浅谈幼儿园游戏化活动课的设计

孟成菊

【摘  要】在幼儿园阶段，幼儿正处于身心发展的起步阶段，更需要关心和引导。教师应该设计多种多样的游戏化活动课，使幼儿能够喜欢幼儿园的课程安排，并且积极参与其中，感受知识和运动的魅力和意义。本文主要针对幼儿园游戏化活动课的设计展开研究，首先介绍了幼儿园游戏化活动课的内容，然后提出了幼儿园游戏化活动课设计的方式，主要以球类活动和数学类活动为基础展开讨论，也为其他类型的活动设计提供新的思路。

【关键词】幼儿园;游戏;活动课;球类活动;数学类活动

幼儿园阶段，是孩子们天性养成，培养习惯，认识生活的重要时期。在幼儿园，孩子们展现出来童真和快乐，但与此同时，还需要学习一些必备的知识。相比于小学阶段和中学阶段，幼儿园的课程要更加的注重启发性，让孩子们能够感受到外界社会和生活的点滴。在这个过程中，教师通过游戏化活动课教学，往往能够起到很好的教学效果，激发孩子们的学习和活动热情。游戏化活动课包含了很多活动，诸如球类活动、音乐活动和数学活动等等。基于此，本文主要针对幼儿园游戏化活动课程设计为研究对象，以球类活动和数学活动的开展为基础，为其他类型的游戏活动也提供了借鉴，同时也能够促进幼儿园的教育更加丰富多彩。

1.幼儿园游戏化活动课介绍

幼儿园的孩子是充满童真和追求快乐的阶段，虽然幼儿园也是具备学校的特质，但是却不是以传授知识为主要目的，教师应该为孩子提供洋溢着欢声笑语的课堂和活动。在幼儿园的活动设计中，类型比较多，例如球类活动、数学活动、音乐活动等等。这些活动都能够让孩子学到一定的知识，同时也能够体验到快乐。

2.幼儿园游戏化活动课设计

2.1球类活动设计

球类活动对于儿童来说是十分有益的运动，能够让孩子在运动中身心健康的发展，同时也能够感受到球类运动所具有的多功能性与趣味性，有效的激发了孩子的运动积极性，提升儿童的灵敏度，这对学生在今后的知识教育都十分有帮助。在球类活动设计中，应该根据幼儿的实际情况开展，增加游戏化元素。

首先，让儿童能够参与到创设的氛围与环境中，吸引孩子的积极性。教师需要加强孩子对球类的喜爱，并且根据其心理与生理特征，指导幼儿进行相关环境的创设，在一定程度上满足儿童的需求，这样才能够让球类活动对孩子产生潜移默化的影响。例如，在教室或者走廊等地方粘贴球类运动的图画以及球类明星的照片，在合适的墙角等位置放置孩子手工课制作出来的纸球等，这些环境创设都能够使孩子对球类运动产生好感。

其次，根据幼儿的实际发展特点进行球类游戏的整合与探索。球类的活动是多种多样的，但是并非所有的活动都适合幼儿的身心发展。教师应该在幼儿的身心发展特征基础上进行游戏活动设计，室内和室外共同开展活动。例如，大班学生可以使用皮球进行球操运动，能够感受到運动的灵活性，也增强了孩子对球的喜爱。

再次，球类活动需要因地制宜，根据区域特征进行球类运动设计。幼儿园的不同地方都应该进行球类活动设计，使孩子在充满球类运动氛围中快乐的成长。例如，可以组织孩子进行剪纸活动，将球类相关和球星相关的图片剪下来，并且黏贴在一个单独的本子上，然后放置在图书角，形成一本书进行翻阅。通过亲自动手，能够提升孩子对球类运动的喜爱，也提高了球类活动课对孩子成长的积极作用。

最后，球类运动需要进行游戏化设计。教师在进行球类运动课的设计中，应该以游戏的形式开展。根据球的不同，可以进行拍球、运球、抛球以及接球等游戏设计。在前期教师进行简单的教学，并且指导孩子常规性的练习，然后设计组队游戏等，也可以设计一些花样玩法，并且在游戏中设定指标，如果达标给予一定的奖励，能够满足学生积极表现的心态，也能够提升实践课对孩子身心健康的有益影响。

2.2数学活动设计

在幼儿园阶段，孩子也需要吸收一些数学、语文等相关知识，但是这并不是需要教师像对高中生一样进行课堂讲解，如果长期以这种方式进行学习，很容易让孩子产生心理负担，并且厌弃去幼儿园学习。幼儿阶段的学习，需要在游戏等氛围中进行，保持孩子的愉悦情绪，才能够开发幼儿的智力，并且愿意主动的摸索和观察。在数学活动设计中，利用游戏能够让孩子感知到形、数、量和空间位置等关系，有助于孩子思维的进一步发展。

数学活动设计过程中，教师需要巧妙的运用语言技巧、情境创设来进行，这样才能达到预期的效果。首先，教师应该根据教学目标加强游戏设计的逼真性。在设计中需要层层递进，可以利用果园采摘、捡树叶等活动教孩子进行识数，在实践中能够感受到数量的本质和存在的意义;其次，游戏也分为简易的和难度大一些的，教师应该从简至难的进行游戏环节设计，提升孩子的动手能力和解决问题的能力，也能够提升学生的参与热情;最后，幼儿在数学活动课上应该进行角色的扮演，提升主体性和参与性。例如“图形的家”活动设计中，幼儿扮演各种图形，了解自己所扮演的图形的特征，并且在生活中扮演不同的角色，例如开车、捉迷藏、睡觉等，既能够帮助学生认识图形及其特征，也能够提高学生的成就感。

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（甘肃省陇南市宕昌县石磊幼儿园，甘肃 陇南 748500）