通过建设性叙事构建国家形象

沈国麟 朱忆翡

【内容摘要】 研究在海外获奖的中国媒体作品，有助于判断国际受众对中国故事的接受度和认可度。由上海外语频道拍摄的系列纪录片《中国面临的挑战》获得了包括中国新闻奖和美国洛杉矶地区艾美奖在内的多个国内外奖项。通过叙事学分析可以发现，采取“问题—归因—对策（思考）”的叙事框架，广泛纳入中国社会各群体作为叙事主体，在“自塑”中融入“他塑”的叙事视角，是该片获得成功的关键。由此可见，建设性叙事不回避问题，直面现实，有助于提高中国新闻媒体的公信力，增强中国新闻报道的可信度，从而真实、立体、全面地构建中国国家形象。

【关 键 词】构建中国形象;《中国面临的挑战》;建设性叙事;纪录片

习近平总书记指出：“要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”①那么，什么样的中国故事才是好故事？什么样的传播方式才能向世界展现真实、立体、全面的中国？什么样的故事才能被世界接受和认可？

国际受众的接受度和认可度，是从侧面判断中国故事讲得好不好的一个标准，在这个方面，一个直接的研究对象就是国际传播类获奖作品。目前国内的相关研究主要集中在对中国新闻奖国际传播类获奖作品的分析。例如，程曼丽认为，获奖作品的着力点在于解谜题、话趣事、启未知、引入戏等;①周庆安提出，获奖作品主要体现了三重叙事框架：战略叙事、国家叙事和问题叙事;②而杨俊则将获奖作品与文化传播联系在一起，认为国际传播类获奖作品多从文化相通之处讲起，在议题设置上具有主动性、层次性和规模性等特点。③在海外获奖方面，自2008年以来，《南方人物周刊》、《中国新闻周刊》、财新网、上海外语频道、澎湃新闻、CGTN等25家中国媒体共有72件作品获得海外机构颁发的奖项。这些海外奖项包括亚洲出版业协会（SOPA）卓越新闻奖、亚洲电视大奖、意大利“热鸟”电视奖、纽约国际电视节奖、美国洛杉矶地区艾美奖等。研究这些作品可以为国际传播从业者和研究者提供参考，从中探知国际专业机构和国际受众更青睐何种作品，何种叙事方式更易被世界所接受和认可。

一、研究问题和方法

本文以上海外语频道（ICS）拍摄的《中国面临的挑战》（第一、二、三季）为例，研究在海外获奖的中国媒体作品的叙事方式。《中国面临的挑战》展现了中国社会现阶段正在面临以及未来可能遭遇的问题和挑战，内容从国家政策到百姓生活，涉及医疗改革、生态环境保护、外来务工人员子女教育等一系列主题。纪录片以讲故事的方式正面回答了来自国际社会的质疑，并尽可能平衡地满足西方社会对中国、中国人的好奇心。该纪录片第一、二季分别获得中国新闻奖国际传播类一等奖和二等奖。截至2016年7月，两季纪录片共在美国210个公共电视台播出，总计播出近4000集次，覆盖超过90%的美国大城市。④这一年，《中国面临的挑战》获评第68届美国洛杉矶地区艾美奖最佳社会与法制类节目。这是中国主流媒体机构制作的政论纪录片首次获得此奖。⑤艾美奖是美国电视界的最高奖项，其中新闻、专题和纪实类节目主要由洛杉矶地区艾美奖和纽约地区艾美奖进行评选。此外，该系列纪录片还获得了第38、39届美国泰利奖银奖，后者被称为“美国电视界奥斯卡”。

要厘清《中国面临的挑战》在海外获得肯定的原因，可以引入叙事学方法。叙事学研究常常和符号学、语义学、修辞学等联系在一起，旨在通过对叙事文本的解读，找到不同文化作品中所共有的、符合人类思维逻辑的一套创作规则。以叙事学为研究框架，有助于探讨通过什么形式、创作囊括什么内容的作品，才能有效建构一个真实、立体、全面的中国形象。

回顾以往的研究可以发现，对纪录片的叙事研究主要集中在叙事特性、叙事要素、叙事行为、叙事社会历史语境和叙事意识形态五个方面，①随机择取叙事视角、结构或内容进行探讨。②其中，叙事要素和叙事行为因更契合纪录片内容的细节赏析需求，而被频繁运用于研究向度的分类。本文也从叙事要素和叙事行为中提炼出叙事结构、叙事主体和叙事视角这三个向度进行分析。

二、叙事结构：问题—归因—对策（思考）

从第一季到第三季，《中国面临的挑战》直面中国发展过程中遇到的问题和挑战，在分析问题的同时，思考中国应如何应对这些问题。在叙述中国面临的挑战时，纪录片采取的是一种“问题—归因—对策（思考）”框架，即从当前的挑战入手，找到问题产生的根源，并探究已使用和有待尝试的解决办法。这种框架与西方公共新闻和建设性新闻所采用的叙事方法有相通之处。公共新闻强调公民议程、广泛的信息来源、追溯问题的原因，重视解决方案的结构和信息，并且将受众视为积极参与的公民。建设性新闻不排斥揭露问题，重点在于探索公共问题的有效解决方案。《中国面临的挑战》的主持人库恩在与拍摄团队交流时提出：讲一些问题，有助于提高纪录片的可信度。纪录片注重揭示问题背后的原因及其存在的客观性，以及解决问题的途径，让西方觀众更加全面地认识中国。③表1列举了片中部分内容。

