新时期下财务人员的继续教育探究

张丽

[摘 要] 知识经济是社会发展和经济水平不断提升的前提下所产生的，融合了最先进的科学技术和人类智慧结晶的经济形态，其实质是以人才和技术为基础，以新型产业和服务行业为支撑，以科技创新和理论研究为主要动力的一种全新的经济形势。知识经济时代发展有效推动了人类知识的不断发展和创新，为会计人员专业水平的提升和综合素养的发展创造了良好的条件。

[关键词] 会计从业人员；继续教育；重要性

中图分类号：F83 文献标识码：A

为了能够为社会稳步发展培养更多的专业性会计人才，我国相关行政机构专门制定了会计准则，会计工作人员在财务工作中的作用十分的重要，所以会计工作人员的专业能力和综合素质往往能够反映出其工作水平。会计工作人员继续教育其实质就是说国家为了增强会计从业人员政治素养、专业水平和职业道德而实施的专门的综合素质教育工作，确保会计从业工作人员能够在短时间内适应快速发展的市场经济环境，为整个国家的和谐稳定发展创造良好的基础。

一、加强会计从业人员继续教育的重要性

就现如今实际情况来说，各个企业的运营模式灵活多样，会计工作人员专业水平高低不齐，社会的飞速发展为各个行业的发展壮大带来了良好的机遇的同时，也加剧了各个领域之中的竞争形势。在当前严峻的竞争环境下，会计工作人员务必要拥有良好的专业能力和综合素质才能对工作效率和效果加以保证。会计工作人员要紧跟社会发展形势不断完善自身观念，学习新知识。所以会计工作人员继续教育是从整体上提升会计工作团队的重要方法，并且也是一项具有较强综合性和复杂性的系统工程[1]。

（一）国家法规的要求

就会计工作实际情况来说，对于工作人员的专业水平和综合实践能力要求相对较高，继续教育制度能够对会计工作人员的知识更新，综合素养的提升起到良好的辅助作用。结合《会计人员继续教育规定》相关内容来看，会计继续教育都是以自学为核心，培训为辅助，不但可以在脱岗的状态下进行学习，也可以一边工作一边学习，就其性质来说属于开放性的学习方式。会计工作人员通过继续教育能够更全面的掌握最先进的理论知识和操作技能，并将所学到的知识和本领运用到实践工作之中提升工作的整体效率和效果，不断充实自身的综合能力[2]。

（二）会计人员适应新形势需要

在社会快速发展的带动下，企业会计工作人员逐渐的从老旧落后的工作模式转变为管理型和决策性。从事后型朝着事前、事中、事后性转变，从被动型转变为主动性，由以往手工操作转变为利用科学技术、网络技术。在这种新形势下，会计工作人员就需要不断的增强自身的知识储备和专业水平，并且会计工作人员还需要秉承严谨认真的工作理念，不断提升工作的效率和效果，为企业上层工作人员制定各种决策提供需要的财务信息数据。

（三）会计人员自身素养的需要

社会经济的飞速发展，使得各个行业对会计工作人员的综合能力提出了更高的要求。会计工作人员进行继续教育不但能够为社会发展培养更多优秀人才，而且也是促进会计工作人员专业水平和综合素质的有效方法。这样才能保证会计工作人员紧跟社会发展形势，将自身在社会发展中所起到的重要作用发挥出来。就国家发展来说，继续教育是推动国家经济水平提升，产业结构优化的重要基础，并且也是满足众多会计工作人员不断增长的多样化教育需要的有效方法[3]。会计工作人员通过继续教育能够促进自身专业实践能力的不断提高，从而推动社会经济的良好发展。就个人来说，尤其是在当前信息时代中，只有充分的利用继续学习，充实自身的知识面，提升专业水平，才能更好的满足实践工作的需要。

