刹住高校逃课风须多方发力

张凡

近日，有媒体做了一项针对大学生逃课现状的问卷调查。调查显示，被调查的77名大学生中竟有66人有过逃课的经历，如此“高频”的高校大学生逃课行为为何屡禁不止？究竟是什么导致学生们逃课？他们逃课后又去干什么？

高校大学生频繁逃课，其原因是多方面的，既有体制机制上的矛盾问题，也有学生、教师、课程、学校、社会等多方因素，很难笼统地“一言以蔽之”。从未来发展的角度看，青年大学生是国家和民族的未来，只有青年一代有远大理想、有过硬本领、勇于担当，我们的国家才有前途、民族才有希望。

正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，大学生逃课现象也不例外。我国高等教育经历数次扩招后，高校的规模得到了迅速扩大，越来越多的年轻人实现了大学梦，但部分高校的管理却没有同步调整，无法承载急速扩张的高等教育规模。扩招带来的结果之一，就是曾经在世人眼中的“象牙塔”如今已不再那么光鲜了，以往“象牙塔”里的“天之骄子”也没有什么光环了。不再珍惜接受高等教育的机会，是大学生逃课现象背后的肇因之一。

从学生自身来说，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

從高校课堂来说，自2018年起，针对高等教育，教育部虽多方力求高校要淘汰“水课”，致力于打造更多“金课”。但从教师本身而言，限于个人专业水准、学识积累、思维方式、生活阅历以及敬业程度等多方原因，不是每一位上课的教师都能够把自己负责的课程讲成“金课”。“水课”因技术含量低、内容陈旧老套而缺乏吸引力，在一定程度上可能引发学生逃课。

如上所述，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

——摘自《光明日报》

请结合自己的见闻，从学生的角度来谈谈高校大学生逃课行为频发的原因，不超过150字

请结合前文的内容，为这篇时评加一个结尾，不超过150字