三、叙事主体：普通中国人

洛杉矶地区艾美奖在给《中国面临的挑战》的颁奖词中，特意指出“该纪录片为观众展示了普通中国人的生活”。这部纪录片的一大特点即以“人”为核心，围绕“中国人”展开日常叙事，而不是将重点放在宏大的国家叙事层面，全景和特写在片中出现的比例并不高。尽管全景能够容纳更多的形象，呈现人物、场景全貌，却会使细节变得模糊和抽象化。遥远的空间距离也让观众的情感更趋于冷静，降低了拍摄者的在场感和参与感。所以，在《中国面临的挑战》中，许多通常采用全景的镜头是通过摄像机上下或左右平移完成的，这样做既将人物、场景的全貌、细节一一保留下来，又通过第一视角让观众产生一种感觉：镜头正在代替他们的眼睛去观察中国社会的方方面面。

为进一步探讨《中国面临的挑战》中对中国人的具体呈现，本研究参考中国社会科学院社会学研究所“当代中国社会结构变迁研究”课题组的研究结果，将该片的采访对象分成十类（见表2）。

从表2可以看出，纪录片涵盖了上述十大社会群体中的九个。尤其是对专业技术人员、办事人员、商业服务业员工、产业工人、农业劳动者等群体，纪录片着墨很多。从三季纪录片的采访对象分布来看，在第一季中出镜的高校教授和科研人员较多，而在第二季中受访的产业工人和农业劳动者明显增多，第三季中经理人员较多。较第一季而言，第二季大幅度提高了个体叙事的运用比例，不再将着力点落于偌大的中国，而是由点及面地跟随普通人视角去观察、理解他们所亲身经历的社会现实，尽可能客观地还原中国国情。比如第二季第一集中，主持人库恩走入进城务工人员杨明金、付怀民的家，不讨论政策、不聚焦方案，只听后者讲述自身的两难选择：是让孩子做留守儿童，还是面对让孩子融入城市生活的种种难点。在第二季第五集中，库恩与安徽小岗村的农民严金昌进行了深入交流，向观众再现了1978年那场改变中国命运的农村土地制度改革，以及今天中国的农村制度和村民生活的实际状态。人性是相通的，在宏大叙事下对个体命运的关注，是对人性的关怀。在片中，这些人物不仅是单独的个体，更是中国社会中不同群体的缩影，所以将镜头对准他们更能牵动人心，让观众产生共鸣。

在第一季中，主持人库恩更多的是与知识分子对话，试图用他们的观点引导观众看待中国问题。在第二季中，他倾向于和来自不同领域的被采访者进行长时间的交流，减少旁白，留下开放性的问题让观众自己去感受和回答。就专业的叙述视角来看，这是一种从全知视角到内视角和外视角的转变。虽然全知视角可以传递更多的信息，却容易显得理性客观而缺少情绪的变化，而内视角和外视角的结合虽然使信息容纳程度降低，却提高了信息的可信度，有助于拉近观众距离，并通过留白让他们自行产生探索未知的欲望。①普通人视角的出现让中国人之于中国，不仅是构成社会的“原子”，而且是能够推动社会进步的力量。另外，片中事件的发生地点不再集中于上海、北京这样的大城市。制作团队的足迹遍布中国多个市、县、乡、村，多角度、多层面展现了中国的国家发展路径和社会的多样性。

四、叙事视角：“自塑”中的“他塑”

国家形象的塑造分为“自塑”和“他塑”。《中国面临的挑战》由上海外语频道出品，当然是“自塑”，但这部纪录片的主持人却是一个外国人。《中国面临的挑战》正是以“自塑”结合“他塑”，建构了一个真实而又丰富立体的中国国家形象。一方面，它紧扣“帮助国际社会理解当代中国现实”的主题，尽可能覆盖更多社会议题，不掩饰或回避民生百态;另一方面，它启用了外籍主持人并直接将英语定为拍摄语言，充分兼顾“自塑”中的“他者”部分，以外国人的视角对中国社会进行解读。

“他者”在哲学中是相对于“自我”衍生的概念。然而，“他者”并不是“自我”的对立面。相反，“自我”的形成总是需要参考“他者”的看法，通过“他者”实现“自我”的认同与再塑造。因此，该片的制播已经超越了中国国家形象的“自塑”，包含了“他者”对中国国家形象的建构与塑造。两者的有机结合也是《中国面临的挑战》在西方取得良好传播效果的基础条件之一。

