新时代加强大学生党员党性教育的路径探析

朱希德 刘新春

[摘           要]  大学生党员是党员群体的一个重要组成部分，肩负着光荣而艰巨的历史使命，是党和国家事业的新鲜血液、生力军和后备力量，其发展质量的高低直接影响着党和国家事业的兴衰成败。高校大学生党员数量逐年上升，队伍不断发展壮大的同时，也暴露出诸如入党动机不端正、党性修养不足、先锋模范作用不明显等一系列问题。因此，要充分认识到加强大学生党员党性教育的重要意义，结合时代特点和当代大学生群体特征，丰富教育内容，创新教育形式，探索有效路径，提升发展质量，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

[关    键   词]  大学生党员;党性教育;路径

[中图分类号]  D267                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）27-0132-02

习近平总书记指出，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。[1]中组部《中国共产党党内统计公报》显示，截至2018年底，我国学生党员数量已达180.5万名。[2]目前大学生党员大多为“90后”与“00后”，虽然组织上已经入了党，但是他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，亟须精心引导和栽培，从而有效发挥其先锋模范作用。

一、大学生党员党性教育的重要意义

（一）有利于贯彻落实全面从严治党

治国必先治党，治黨务必从严。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党，提出了一系列新理念、新思想、新举措，不断丰富和发展了习近平全面从严治党思想。习近平总书记指出，办好中国的事情，关键在党，关键在坚持党要管党、全面从严治党。[3]而加强大学生党员党性教育则是从严治党在高校的贯彻落实，是完成新的历史任务的客观需要，更是保持高校基础党组织和党员先进性的现实需要。大学生党员是实现中华民族伟大复兴的中国梦的生力军，对大学生党员进行党性教育有助于提高大学生党员队伍的发展质量，为我们党源源注入新鲜而富有活力的强大力量。

（二）有利于牢牢掌握意识形态工作主导权

习近平总书记指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。[4]当代大学生党员大多数都是在网络信息技术的快速发展中成长起来的，新媒体避繁就简、形式多样的优势使网络信息的传播变得更加便捷，但同时也带来了诸多挑战。大学生党员的世界观、人生观、价值观尚未形成，在面对西方敌对势力对我国意识形态领域的攻击时，政治立场易动摇，理想信念不坚定。因此，对大学生党员进行党性教育可以有效抵御各种诱惑和侵蚀，加强与错误言论和不良社会思潮斗争的能力和“逢敌必亮剑”的勇气，占领意识形态领域的“上甘岭”。

（三）有利于加强高校基层党组织建设

习近平总书记指出，要把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。[5]高校基层党组织是党团结和联系广大师生的桥梁和纽带，加强和改进高校党的建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校党建工作以大学生党员为主体，对大学生党员进行党性教育可以加强其党性修养，强化党员意识，保持党员先进性和纯洁性。而党的先进性和纯洁性最直接的体现是党员的先进性和纯洁性。所以在大学生党员中开展党性教育有利于加强高校基层党组织建设，时刻保持先进性和纯洁性，更好地发挥战斗堡垒作用。

（四）有利于大学生党员健康成长、成才

习近平总书记指出，新时代中国青年要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。[6]大学生党员加入党组织时间并不长，存在一些党性问题，而大学时期正是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对其进行党性教育的意义更加凸显出来。对大学生党员进行党性教育可以引导他们树立正确的“三观”，坚定理想信念，提高党性修养，加强对党和国家事业的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，在奋斗中健康成长、成才。

二、大学生党员党性教育中存在的问题

（一）入党动机有偏差

入党动机是大学生争取入党的真实目的和源动力，是党组织和党员始终保持纯洁性和先进性的思想基础。目前，大学生入党积极性较高，多数在入学后便迅速向党组织递交了入党申请书，但是他们入党动机端正与否直接关系着其未来发展质量。数据显示，大学生党员入党动机呈现多样性：大多数学生党员的入党动机是正确的，正确的动机是正确的行动指南，他们愿意为共产主义事业奋斗终身;但同时也有部分学生入党动机不端正，存在偏差。如有的学生是在父母和长辈的要求下“迷茫”地加入了党组织;而有的学生顾面子，图虚荣，只想着入党很光荣;还有部分学生认为入党对自身就业有利，将入党当作“敲门砖”“跳板”。

（二）理论学习不深入

调研结果显示，目前大学生党员普遍存在理论学习不深入、不系统的问题，容易满足于碎片化的信息、快餐化的知识。习近平总书记指出，没有理论上的清醒，没有思想上的认同，就没有政治上的坚定和行动上的自觉。[7]理论上的不清醒，必然引起思想上的混乱，导致政治上的动摇，进而在日常生活中遇到问题无从下手，面对错误言论难以发声，政治立场摇摆不定。同时，大学生党员理论学习自觉性不高，缺乏认真学习的态度，为学而学，仅仅满足于党组织要求的理论学习，并将其视为完成任务，没有实现从“要我学”到“我要学”的转变。

