怎样写好『读后感』

窦 辉

窦老师：同学们，这个单元的习作要求我们写“读后感”（见部编版《语文》五年级下册第二单元 ）。 我们读一本书或一篇文章时，往往会产生一些感想： 一些人会给你留下很深的印象，一些事会让你受到某种触动，文中讲述的道理会让你深受启发。 我们把读完一本书或一篇文章的感想写下来，就是读后感。

阿呆：我读过《西游记》，里面的孙悟空就给我留下了深刻的印象。

文君：本单元的课文《草船借箭》中，诸葛亮发挥自己的聪明才智，利用天时，机智地“借”来十万支箭的故事深深地触动了我。

阿呆：本单元《景阳冈》中的故事也挺有意思的。 读了这个故事，我不仅记住了武松，还记住了被武松打死的那只吊睛白额大虫。

窦老师：你们真是会读书的好孩子！ 把你们读书后的这些印象、感受以及所明白的道理写出来，就是我们说的读后感。

文君：那怎样写好读后感呢？

窦老师：别急，我们来慢慢讲。要写好读后感，首先一定要读懂原文。文章是我们感受的源泉和依托，只有读懂原文，才能对文章的内容有比较深刻、全面的理解和把握，才能有所感悟，这是写好读后感的基础。

阿呆：要是连原文都没有读懂，那写出来的东西肯定是胡编的！

窦老师：是呀！所以写读后感一定要建立在仔细阅读原文的基础上。其次，一定要抓住重点。 写读后感不能面面俱到，要找好切入点，这个切入点就是重点，也是你感触最深的地方。把你的感想如实地写出来，就是最生动、最具体、最具有感染力的一篇“读后感”。

文君：嗯，这一点我很有感受。《草船借箭》一文中诸葛亮找鲁肃帮忙，却又告诉鲁肃这些准备工作绝不能让都督知道，可见诸葛亮是个聪明、爱动脑筋的人，所以才能准确地了解别人的性格特点，做出正确的判断。 老师，我说得对吗？

窦老师：你说得太对啦！ 写读后感还有一点很重要，就是要读感结合。 写作时，建议同学们要有选择地转述或引用文章内容，边读边感，读感结合，这样内容才会更加丰满、真实。我们可以一边叙述文章内容一边抒发自我感受，也可以先转述文章内容，再集中抒发感受。

阿呆：老师，我想写《景阳冈》的读后感。 我想采取边读边感的方式，因为当我读到武松在酒店吃了整整十八碗酒的时候，觉得武松真是个大酒鬼！可是，当我读到武松面对突然出现的老虎临危不惧，勇敢地同它斗争，一直到把老虎打死的时候，我又感觉武松真是个大英雄！这些感觉都是一边读一边产生的。