基于思想政治教育融合视域下的高校学生工作管理探讨

申海军

[摘           要]  随着我国经济的不断发展，教育行业的发展大家也有目共睹，紧紧跟随着经济社会发展的步伐，致力于培养新型人才。同时现阶段的高校大学生思想政治教育工作必须要与时代、国家、社会发展的脚步同步。思想政治教育对于高校学生来讲，是人生中必不可少的重要经历，而传统形式的教育模式已经无法满足现阶段的需求，亟须建立一个新型的思想政治教育模式来与之匹配。让各大高校承接时代发展的脚步，让新型的思想政治教育满足社会的需求。就此简单阐述目前高校学生在思想政治教育中所存在的一些问题，基于当前的社会发展，将思想政治教育融合到各大高校具体的教学中。

[关    键   词]  思想政治教育;高校学生;社会发展

[中图分类号]  G647                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）27-0220-02

在现代化的社会中，高校是培养人才必不可少的重要场所，同样，高校所培养出的各方面人才在将来会逐渐为社会的发展、经济的繁荣做出贡献。高校是培养人才的基地，学生是高校中的主力军，对学生管理的好坏关系到高校的发展。分析思想政治教育在各大高校中对学生管理的重要影响，同时将目前社会转型中所要求的科学发展观准确地落实到高校的学生管理中。

一、基本背景

目前随着国家各大高校的不断扩招，每年报考的人数逐渐增多，高校化已成为不可避免的趋势，那么如何在各大高校的人才培养中增加其思想性，加强高校学生的思想政治教育工作就成了重中之重。目前来看，高校学生除了学习本专业知识以外，思想政治教育也越来越受到人们的重视，基于社会、生产、国家的需要，如何深入开展各大高校学生的思想政治教育工作是首要问题。对于新型社会中存在的一些问题，既要充分考虑思政教育，又要对传统的思政教育取其精华去其糟粕，这些都是值得各大高校深思的问题。大學生的思想教育工作功在当代，利在千秋，最为准确的大学生思想政治教育能为大学生带来正确的价值观念，或者带领大学生走向正确的人生道路。现在的社会形态中，思想政治教育工作颇为重要，大学生的思政教育工作可以说在一定程度上关乎学生毕业后是否能够快速地融入社会。因此，在目前的新形势下，提升高校学生的思政教育的科学性、实时性、高效性、创新性，将思想政治教育真正融入高校学生的管理中已成为高校管理与教学的重中之重。

二、目前高校学生管理中存在的不足之处

（一）教育载体形式不够丰富

随着经济社会的不断发展，新型媒体、新型传播载体不断地推陈出新，同时也推出了非常多吸引人的功能，但是就目前的高校思政教育而言，很多还是使用传统的老设备、老方法，很多高校在思政教育中越来越呈现教学单一、教学载体一元化问题。多数的理论基础知识是由问题展现出来，在内容上较为枯燥，缺乏感染力与说服力。所以高校在开展思政教育工作中应该顺应教学的多元化趋势，采用符合现代社会发展需求的新型媒体，提高载体的时效性与科学性，让思政教育更加生动形象。

（二）缺乏系统性的思政教育工作

在各大高校的思政教育工作中，最主要的问题是导师利用数字多媒体进行系统性的思政教育，同时思政教育的培训存在时差性、不确定性等主要问题。当前的思政教育工作对微信公众号、抖音等利用率不高，所以高校在进行思政教育时应当注意将当下的社会发展情况与思政教育相融合，紧紧跟上时代的步伐，打造具有高校特色的思政教育工作。

（三）忽视学生个体参与

学生管理工作，长时间以来，局限于教师对学生的单方面管理，依靠辅导员+班委的管理结构，对学生进行一定的管理。从教育活动的发展变化来讲，这种管理模式逐渐暴露出一些弊端，难以跟上时代的发展需求。近些年教育改革不断深入，要求在教育活动中突出学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。对学生管理工作来讲，应该关注到这一点，引导学生参与到学生管理之中，发挥其自身的作用。然而从目前实际来讲，不少教师在学生管理中，忽视了学生的个体参与，没有将学生的主体作用发挥出来，导致管理效果不理想。

三、高校学生管理工作整体布局

习近平指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿到教育教学的全面发展中。由此，高校学生的思想政治工作是一个长期性、体制化的过程，是基于认知和实践构成的一种协同运行的效果化的管理系统，能够对高校学生、社会服务需求起相当大的积极作用，同时高校学生认真地学习与了解新时代社会背景下的思想政治，也有助于今后更快地融入社会中。思想政治可以满足人们的精神世界，精神的力量又可以帮助人们更好地进行社会建设，二者相辅相成。在当前形势下，对高校学生进行思想政治教育和管理，应体现出以下几点特征。