在《中国面临的挑战》中，库恩首先是一个中国故事的叙述者，他在全知视角、外视角及内视角之间来回切换，带领西方受众用全新的目光探索对他们而言“未知的”中国社会现实。库恩作为主持人，是中国故事的见证者，但当他在片中亲身体验中国社会的方方面面时，更是故事的参与者。而最重要的是，他穿梭于中国各地、各个场景之间，担当了整部纪录片情节的“缝合者”① 。库恩在叙事中的多重身份拉近了西方受众与中国社会间的距离，他的西方形象隐含在片中，换个角度来看，这正是西方受众视角的内涵外化，在这个层面上，建立起了西方受众与这部中国国家形象纪录片之间的心理联系。

《中国面临的挑战》制作团队负责人朱晓茜在接受访谈时说：“如果节目中有西方人熟悉的面孔和比较有公信力的主持人，会相对容易走进西方主流社会。库恩先生是一个银行家、脑科学家，有个性、说话挺直言不讳的，而且他之前在BBC、CNN也做过主持人。他不仅仅是一个提问人，在节目的策划、编辑、制作的过程中参与非常多。”在纪录片的议题选择上，库恩提出了一些意见，再加上许多从他个人兴趣角度出发的提问，其实就是用“他”的视角去代表“他们”探寻中国，试图化解长久以来由意识形态、经济发展模式、文化等方面的差异带来的国与国、人与人之间的理解障碍。虽然库恩的许多问题相当简短，却直击重点，而且他对当事人的采访比冷静理性的旁白，更有助于还原事实真相，凸显纪录片话语的真实性和客观性。

库恩是一个典型的西方人，有一套西方的思维逻辑，这反映在他关心哪些中国的社会问题、提出疑问的方式和怎样解释中国社会现实。而上海外语频道作为一个中国主流媒体，是站在中国立场上为中国发声的。从表面来看，二者存在一定的矛盾之处。但本质上，两者都是在试图还原一个真实的中国社会，不偏不倚地向受众传递关于中国的信息，内容上是相互补充的关系。另外，中西方文化素来就有高低语境之分。依据霍尔的理论，中国属于高语境文化，信息并不止于文本本身，而内化于语气、情态、环境等一系列完整的对话系统中;但西方文化大多是低语境文化，需要依靠清晰的文本信息进行传递。②所以，“他塑”的另一个好处在于，库恩的“他者”视角能够从西方语境出发，对信息预先进行有意识的筛选、改造与重组，使其符合西方受众的思维逻辑，有助于他们在观看纪录片后形成对中国国家形象的准确认知，降低其产生对抗式解读的可能性。

五、国际传播中的建设性叙事

2008年，丹麦广播公司前新闻部执行主任乌尔里克·哈格普鲁（Ulrik  Haagerup）在一篇新闻评论中首次使用“建设性新闻”（constructive journalism）一词。③根据代表性学者凯伦·麦金泰尔（Karen McIntyre）、凯瑟琳·基尔登斯泰德（Cathrine Gyldensted）的定义，建设性新闻是指“在新闻生产加工中运用积极心理学技巧，以期创造建设性的积极效果，且持守新闻核心功能——提供事实的新兴新闻形态”。它的诞生是西方对于消极叙事的一种反思，这种思潮诞生于业界的探索实践，进而波及学界的理论探讨。①尽管中外媒体所处的体制不同、文化不同、语境不同，对建设性新闻的定义和理解上不乏差异，但中国由正面报道而始的建设性新闻探索，与欧美的建设性新闻实践形成了并行发展之势，并与其他国家和地区媒体所进行的探索形成了共振。②

以“正面宣传为主”一直是中国新闻媒体的重要报道方针。但如果塑造的国家形象单一、缺乏人文底色和社会关怀，便容易产生“水土不服”的结果，并被扣上“意识形态输出”的帽子。打破这个“悖论”的关键在于创作者能否采用国外受众听得懂、易接受的话语体系和表述方式，真实、鲜活、动情地讲好中国故事。③

建设性叙事不回避问题，直面现实，而且跳出好新闻、坏新闻的二维区分，聚焦于解决问题，提供立体、完整的新闻报道，在国际传播中能客观全面地反映中国国家形象。利斯贝斯·赫曼斯（Liesbeth Hermans）等学者认为，“建设性新闻”包含六个基本的理念：问题解决导向、面向未来的视野、包容与多元、赋权、提供语境、协同创新。④《中国面临的挑战》所采用的“问题—归因—对策（思考）”的叙事结构、普通中国人的叙事主体和“自塑”中引入“他塑”的叙事视角，是建设性叙事在国际传播中的体现。中国的改革开放取得了重大的成就，也遇到了很大的挑战，面对这些挑战，建设性叙事不仅聚焦其背后的原因，而且试图找出解决这些问题的办法，寻求并建立一套可以付诸行动的解决方案，体现了国际传播从业者以一种更加积极的态度介入中国故事的讲述。以建设性叙事的方式来传播中国形象，能够在世界上引起更多人的共鸣，提高中国新闻媒体的公信力，增强中国新闻报道的可信度，從而向世界呈现一个更加真实、立体、全面的中国形象。

（责任编辑：林凌）