（四）继续教育对会计人员的影响

为了从根本上避免企业运营发生违规操作的情况，职业继续教育是增强会计工作人员专业能力和实践能力的重要基础。首先，通过继续教育引导会计工作人员形成正确的思想品质。会计工作人员各项工作的实施，务必要秉承诚信为本、客观公正的原则，对于那些不合理要求应当给予拒绝，结合企业实际情况以及各方面经济利益关系，从而对事物做出客观的判断，这样才能规避违规操作情况的发生。其次，借助继续教育能够激发出会计工作人员的工作潜能，促使会计工作人员的思维能够持续维持在灵活运转的状态，这样才能有效的提升日常工作的规范性和高效性。再有，通过继续教育能够对财务工作人员的思维进行正确的引导，从而形成良好的思想品质，将自身的优越性切实的施展出来，为企业的稳步健康发展创造良好的基础。所以，会计工作人员应当不断的总结工作经验，充分结合各方面实际情况和需要来对工作方式方法加以优化完善，从而切实的提升工作的整体效率和质量。积极参与到继续教育活动之中，更好充实自身的综合素养和专业能力，这样才能为企业在严峻的行业竞争中保证良好的发展起到积极的辅助作用[4]。

二、目前会计人员继续教育存在的主要问题

很多地方财政部门对专业培训机构的监督管理工作不够重视，继续教育的方式方法较为落后，从而无法起到良好的教育作用。继续教育培训还在沿用以往老旧的教学教材，涉及到的教学内容已经无法满足实际教学工作的需要，从而不能有效的调动会计工作人员的学习积极性。在课堂授课过程中，教师还没有切实扭转以往落后的教学理念的限制，往往还在使用灌输式的教学方式，学员在知识的学习上表现出了被动接受的情况，这样对于会计从业工作人员的综合能力的提升是非常不利的。

三、加强会计人员继续教育的对策建议

（一）倡导终身教育理念，并为会计继续教育创造良好环境

经过对大量的信息数据进行综合分析研究我们发现，当前专业会计工作人员大约百分之九十的人员先进知识的掌握都是通过继续教育获得的。在当前知识经济的形态中，会计工作人员需要掌握更多的新知识和实践技能，这样就为继续教育工作提出了更高的要求。继续教育就其实质来看，属于终身教育的范畴，并且也是教育培训领域的未来发展新的方向。首先，相关机构和工作人员务必要加大力度落实终身教育理念的宣传工作，全面的推进终身教育工作的实施。其次，我国行政机构还需要针对终身教育制定专门的法律法规，针对继续教育的教学目标以及教学工作的规范标准加以明确。再有，各个单位都需要综合各方面实际情况来制定完善的激励机制，将会计主管部门所实施的本单位会计工作人员继续教育考核、考试情况当作定期考核和聘任的参考，这样才能有效地促使会计工作人员对继续教育给予重点关注。

（二）创新教学内容.按需施教

就当下我国会计继续教育工作实际情况来说，并没有制定专门的系统培训计划和课程，各个地区的培训内容整体较为单一，所使用的教学材料缺少良好的针对性。就我国社会经济和继续教育领域实际情况来说，会计工作人员继续教育模式还需要朝着素质培训的方向转变，切实的制定良好的继续教育工作计划。所以需要相关培训机构充分结合各方面实际情况和需要来对教学内容进行优化和创新，按照因材施教的原则落实教育工作。首先，需要结合会计改革工作的情况对教学内容进行适当的调整[5]。其次，选择利用的教材务必要具备良好的针对性，不但需要选择适合各种不同情况会计人员教材，也可以按照岗位的不同编制分类教材。再有，应当在培训工作中适当的渗透德育教育内容，引导会计工作人员形成正确的道德理念。

（三）改变传统的教学方法与教学手段

加大力度从多个角度入手来提升继续教育工作整体水平，促使继续教育工作能够获得更加丰厚的社会效益，尤其是可以切实的利用现代远程教育方式，将工作与学习二者之间所存在的矛盾加以切实解决。

（四）加强会计准则、法律、法规及相关知识的教育

目前，我国正处于一个会计制度大变革时期，新的《企业会计制度》在不断完善和发展，在工作中应充分运用会计准则、法律、法规等知识，为企业的发展和生存提供法律保障。

四、结语

在人類社会快速发展的形势下，会计工作环境越发的复杂，为了适应全新的工作环境，会计工作人员务必要全面的学习最先进的理论知识和实践技能，为社会发展贡献出自身的力量。

参考文献：

[1]陈玲玲.分析新时期会计继续教育的模式选择[J].商讯，2019（8）：125+127.

[2]高琨.浅谈会计人员继续教育培训工作面临的机遇和挑战[J].中国国际财经，2018（2）：224-225.

[3]吝梦君.我国会计人员继续教育问题研究[J].商，2016（31）：134.

[4]孙梦尧.国内外会计人员继续教育问题的比较分析[J].现代经济信息，2014（17）：428-430.