新时代大学生创新创业精神培育的探究

陈忱 张东升

[摘           要]  对创新创业精神的内涵进行了分析，阐述了新时代大学生创新创业精神的培育在个人、社会和国家三个层面的现实意义。着重从营造良好的创新创业培育氛围、完善创新创业教育实践平台、重视创新创业精神培育的师资建设、学习国际先进创新创业教育经验四个方面研究了大学生创新创业精神培育的方向，力争为促进新时代大学生创新创业精神培育做出一定的贡献。

[关    键   词]  大学生;创新创业精神;培育

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）39-0208-02

2020年是全面建成小康社会决胜之年，当前全球经济形势仍然严峻复杂，我国发展面临的挑战前所未有。目前迫切需要优化人才培养结构，加快培养各类紧缺人才，实施创新驱动发展战略。党中央国务院高度重视高校创新创业教育工作，习近平总书记多次作出重要指示，要求加快教育体制改革，注重培养大学生的创新精神，造就规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍。新时代迎来更多新的机遇，日益增长的美好生活需求彰显着我国创新创业促进产业发展的巨大前景，我们应该抓住新机遇，以大学生创新创业精神培育为契机，内化教育观念。

一、新时代大学生创新创业精神的内涵

大学生创新创业精神的概念提出较晚，随着高校毕业生的就业压力逐年增长，国家明确提出要大力推进创新创业教育，大学生创新创业精神逐步受到相关学者的重视。创新创业精神是一种集合了自主创新精神、务实奋斗精神、勇担风险精神、团队合作精神、责任担当精神等多种优秀品质的精神。

（一）自主创新精神

自主创新精神是大学生创新创业精神的核心，是一种勇于抛弃旧观念、积极创立新思想新事物的精神。十九大报告指出：“必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”。在这个新时代新发展理念中，“创新”放在了首位，创新源自创新思维，发展于创新能力，最终为创业服务。创新精神是国家发展进步的源泉，是社会发展的动力，是个人进步的力量。随着全球化经济的不断发展，培育创新型高等人才，创新精神起到的作用显而易见，大学生创新创业精神的内涵最重要的一项就是自主创新精神。以创新精神培养为核心，为中华民族的伟大复兴提供新鲜的人才血液。

（二）务实奋斗精神

务实奋斗精神是大学生创新创业精神的基础。奋斗精神是指有顽强克服困难的决心，有在逆境中奋发向上的品质。在大学生创新创业教育中需大力弘扬奋斗精神、大兴求真务实之风。部分大学生在创新创业初期获得成功后，会出现自我满足、自我停滞的现象，甚至出现后期创业失败的情况，这是一种缺乏创新创业精神内涵中务实奋斗精神的表现。“缺少务实奋斗精神”是高校大学生很难融入社会就业大环境中的原因之一，务实奋斗精神是大学生创新创业去追逐梦想的推动力。

（三）勇担风险精神

勇担风险精神是大学生创新创业精神的关键。勇担风险精神是指在创新创业过程中有敢于尝试的胆识和魄力，在创业实践中有承担风险的心理素质和积极克服困难的决心。在大学生创新创业的道路上，风险和机遇是并存的，敢于冒险且积极克服困难的人才能抓住机遇。因此，大学生创新创业必须具备勇担冒险的精神。与此同时，新时代创业大学生应具备良好的风险评估能力，可以采取适当的方法和对策来应对风险。因此，创新创业者在创新开拓、创新设计过程中应具备敢于承担风险的心理素质以及善于化解风险的创新能力。

（四）团队合作精神

团队合作精神是大学生创新创业精神的保障。新时代大学生更应该形成团队合作精神，将团队的努力凝聚起来，拥有一致的目标，共同面临机遇和挑战，共同承担风险与责任，做到知识与信息共享，互相尊重，弥补彼此的优缺点。这种团队合作精神的意义在于大学生在创新创业过程中可以提高抵抗和应付挫折的能力。团队合作的大学生创业项目可以更好地适应整个社会的创业大环境，共同捕捉商机，相互交流经验，从而降低商业风险，提升创业生存能力。

（五）责任担当精神

责任担当精神是大学生创新创业精神的根本。培育大学生的责任担当精神，是新时代、新战略对大学生的精神要求，不仅能使大学生坚定民族使命、提升社会责任感，同时在创新创业过程中鼓励大学生把振兴祖国、奉献社会作为目标，将创新创业和祖国的需要有效结合起来。大学生在充分开发自身内在创新创业潜能的同时，应该具有社会责任感，敢于担当的精神对大学生成才、就业、服务社会具有重要意义。大学生的这种肩负责任的担当精神主要体现在爱国主义情怀、强烈的社会责任感以及正确的自我价值观。大学生创新创业精神的内涵需要大学生的社会责任意识和担当精神。这种精神引领新时代大学生树立正确的职业价值取向，有助于养成高尚的职业品德。