（三）未能发挥先锋模范作用

大学生党员是高校当中的先进分子和优秀典范，应当在各方面起好带头作用，并在学生群体中保持和发挥好先锋模范作用。但实际情况中，仍有少数学生党员存在先锋模范作用不明显的情况。究其缘由，一方面学生党员先锋模范意识不强，对党员理应承担的责任和义务认识不到位，认为只要做好自己的事情就足够了;另一方面学生党员自我定位不高，存在认为自己只是一名普通党员的想法，发挥先锋模范作用是其他较为优秀党员的义务。

（四）政治责任意识有待加强

习近平总书记指出，只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。[7]有些学生党员缺乏严格的党内政治生活锻炼，党性修养不足，不善于从讲政治高度去认识和分析问题，面对错误言论思维混乱，头脑不清醒。少数大学生党员临近毕业，缺乏责任担当，存在“船到码头车到站”的错误思想，不愿意做艰苦细致的工作，敢想、敢干、敢闯的意识不强，面对压力时求稳怕错的思想更多时候占据主导。

三、新时代加强大学生党员党性教育的路径

（一）完善顶层设计

党性教育以保持党的先进性和纯洁性为目的，面对新时代、新征程、新使命，更要从战略高度上认识党性教育的重要性，加强和完善对党性教育的顶层设计。习近平总书记指出，要紧紧围绕中心抓党建，找准党建工作与各个时期中心任务的最佳结合点。[8]十九大报告中明确提出了“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，因此新时代对大学生党员开展党性教育就要坚持将党性教育与党的战略目标相结合，厘清总体要求，整合各方资源力量，形成开展党性教育的合力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的政治保证。

（二）注重自我教育

馬克思主义辩证法认为，内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。大学生党员党性教育是一个党员接受党组织教育和党员自我教育的双向过程，加强大学生党员党性教育，除了完善顶层设计、加强理论教育和社会实践之外，还必须加强大学生党员的自我教育。大学生党员应以更高的标准严格要求自己，将党组织教育和自我教育结合起来，持之以恒地加强党性锻炼，提高理论和业务学习的自觉性，形成自我教育、自我发展、自我成长的良好作风。在不断的自我教育中提高党性修养，强化责任担当，向榜样学习，并努力成为榜样，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦注入青春能量。

（三）丰富教育内容

政治上的坚定源于理论上的清醒。大学生党员党龄短，宗旨意识欠缺，组织纪律散漫，缺乏马克思主义理论和党史、国史的学习，在大是大非面前容易立场不坚定、头脑不清醒。因此，大学生党员党性教育内容必须结合党的中心任务和学生党员实际需求，因时而进、因势而新，针对大学生党员成长阶段的不同特征，大力挖掘红色文化、革命传统、时代精神等优秀的党性教育资源，打造具有时代特色的实践教育基地，不断丰富党性教育内容，增强党性教育的针对性、时效性。[9]

（四）创新教育方式

在成长环境、经济发展等因素的影响下，当代大学生党员有着独特的性格特点和行为方式，他们思维敏捷，善于接受新事物，传统的党性教育方式明显不适合他们。因此，高校基层党组织、党支部要充分利用好互联网和新媒体的优势，结合时代特征和学生党员群体特点，不断创新党性教育方式，丰富党性教育载体，拓展党性教育途径，积极营造党性教育的良好环境。[10]同时，将支部建在网上、党员连在线上，加强与学生党员的互动，了解思想动态，强化参与感，激发学习积极性，提高党性教育的实效性。

一个党员的党性不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养和锻炼，党性不仅不会提高，反而会降低，甚至可能完全丧失。新时代加强大学生党员党性教育是贯彻落实全面从严治党的必然要求，是牢牢掌握意识形态领域工作主导权的根本保障，是加强高校基层党组织建设的政治基础，是大学生党员健康成长、成才的科学指南。当代大学生党员的黄金30年将直接参与实现第二个百年奋斗目标，肩负着社会主义现代化建设的时代重任，必须持之以恒地加强大学生党员党性教育，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，修好共产党人的“心学”，练就过硬本领，克服“四种危险”，为党和人民的事业奋斗终身。

参考文献：

[1]习近平.在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-06-19（1）.

[2]中共中央组织部.2018年中国共产党党内统计公报[N].光明日报，2019-07-01（3）.

[3]中共中央文献研究室.习近平关于全面从严治党论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2016.

[4]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018.

[5]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.

[6]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].光明日报，2019-05-01.

[7]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，2016.

[8]中共中央国家机关工作委员会.学习习近平同志关于机关党建重要论述[M].北京：党建读物出版社，2014.

[9]田玲.大学生党员党性教育的现实困境及应对策略[J].扬州大学学报（高教研究版），2020（2）.

[10]刘志财，郭燕.新时代加强大学生党员党性教育研究[J].山西大同大学学报（社会科学版），2018，32（5）：109-112.

编辑 常超波