急救基本知识与技术课程教学运行现状及效果分析

刘树淼 刘敏 许凌峰

[摘           要]  随着经济和技术的不断发展，教育逐渐凸显出它的重要性。“百年大计，教育为本”，教育是立国之本。从六个方面介绍不同单位个体应采取的措施，简单介绍急救基本知识与技术课程教学运行现状及效果分析。

[关    键   词]  急救;课程教学;现状;效果

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）39-0068-02

教育是民生之本。大学教育比起其他阶段的学习，专业性更强，知识涉及十分深。作为医学专业的大学生，不仅理论知识要充足，实践经验也需要很丰富。大学生作为目前社会中知识水平比较高、接受能力比较强的群体，院校根据学生的心理需要和接受能力，按照教学需要进行课程内容的设计，收集临床案例及图片、视频，设计学生职业能力培养计划。

一、急救基本知识与技术课程教学的现状

作为一名学生，无论是小学生、中学生还是大学生，主要任务都是学习。在高职院校的学习，比起之前的学习有许许多多的不同，因为大学阶段，学生大多已经成年，能够充分理解自己的现实处境。然而，因为不良观念的影響，无人看管的情况下学生在大学的学习比较懒散。在课堂玩手机打游戏的情况屡屡发生，甚至会发生翘课、迟到、早退等情况。大学学习的自主性有时会带给新生迷茫的感觉，使他们的学习动机下降。目前，社会的不良习惯风气也会被带进校园，给目前还未踏出象牙塔的学生以冲击，对未来因为不确定而悲观。

到了大学，有的学生参加了过多的社团活动，经常为这些活动奔走而忽视了自己的本职任务。虽然，参加一系列的活动有利于学生多样化成长，但是，没有一样东西是有百利而无一害的，参加活动可能会影响自身的学习注意力。在社团获得的不良情绪也可能带入学习当中，导致生理和心理的双重疲劳。还有突击现象很频繁，平时不努力，不抓紧自己的功课，一到期末的时候，发现自己听不懂教师讲的课，也看不懂书本上的文字，于是临阵磨枪，挑灯夜战应付考试。

急救基本知识与技术这门课程，相对于理论知识的学习，更加注重实践的经验所得。而这类知识的习得是因人而异的，有的人一次就可以找到感觉，有的人却需要熟能生巧，这需要学生根据自身实际情况多做练习和总结。

二、急救基本知识与技术课程教学的效果

随着人们对素质教育的认识不断深入，专业教学理念逐渐

深入人心。不少的课程标准已经随着需要的改变而改变了，而医学作为一门科学理论很重要的学科，在这个科技飞速发展的年代，课程标准的改动也十分频繁。

新急救基本知识与技术教材的设计更加强调内容的充实性、实用性、先进性。此书加入了不少新知识，改动了一些不清楚的旧注解，更加方便了教师的讲解和学生的学习。此书分为药学、影像、康复专业做的急救知识与技能等几个方面，主要针对以临床工作岗位需求的职业，如医生、护士等专业能力需求高的职业以及一些特殊的职业。急救的一个特点就是紧急，这也十分考验救护者的心理素质和能力。学生一般在心理方面没有接受过统一的训练，需要教师和院校的统一指导和关心。教授的教材是统一的，但是每一个学生的心理状态是不一样的，教师需要通过不同的课程进行调节，考虑到每一个学生的心理承受能力，循序渐进，根据教学需要调整教学进度，在现有的教学资料上采用不同的教学手段，扩大学生的知识面，完善教材的不足之处，扬长避短，成为一位成功的学科讲师。

通过此书的学习，综合考察实习之后，学生可以开阔自己的视野。在今后的学习中，学生也会和教师一起根据实验、实习而学习得来的经验加以讨论、分析，为以后顺利教授与学习做出铺垫，从而达到教学相长的目的。教师在讲授知识的部分，也可以结合实验实习的经验，让课堂更为有趣，学生才会更加投入于学习之中，而不是让学习变得枯燥无味，难以理解。学生也同样会通过实验实训等项目的学习加深对地理知识的记忆，拥有更广泛、更全面的理解。学生在课堂学习到的只是一小部分，通过实验实训考察等项目，增加了学生对学习的亲近感，提高了学生的求知欲，满足了学生的好奇心，提高了学生对学习的兴趣，进而主动学习，达到事半功倍的效果。我国地域广大，南北东西部的差异十分之大，可以根据各地区的不同特点，重点教授不同的急救知识。例如：南方多传授过敏或者虫蛇叮咬后的医疗急救知识，北方多教授急性冻伤的急救医疗方法。这样，可以保证每节课的学习是充分并且有效果的。

