初中英语语法网课教学模式分析

摘要：语法知识是初中英语重难点之一。近年来随着网课的逐渐流行，挑战着传统课堂教育。作者根据自身网课经验，归纳利用网课开展语法教学诸多优势，剖析初中英语语法网课具体操作方法。教师开展网课教学，培养学生学习兴趣和语言能力，最终实现学生自我学习能力提高的目的。

关键词：初中英语;语法教学;网课

现代语法教学把提高学生英语交际能力作为目标，而网络环境为英语语法学习提供了内容丰富且获取方便的资源。下面笔者就如何更好地开展网课教学进行分析与思考。

一 、利用网课开展语法教学的优势

（一） 灵活多变，不受时空限制

传统线下教育，学生聚集在教室，以教师讲授和学生刷题为主。网课作为一种新兴的教学方式，它以互联网为平台，授课内容包含视频、图片、文字互动等多种形式。区别于线下课堂教育，网课让初中英语语法教学更加灵活多变，不受时间和空间的限制。老师做好直播准备，学生手里有手机、电脑、平板和WiFi，语法网课学习便随时展开。学习者遇到困惑时，可以随时反复观看网课视频，利用网络查询答案，和老师开展线上讨论活动。这些便捷都是线下课程无法比拟的。

（二）查漏补缺，针对性强，夯实语法知识

传统语法课堂教学，一般跟着单元学习内容线路走。学生掌握得如何，老师只能通过试卷测试等方式得到数据。这个过程比较慢。网课教学中，老师利用网络大数据，通过各种学习软件，快速掌握学生的学习情况，理清学生哪些知识掌握好，哪些知识薄弱。老师准备大量的微课和PPT、语法点练习等素材，有针对性的展开教学活动，对语法知识查漏补缺，夯实语法知识。

（三）创设情景，培养学生学习兴趣，有效提高学生自学能力

任何一种语言的学习，都不可以脱离语境单独学习。网课让情景式导入更为便捷。学生掌握语法知识，实现语言输出。网课中大量的课件视频，让课堂更加形象、生动。初中孩子性格活泼，对新奇事物具有好奇心和探索精神。利用网络激发学生学习兴趣，符合时代发展特征。《英语课程标准》要求课堂教学要实现三维目标（知识与能力目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标）。英语语法网课教学，为三维目标的實现，提供了绝佳机会。网课学习过程中，学生摆脱老师面对面的监督，需要独立学习、解惑。这能培养学生学习独立性和自学能力。网课的广泛采用，是对传统教育的一大挑战。学生从被动学习，转变为主动学习。

二 、网课在初中英语语法教学模式中的应用

（一）制定教学目标，设计学习任务单

初中阶段需要掌握的语法内容有词性、时态、语态、各种从句等。结合课程进度，授课老师制定教学目标，设计学习任务单。以人教版七下Unit 12 What did you do last weekend？ 为例。它的教学目标为：掌握一般过去时的概念、结构、动词过去式的构成和发音，会谈论过去个时间或者一段时间内发生的动作或者存在的状态，谈论过去经常或反复发生的动作。制定好学习目标后，老师要根据网课前、网课中、网课后三个教学阶段，设计一系列的学习任务单。这些任务可以是做导学案作业，查阅资料，观看微课小视频等。

（二）收集素材，制作微课视频、PPT等

收集素材、制作网课视频和PPT等内容是语法网课成功的基础和关键。初中英语的网站和书本资料有很多，比如英语周报、21Centuary等。授课老师精选教学资料。微课视频和PPT可以直接下载，也可教师制作。微课视频可用录屏软件、钉钉直播等方式录制。西沃白板软件制作的PPT会更加活泼有趣。学习内容要难易结合，通俗易懂。如果过难，容易让学生失去学习兴趣和动力。

（三）选择直播平台，找准直播风格

选择简便、易操作的直播平台让我们的语法教学工作开展起来得心应手。可以直播的软件五花八门，如腾讯课堂、网易云课堂等。这次网课我校选择的直播平台是钉钉。钉钉操作简单，有回放功能。语法知识相比其他英语内容会稍微枯燥一些，因此老师的直播风格最好幽默风趣。上课初给学生播放一些搞笑小视频、听听音乐;课中经常对学生提问，对积极回答问题的学生给予及时表扬;授课过程语速不要太快，要给学习者思考和做笔记的时间。上课还要关注学生在线学习情况。如果学生长期不发言，可能对方并没有认真听你的直播课。这时直播教师要想办法引起对方对课程的关注。

（四）选择学习辅助软件，布置适当课后作业，做好反馈评价

优秀的学习辅助软件，给学生创造语言环境，改进语法教学;教师布置适量的课后作业，让学生课后展开充分的语法练习。我们常用的软件有智学网、西沃白板5、一起作业、E听说等。智学网偏重笔试练习，有组卷功能，公布答案功能。西沃白板5含有大量的教学书本资源和教学PPT，方便学生开展自学活动;一起作业和E听说偏重听说口语练习。许多软件还具有打分功能和归纳学生错误点功能。通过这些教学辅助软件，老师能及时了解学生语法学习情况，做出语法教学的反馈评价，调整教学进度，改进教学方法，提高教学效率。

三 、结束语

现代信息技术突飞猛进，网课教学具有诸多优势，它符合时代发展趋势。初中英语教师在开展语法教学时，可将网课和线下教育结合起来。网课的广泛开展，是中国教育史的一次探索、创新和飞跃。英语语法网课的灵活运用，让我们的学生灵活掌握英语语法知识，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，实现自我学习能力和语言运用综合能力提升的目标。

参考文献：

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广东省东莞市横沥中学 李敏