二、新时代大学生创新创业精神培育的意义

习近平总书记强调，创新是引领社会发展的第一动力。新时代大学生创新创业精神的培育从国家层面上看，有助于加快建设创新型国家，培养一批具有创新创业能力与优秀品德的人才，自主创新，发挥创业潜力，成为创新型国家建设的主力军，实施创新驱动发展战略。新时代大学生创新创业精神的培育从社会层面上有利于缓解当前社会的就业压力，充分发挥创业促就业的倍增效应，促进创新型经济的发展，不断激发市场的活力、潜力和社会创造力。新时代大学生创新创业精神的培育从个人层面上看，有利于全面科學地引导大学生形成创新创业精神，培养正确的创新创业先进理念，加强团队合作意识，践行责任担当，进而提高大学生创新创业的能力。

三、大学生创新创业精神培育的对策

（一）营造良好的创新创业培育氛围

近年来，大学生创新创业精神培育受到高校以及社会的重视，通过积极举办“互联网+”“挑战杯”等一系列大学生创业比赛来促进创新创业精神的培育。注重营造良好的培育氛围，对大学生创新创业精神培育起到积极的促进作用。高校应该营造校园创新创业气氛，主要表现在培养学生的自主创新精神、务实奋斗精神、团队合作意识、对社会的责任担当意识等，激发大学生的创新创业兴趣，为大学生提供新的教育内容和活动方式，开辟渗透大学生创新创业精神教育的新视角。同时，社会应该注重大众传播宣传，弘扬创新创业精神，树立创新创业精神的楷模榜样，营造有利于大学生创新创业精神培育的社会环境，积极助力于推动大学生创新创业精神的培育。

（二）完善创新创业教育实践平台

完善创新创业教育实践平台是一种切实有效的对策，例如创业见习基地、孵化基地、校企合作等实践平台，营造良好的实践环境。这些实践平台一方面有助于大学生将专业所学和现实想法付诸实践，培养大学生创新创业的动手能力，在实践中积累经验，有助于大学生创新创业精神的培育;另一方面创新创业教育实践平台有助于大学生个体的发展，在实践中锤炼自己的意志，务实奋斗，在创新创业中形成新时代大学生科学的冒险精神和责任担当精神，通过更多的合作和交流机会，培养团队合作的能力。在这个互联网时代，高校可以充分利用网络优势，形成“互联网+”创新创业实践平台，为大学生创新创业提供信息、技术、服务以及广阔的空间，为大学生创新创业保驾护航。

（三）重视创新创业精神培育的师资建设

随着大学生创新创业精神内涵的提出，越来越多的学者开始对大学生创新创业精神培育进行研究，发现在培育过程中师资建设有所缺乏，教师对于创新创业精神培育的理解和认识不足。为了提高创新创业精神培育教师的素质，一方面需要引进专业的教师，为创新创业培育教师团队注入新的能量，另一方面对现有的教师进行常态化的专业培训，有效地提高教师的专业水平，不断学习先进内容，完善自己的专业知识，使教学观念跟上新时代的步伐，更好地提升大学生的创新创业精神和能力。学校有必要保证学生和创新创业专业教师的人数比例科学、合理、均衡，积极建立一个素质硬、专业强、紧跟新时代步伐的专业化教师团队。

（四）学习国际先进创新创业教育经验

当前，世界各国大学都非常重视创业教育，斯坦福大学是其中最成功的范例之一。该校为师生营造了鼓励创新、宽容失败的创业教育校园文化，他们休学政策非常灵活，大学生可以自由选择休学一年，尝试新鲜事物，例如去创业或参加社会实践。这种具有包容性的自由校园文化，是大学生创新创业精神培育的基本条件。另外，斯坦福大学还具有雄厚的创业教育資源。他们一方面充分利用地区资源优势，将“硅谷”工业园区高新科技企业的实验室作为学生的实践课堂，使学生及时直观地了解企业技术需求和市场发展方向，为学生创新创业提供了捷径;另一方面斯坦福大学积极利用校友资源，提供校友服务最大化，举办校友会，通过这种模式使学生之间互帮互助，向有创业需求的学生提供信息、资金、人脉等资源。清楚地了解国际创业教育的教育理念，深刻把握其发展方向，可以更好地推进我国大学生创新创业精神培育理念的建设与发展。

创新创业精神是新时代大学生应对这个多变的就业环境的需要，更是历史赋予新时代大学生的使命担当。高校作为创新型、创业型人才培养的基地，应当树立与新时代相适应的教育目标，营造良好的创新创业精神培育环境，使学生充分发挥其主动性，不断提高认识和追求，进行自我完善，从而全面发展，形成创新创业精神，提高创新创业能力。

参考文献：

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◎编辑 司 楠