李建义：做好人生的每个角色

吴净净

都说艺术源于生活，一句“她们叫我去做饭呢”，让我们看到了一位老戏骨无需浓墨重彩却通透明白的自在人生。

他眯眼笑起来，可以是慈爱温暖的父亲，也可以是笑里藏刀的太监;他冷起一张脸，可以是心怀正义的检察长，也可以是严肃古板的教导主任……在有着40多年从艺经验的李建义这里，一种表情可以有无数解读，同类角色可以有数种演法—这是真正的千人千面。当然，生活中他可没有千面，顶多三面：是孝顺的晚辈，是负责任的丈夫，是开明疼女儿的父亲。

反思教育，“老师跟学生不该只有分数上的交流”

看过《银河补习班》的观众，不少人会觉得片中的李建义扮演的阎主任就是个不折不扣的大反派：只注重成绩，死守腐朽的理念而不知变通，忘记了真正的教育其实是“育人”。对此，李建义有着自己的解读。

严肃、古板、不苟言笑，固执地坚持着自己的“唯成绩论”，现实生活中这样的老师有很多，他们或许性格上有缺陷，急躁、固执;或许在表达上有些极端，批评甚至使用暴力。但李建义相信，这背后是有原因的。

电影中有这样一句话，“当你们的孩子高考成绩没有达到期望的时候，你们家長会对我们这些教师说些什么呢？”李建义说，这是一句大实话，也是社会和家长对老师的期待，无形中会给老师带来很多压力。

此外，每个人都有自己的理想和梦想，希望取得一定的成就，而作为老师来讲，他的成就是什么？就是教出优秀的学生，这便是一生的骄傲。

李建义至今记得，老师每每提起有出息的学生时，脸上是那种抑制不住的喜悦、欣慰和自豪，“像我只不过是一个演过一些戏的舞台剧演员，但我的老师每次提到我都还是很自豪。”所以，从某种程度上讲，老师的严厉往往也是责任感的体现，是对工作的负责，也是对孩子将来一生的负责。所以，没有绝对的坏老师，只有错位的爱。

相较于当下这种错位的师生关系，李建义更怀念自己的学生时代。他笑说自己跟老师的关系非常好，也得到过不少老师的帮助。

中学时，擅长朗读课文的他被选入学校播音组，引起了体育老师的注意。对方便把他推荐给了自己的发小—中央人民广播电台播音员方明。在方明的引荐下，李建义参加了面试，因为表现优秀，当即被录取。

然而，最终因为家庭原因，李建义没能成为播音员。但这一路上，老师的帮助他从没有忘。前有体育老师把他推荐给方明，后有语文老师把他推荐给煤矿文工团的话剧演员李太林学习话剧。他至今记得李老师辅导他时，不仅不收钱，还经常让他到家里吃饭。

在那个年代，除了课堂，老师和学生在其他方面也有不少交流。生活上，师生之间没有那么强的界限感，学生时不时到老师家里蹭饭，老师时不时给学生带好吃的，就像父母待孩子一般，“那时候，学生生活大多比较困难，老师都会省出粮票给我们。”情感上，几乎什么都能聊。李建义学的是表演，教授模式是几名老师教一个学生，老师们对他再熟悉不过了，有任何的变化和波动都会被关注到，也能及时疏解。

正是这种亦师亦友亦亲人的关系，使得学生和老师之间的关系非常融洽和亲密。直到现在，李建义和同学们还会经常一起去看望老师。如今，大多是一个老师教几十个学生，很难做到事事入眼上心。再加上各种压力，师生之间更多的是学习的接触和分数的交流，缺少了情的沟通。而这也正是影视作品的意义所在，通过争议人物的呈现，让更多人关注到问题所在，问题才有可能发生改变。

身为父亲，“这一点，我需要作检讨”

在做电影宣传时，李建义也跟着做了一些路演，听观众谈了不少父子之间的故事，有人说到动情处情不自禁地哽咽流泪，这让李建义感触颇深。

李建义形容小时候和父母的关系是“过度淡”，属于散养长大的。和其他人会对此感到不满不同，他特别能够理解父母。因为那时候家里孩子多，父母一天工作8个小时，回来再给孩子们洗洗涮涮，抽空还要进行政治学习，时间已经被排得满满当当了，也的确没条件再跟孩子进行学习和思想上的沟通交流了。

散养长大的李建义学习不错，工作满意，找到了能够相伴一生的妻子，还生下了一个可爱的女儿。所有这一切都让他觉得很幸福，也从未觉得这种“过度淡”的亲子相处模式有什么问题，于是就自然而然地复制到了自己和女儿身上。工作的特殊性让他常常不着家，排话剧时几乎天天泡在剧场，“当时，家里还有老人要照顾，上有老下有小，压力也比较大，孩子的学习基本上都是我爱人在管。”

随着年龄渐长，李建义演绎了越来越多的父亲角色，也看到了越来越多的亲子故事，这让他开始反思自己的生活。曾经的淡或许是时代造就的，而孩子对父母关爱的渴望却从来没有变过。尤其在很长一段时间里，大部分家庭只有一个孩子，越来越多的父母开始意识到陪伴的重要性，和孩子之间的关系愈发亲密。相比较而言，李建义觉得自己对女儿的陪伴有些太少了，语言上的沟通更是不足。“和电影里的马皓文相比，我应该作检讨。”所以，如今不拍戏的时光，李建义都用来陪伴家人，买菜做饭。到了饭点，看女儿还没回来，他就像在电视剧中演的老父亲一样，也会系着围裙打电话过去问：“怎么还不回来？”

当然，散养也不全是坏处。在女儿的学业上，李建义从不会提出“必须考到年级前十”“班里前三”之类的要求，因为他觉得现在的孩子已经很辛苦了，家长没必要再施压，只要她努力把自己的课业完成就好。

对于孩子的选择，他也多是尊重加引导。受他的影响，女儿曾萌生过演戏的想法，也参加过一些校内话剧表演。但李建义看得比较透，“如果孩子具备这样的条件，肯定是要支持。但说句实话，演员的孩子不一定就具备表演天分。”虽然这样想，他也没强硬阻拦，而是和女儿商量：“你要好好学习，如果将来把学校的课程都完成得挺好，到了高中还是很喜欢，而且具备表演上的条件，我可以帮助你。但如果到时候你没有兴趣了，就算了。”果然，接触了几次之后，女儿对表演的兴趣淡了，还是一心用在学习上，后来研究生读了国际法。说到女儿现在从事的工作，李建义也很骄傲。

电影中，主人公最后失望地说出：“我的教育是完全失败”，引来大家对“什么是成功教育”的探讨。在李建义看来，如果孩子将来在社会上具有独立生存能力，而且还是一个对社会有用的人，那教育就是成功的。

人们常说，对孩子最好的教育就是爸爸爱妈妈。在这一点上，李建义绝对是楷模。在娱乐圈打拼多年，从未有过任何绯闻，而且无论去哪儿工作，只要有机会，他几乎都带着妻子。在爱的环境下长大的孩子，也一定懂得如何去爱。

采访结束时已临近中午，远远听到电话那头有人唤他，李建义笑起来：“她们叫我去做饭呢！”