高校就业创业管理工作新机制分析

摘  要：新时期背景下，每年毕业生的人数不断增加，致使大学生就业压力非常大，高校为了提高毕业生的就业率，更加注重开展就业创业管理工作，加强对大学生创业、就业指导，并设置就业创业课程、引导学生在创业和就业之前实习，使学生在实习过程中积累工作经验，进而懂得如何创业和就业，从而推动学生毕业后顺利就业、创业，有利于增加高校毕业生的就业人数和创业人数。

关键词：高校;就业创业;管理工作

高校除了关注招收学生，还应注重落实就业创业管理工作新机制，落实这一机制时，应注重根据岗位需求和就业创业形势设置课程，并且，教师应重视指导学生就业创业，能使学生在教师的引导下顺利就业创业。此外，还应引导学生进行实习，能使学生在实习中增强就业能力、工作能力和创业能力，学生综合能力有所提高，能够为日后就业创业奠定基础。

一、高校就业创业管理工作中存在的问题

高校过于注重招收学生，而忽视落实就业创业管理工作的新机制，从而因缺少就业创业机制，导致学生对于日后创业和就业的形势不了解，并且，学生不懂得如何就业与创业，使得学生对未来就业和创业感觉非常迷茫，打击学生对就业和创业的自信心，不利于推动学生顺利就业、创业，同时很难提高毕业生的就业率和创业率。二、由于过于关注学生的成绩，而在学生就业创业方面缺少指导，这使学生面对就业压力时处理的不好，使得部分学生不积极找工作、主动创业，导致很多毕业生毕业后不工作，难以增加毕业生的就业人数和创業人数，这对于学生日后发展十分不利。三、学生缺少实习机会，这使得学生没有工作经验，当学生应聘时因没有工作经验难以被用人单位录用，就会影响学生找工作的心态。除此之外，学生创业过程中个人能力不强，而且不懂得如何在职场上展现自己的实力和竞争力，就会出现创业失败的现象，对此，文章提出了就业创业管理工作的新机制，如此一来，能够提高毕业生的就业能力和创业能力。

二、高校就业创业管理工作新机制分析

（一）设置就业创业课程

高校就业创业管理工作新机制中明确提出设置就业创业课程，并指出不允许其他课程占用创业就业的课程时间，从而促使教师按照新机制中提出的要求进行就业创业教学，教学过程中教师详细讲解课程内容，告诉学生应增强自身的实力，才能增强自身的竞争力，这样能够在日后就业创业时展现自己的能力和实力，进而更好的就业和创业，学生听讲过程中不仅明确理解课程内容，还意识到自身实力不强难以获得用人单位的认可，并且，没有能力创业，也找不到工作，以及很难自主创业，学生意识到这一点以后，主动学习就业创业这门课程。既增强其学习动力，又加强其实力和竞争力，能够使学生在日后创业和就业的过程中有能力、有实力找到合适的工作，同时其能够发挥自身的优势去自主创业，有效提高毕业生的就业率和创业能力。

（二）加强创业指导

当前，高校发展过程中意识到毕业生的就业创业人数提高不上去，对此，高校应明确提出加强创业就业指导，从而促使教师按照要求进行创业就业方面的指导，指导过程中要引导学生进行职业生涯规划，调动学生积极根据自身的实际情况制定职业生涯规划，同时教师应结合学生制定的职业生涯规划提出合理性的建议，并告诉学生找工作时不能好高骛远，一定根据自身的能力和实际情况找适合自己的工作，这样才能胜任工作，且顺利找到工作。学生在教师耐心的引导下，为自己日后就业和创业制定职业生涯规划、确定发展目标和方向，能够使学生有目的性的找工作，同时朝着目标努力奋斗，不断奋斗的过程中学生自主创业，有利于提高其自主创业能力和就业能力。因此，教师应在平时工作中到学生学习和了解就业创业方面的知识，告诉学生面对就业和创业压力一定要有良好的心态，心态不好将影响就业创业的状态和情绪，进而难以顺利就业和创业，逐渐使学生意识到应提高自己的个人能力，以及学好专业知识，这样才能在找工作时和创业时除了展现自身的实力，同时以良好的心态面对就业压力和创业形势，能够使学生更好的适应社会，以及顺利就业创业，如此一来，有效增加毕业生的就业创业人数。

（三）引导学生创业前实习

高校落实就业创业管理工作新机制时，对于引导学生实习提高了重视程度，从而十分注重与用人单位合作，在合作过程中为学生提供定岗实习的机会，能使在校学生有机会实习，在顶岗实习期间，学生积累很多工作经验，并且，其在实习期间了解在职场如何表现自我、如何工作、如何创业，能使其毕业后有能力胜任工作，同时使其有实力创业。因此，高校应将就业创业管理工作新机制落实到实处，如此一来，能使学生在即将毕业时，有更多的机会实习，在创业和就业之前实习、工作，能够提高学生就业能力、工作能力、职业能力，学生各种能力有所提高，能够使学生毕业后有实力创业就业。此外，学生实习过后面对就业创业时，不再感觉迷茫和困惑，学生创业就业时目标明确，知道自己发展方向和就业创业目标，进而朝着目标不断努力，最终实现目标。所以说，高校关注学生成绩的同时，还应按照就业创业管理工作新机制内容引导学生创业前实习，学生经过一段实习，能使学生日后顺利就业以及实现自主创业目标。

总结：

综上所述，对于高校就业创业管理工作存在的诸多问题，高校应注重创业指导，还应根据就业创业的形式设置课程，之后引导学生定期上就业创业课，使学生在听课过程中懂得如何就业、创业，并且能够引导学生以良好的心态面对就业创业。同时，引导学生实习，使其在实习时加强工作能力，以及懂得在职场上如何表现自我、如何创业等等，如此一来，学生毕业后有自信心就业创业，有利于推动高校毕业生更好地发展、就业创业。

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作者简介：

姚熙太（1977.8-），男，山东省潍坊市，本科，讲师，就业创业。