三、急救基本知识与技术课程教学的措施

（一）学生方面

学生应该努力学习知识，了解课程的重要性。多参加一些活动，观看和学习教师的实验经验，或者可以深入医院，了解医院。多参与真正的实习，才能获取第一手的经验。再者，医生以及护士此类职业是社会对他们的容差率接受度很小的职业。作为医生以及护士，必须清楚、全面地掌握完备的医疗知识。虽然学生会抱怨教师考试时不会划重点，但是患者是不会按照重点生病的。作为医生以及护士，必须担起责任，负重前行。

（二）家长方面

家长需要配合教师与院校的行动，相信教师与学校。电影《中国机长》：“我们是专业的团队”。空姐和机长等这一团队是受过专业的训练的，他们可以保证乘客的安全，需要乘客的理解与支持。同样，教师也同样受过培训，教师教导学生也需要家长的理解与支持。

（三）教师方面

首先，每个学生都是独特的个体，教师需要根据不同学生的不同特点，具体问题具体分析。在进行课堂问题讲解时，教师不应该把所有的答案都讲出来，而应该独立地说，引导学生一步一步地朝着正确的方向走。只有这样，学生才能感受到他们在学习中所做的事情，并对学习产生更多兴趣，鼓励学生在学习过程中表现出独立性和创新性。同时，对学生的评价方法应更加多样化。综合30%的平时成绩、30%的操作技能和40%的期末考试方法来评估学生的学习效果，鼓励学生参与学习，优化学习环境，提高学习质量，采用过程评价与最终评价相结合的评价方法。

其次，教师需要按学校的规章制度教学，行为受人监督，不应偷懒工作，减少必要的工作时间，专心努力工作。教师有权利和义务参加学校组织的培训，这样类似的培训可以增加经验，学习新的教学经验，提高自身的教学本领，从而有助于培养学生的批判性思维。教师应该具备一定的专业知识，并且在教学过程中不断获得新知，努力学习，做到教学相长。

再次，新教师可以学习老教师的经验，与其他教师进行对比、交流、互相学习等，了解自己的不足之处与特殊之处，取长补短。老教师也要学习新教师带来的新教学手段，不能故步自封，拘泥于自己的小天地。

（四）学校方面

学校结合进行专业调研，明确课程目标。院校应该设立一定的教学管理机构，配备统一的管理人员，加强教师等人员的技术水平、责任心以及相应技能等的培训和锻炼，对发现的一系列教学问题，应及时做出反应并责其整改。加之，建立一定的教育体系，加强对管理机构的教育培训，保障管理和新教师等人员在工作的时候能够准确、快速地发现教学中存在的问题。

（五）政府方面

政府应以国家颁布的相关法律法规为准则，根据教育行业的基本状况建立一定的相关管理文件，为教学工作有法可依、有文可据提供相应的保障。各级政府部门需要颁布相关的法律文件，多与基层单位和人民群众交流沟通，相关部门应当密切联系与配合，通力合作，统一部署。上级部门不应不理会基层部门的反映情况，要走访基层，采集一手资料，密切关注基层的实施情况，并积极采取措施。基层部门不应隐瞒不报，应经常走访，调查研究了解当地的基本情况，组织和分配工作，有计划地指导和控制，及时发现并上报，积极配合。

（六）国家方面

国家应建立健全相关的法律法规，颁布一系列相应的法律措施，以指导地方政府的政策行动。积极与下属部门沟通，密切关注实时情况，并能及时给予相应的指导，或者派遣更有经验、更有能力的专业人员指导下属机关。同时，也要时刻反省自身的问题，尽全力杜绝和减少“假、大、空”文件的数量，给下属部门具体有效的指导，根据每个地区问题的特点，具体问题具体分析，充分鼓励下属机关实行措施。

四、结语

近几年来，我国在培养教育方面花费了很多的心思，建立了“九年义务”教育制度等。我们祖国在教育领域已经有了很大的飞跃性进步，这是难能可贵的。教授和学习好急救基本知识与技术这门课程，为祖国的繁荣昌盛尽微薄之力还任重道远。

参考文献：

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[2]杨艺，丛小玲，李璐寰，等.《急救基本知识与技术》网络教学运行现状及效果分析[J].中国护理管理，2016（6）：805-809.

[3]丛小玲，杨艺，李璐寰，等.“中国式慕课”《急救基本知识与技术》网络共享课程的实施与效果[J].中国护理管理，2015，15（7）：817-819.

[4]丛小玲，杨艺，许蘇飞，等.基于QQ网络平台大学生急救知识共享课的教学实践[J].护理研究（上旬版），2015（29）：31，51.

[5]丛小玲，杨艺，李璐寰，等.不同运行模式下网络共享课程急救基本知识与技术教学效果比较[J].护理研究，2017，31（22）.

◎编辑 赵瑞峰