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有你,真好!
——六年级上册第八单元习作指导

2020-03-19沧州市运河区黄河路小学张文举

小学生必读(高年级版) 2020年12期
关键词:捕鸟野炊马虎

沧州市运河区黄河路小学 张文举

在你最难过的时候,是谁安慰了你?在你烦躁不安的时候,是谁疏导了你?在你骄傲自大的时候,是谁点醒了你?……

有没有那么一个人,让我们一提起,眼前就会出现一幅场景,就想由衷地说:“有你,真好!”

审题指导,打开思路

“有你,真好”是一个选材范围很广的题目,“你”是我们本次习作的对象,也提示我们本次习作要用第二人称来表达。这个“你”可以是自己的朋友、亲人,或者是一个关系较远的人;可以来源于学校、家庭、社区或者来源于自己的阅读等等。“真好”是要求我们通过事情,写出这个“你”的“好”,这里的“好”可以理解为这个人帮助过自己,或对自己产生了积极的影响,还可以理解为这个人为集体做出了贡献,也可以理解为这个人创造了或美好或温暖的境界。我们要开动脑筋搜寻记忆中能体现这一“好”的相关事例,搜寻自己与“你”之间最难忘的场景,这样才能把事情写具体,才能表达出自己的真情实感。

提供支架,细化选材

锁定了“你”以及和“你”相关的事例,我们可以按照下面的框架表,借助课文范例,填写下表,细化选材。

有你,真好印象深刻的事情闰土给“我”讲新鲜事。“我”回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事。当时的场景闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事,其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细。依次回忆了谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣五件事,其中笑谈“碰壁”和救助车夫的场景给“我”印象最为深刻。

在这里,我们还要明确:所选事情可以有一个相对完整的过程,也可以如《我的伯父鲁迅先生》一样,选择几件情节并不完整的事情。

对比片段,抒发真情

为了更好地表达真情实感,我们一是要写好场景描写,可以抓住人物语言、动作、神态、心理活动等方面进行细致描写,把场景写具体。二是直接抒情,把所写对象的“好”加以提炼总结,让读者明白情感产生的原因,文章将更能打动人。

场景描述的对比片段那次考试我没考好,非常难过。你安慰我,鼓励我,让我重新振作起来。同桌,有你真好!完善后又一次的考试完毕,往日悦耳的铃声似乎成了刺耳的噪声,老师抱着一大摞试卷缓缓走上讲台,我的心怦怦跳着。这次考试我考得很差,所以当试卷发下来时,那一个个红色的叉叉刺痛了我的眼睛,心刹那间阴沉下来,我真的很没用!我不由得将头伸进了臂弯,你轻轻地拍拍我的背,什么也没说,却一直握着我的手。课间休息时,我的课本里多了一张纸条:一次的失败不算什么,让我们一起努力!我一下子振作起来,没关系,没关系,我可以再努力一次!同桌,有你真好!你知道吗,你那一句鼓励的话,如同夹缝里的一缕阳光,照进我潮湿灰暗的心房。我一下子振作起来,没关系,没关系,我可以再努力一次!同桌,有你真好!完善前抒情的对比片段我非常感激你,同桌,有你真好!

在习作时,我们也可以假想这个“你”就在眼前,自己正在用文字和这个人对话,这样更容易抒发真情实感。

佳作欣赏,习得章法

有你,真好!

有你,真好!

一次语文测验后,听着老师一个一个念分数,同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。我紧张极了,当听到“徐丽65 分”时,我的心都碎了,涨红了脸的我匆匆拿了试卷,课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时,你悄悄来到我的身旁对我说:“一次考试失败算不了什么,只要你会方法,下次认真一点,一定会考出一个好成绩的。你要相信,你是最棒的!来,我们一块改错题。”我信服地点了点头,就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲,在家里抓紧时间复习。终于,功夫不负有心人。在下次考试中,我胜利了,考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳,有你,真好!

在班级里,我是一个“马虎小姐”,常常不是忘了带作业本,就是忘了带笔袋。而作为同桌的你,总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中,我忘记写名字了,结果被老师好好地“教育”了一顿。那时,你便对我说:“小糊涂蛋,你怎么就那么马虎呢?喏,这是备忘录,你把每天该记的作业,上课要用的书,全记好了。如果这样你还忘了,看我决不轻饶你!”说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子,却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你。有你,真好!

记得那是一次野炊活动,天公作美,天气好,同学们都很兴奋,准备了很多好吃的。到了宿营的地方大家开始野炊,谁知我不小心被火烧伤了,我疼得哇哇直哭,而你却冷静地替我处理伤口,包扎好后,你长长地舒了一口气,笑眯眯地看着我说:“喂,你不要哭了,看你哭得像一只小花猫。”说完,你便哈哈大笑起来。我生气地说:“不理你了!”你见我生气了,便拿着毛巾到小河边,回来后让我用洗好的毛巾擦脸。此时,我的心里像吃了蜜一样。有你,真好!

现在我们马上要毕业了,但我会永远记得你:无论在什么时候,什么地方,有你,真好!

(选自网络作文略作修改)

总评:作者选取了三件事情,抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写,将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满,让读者也感受到了“有你,真好”!特别是文中从头至尾五个“有你,真好”,照应题目,首尾呼应,使文章结构严谨,浑然天成。

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