教育工作整合的管理者、教育工作者等，按照其所做贡献大小，给予相应的奖励，便于调动广大一线教育工作者的积极性，推动思政教育、就业指导教育工作工作的深度融合^[3]。

二、加强思政教育与就业指导教育的载体整合

载体是思政教育、就业指导教育工作整合的平台，在载体的整合上，要加强思政教育、就业指导教育工作的整合力度。思政教育、就业指导教育工作的整合，并不单纯是两个学科之间的整合，在文化多元化的今天，思政教育、就业指导教育工作应充分融合其他学科，讲其他学科的优秀知识融入思政教育、就业指导教育工作之中，如融入心理学、历史学等知识，进一步拓展思政教育、就业指导教育工作整合后的教学资源与教学空间，增强思政教育、就业指导教育工作整合后的教学效能。其次要充分利用高校的校内资源，为思政教育、就业指导教育工作的融合提供支撑，加快思政教育、就业指导教育工作平台的建设。充分利用高校的校内网、资源网站（中国知网、万方网）等，构建线上+线下的思政教育、就业指导教育工作新平台。线上教学平台的构建主要是整合网络资源，为思政教育、就业指导教育工作提供更加丰富的教学资源。同时通过线上教育平台，思政教师和就业指导教师可以随时随地的为大学生提供指导，加强了思政教师和就业指导教师与大学生之间的沟通交流，便于教师及时地了解大学生的思想动态，并根据所掌握的信息调整教学计划与教学方法，提高了线下的思想政治教育与就业指导教育的有效性。在线下教育平台中，思政教育、就业指导教育工作要打破彼此之间的界限，思政教育要融入就业指导教育的内容，就业指导要以思政教育为思想纲领，二者相互融合、共同发展。如在开展思想政治教育时，要将社会主义核心价值观与就业指导的相关理念密切联系，对大学生进行思政教育，让大学生从中能够树立正确的价值观念、就业理念^[4]。

三、创新思政教育与就业指导教育的教育方法

针对大学生日益个性化、多元化的思想特点，思政教育、就业指导教育工作的有效整合，需要革新当前的教学方法，采用适应大学生思政教育、就业指导教育工作实际情况的教学方法。在思政教育、就业指导教育工作中，要转变师生角色，教师从学生需求的角度出发，将学生作为服务的对象，开展学生所实际需要的思政教育、就业指导教育工作，如采用探究式、启发式的教学方法，可通过微信、QQ等即时聊天工具，与学生进行沟通，一方面了解学生的思想动态，以便于制定教学内容;另一方面通过沟通对于学生的表现给予评价，了解学生之间的评价。然后在教育的过程中，强化思政教育、就业指导教育工作的实践性，多给予学生一些实践的机会，从而使学生在实践中，更加领会思政教育、就业指导教育工作的精髓^[5]。

结语

在新时期的高校教育工作中，推进思政教育与就业指导教育有效整合，需要高校认真对待，并在教学理念、教学资源等方面，努力为思政教育与就业指导教育的整合做准备工作，建设好各项机制与制度，为思政教育与就业指导教育的整合提供动力。

参考文献

[1].牛天宇.如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].南方农机，2018，5.

[2].赵云霄.浅析新时期高校思政教育与就业指导教育[J].经营管理者，2017，5.

[3].王丹琦.当前高校思想政治教育资源开发利用问题及对策研究[D].华中师范大学，2016，5.

[4].牛天宇.新时期高校思政教育与就业指导教育[J].戏剧之家，2018，5.

[5].汪萃萃.微博在高校思政教育与就业指导中的引导作用解析[J].法制博览，2016，5.