（一）认识到学生的客观性特征

思政教育是高校传递教育信息的主体与重要组成部分，同时也是教育的具体方式方法，高校学生应从思政教育中认识到自身作为思想政治教育主体的积极主动作用。高校在此基础之上辅助思政教育的开展，其主要内容是对学生的日常活动、形式、规模等加以指导和完善。在此基础上，要求以学生为主，高校为辅，积极主动地吸收思政教育，达到二者相结合的目标，促进高校思政教育的开展，同时也推动学生管理的创新。从目前实际来讲，高校学生出现了很多新的特征，如思想多元化、成长个性化等。学生的思想多元化，导致学生管理工作面临的问题比较多。而要对此进行思想控制，就需要落实思想教育工作。在学生成长个性化特征方面，也应从学生的实际切入，对管理工作展开创新构建，针对学生的个性化特点，构建起差异化的管理模式。

（二）管理机制的创新

高校是学生“三观”形成的重要场所。各大高校应利用新型数字媒體，将社会的发展、经济等融入思政教育中，将晦涩难懂的知识变得深入浅出，图文并茂地展现给学生，有效地促进学生人生观的形成。同时各大高校应加强自身的思想政治教育工作教师队伍的建设，除了要更新管理、教学方法，还要与时俱进，高校思政教育工作者也要更注重自身的理论素养与科学水平，与社会发展相融合，并且准确地把握当下思政教育的新特点、新思想。在落实思政教育的基础上，还需要进一步对学生的管理机制展开创新。对于学生管理，不能只是关注学习或是生活，抑或是其他单一的方面。应该全面把控学生在高校中的各项活动，对其实现全面管理。比如针对学习这个方面，不能只是管理学生的上课出勤和考试测评，更需要对学生的日常学习行为加强管理，对管理机制予以创新，覆盖到学生的日常学习之中，切实推动学生的进步发展。再比如针对生活这个方面，就需要以宿舍为单位，对学生进行团队化的管理。将一个宿舍的学生作为一个整体，进行集体管理，通过构建一些活动，来强化学生的凝聚力。

（三）强化学生的管理参与

学生管理要想取得实际效果，就不能局限于传统的老旧模式，要给所有学生都提供参与管理的机会，既要发挥他们的主观能动性，也要让他们对学生管理工作本身形成认识，理解这项工作的内涵与价值，积极参与进来。因此，这就需要在具体的管理模式上予以创新，从传统模式中脱离出来。首先，可以优化班委结构，设置轮值班委的模式。也就是针对全班学生，将其分为几个不同的组别，每个组别构建一套班委。然后在一个学期当中，每个组别的班委轮流当值，每组每月轮值一次班委，承担班委的工作，参与学生管理。通过这样的方式，让每个学生都参与管理，可以让他们自身的作用被有效激发出来;其次，给班级学生足够的自主管理权限。从目前实际来讲，学生管理中的许多工作，都需要经过辅导员来拍板确定，学生自主的决定权不足，这样就限制了学生管理的发展。所以，就需要对学生放权，给学生充足的自主空间，让学生可以自主决定一些班级事务，实现自主管理。

（四）结合新媒体实施管理

从当前时代发展来讲，新媒体已经成为社会主流，受到很多人的关注和喜爱。对大学生而言，其对新媒体的运用也很多。因此，在学生管理工作中，便可以对新媒体予以利用，构建起全新的管理模式，吸引学生的参与兴趣。比如，微信公众号，就是一个已经非常成熟的新媒体平台，针对学生管理，可以构建起学生管理微信公众号，通过公众号向学生发布各类信息，这样可以让学生直接接到通知，改变了以往由上而下一级一级通知的模式，提高了通知信息的发布和传递效率。再比如，在学生管理中渗透思想政治教育，也可以结合微信公众号，每天向学生推送一些思想政治方面的教育文章，或者是一些趣味素材，让学生从微信公众号上阅读这些素材，加强自身的思想建设。

（五）做好沟通交流辅助管理

学生管理工作的开展，还需要关注到沟通交流方面的工作，要与学生有效沟通，了解学生的思想动态、学习情况、心理情绪等，这样才能为学生管理指明方向。比如，在学生思想动态方面，便需要在日常时间和学生进行沟通，或者是设置一些话题引导学生讨论，从中辨析学生的思想状态，针对存在问题的学生，予以一定的思想政治教育，引导其向正确的方向发展。而对存在心理情绪的学生，则需要对他们做好心理辅导，化解其内心的问题，帮助其健康发展。

四、总结

高校是社会主义人才培养的重要场所，思政教育在其中所发挥的作用不言而喻，如何有效、有序、有用地开展高校思政教育是一个需要被关注的问题。在教学过程中，要将思政教育教学与学生的实际情况管理有机地结合起来，二者取长补短，相辅相成，利用当下社会发展的新潮流创造出符合高校学生思政教育的新特点。

参考文献：

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编辑 郭起珍