小学数学教学中学生自学能力的提高策略

翟常宝

摘 要：在人的一生当中，学习是必不可少的一件事，但在学习的阶段，不仅要通过外界的帮助还需要通过自我的努力掌握正确的自学方式，这样才能更好的为自己日后的学习做准备。在小学阶段，教师要通过各种教学方式，培养学生良好的自学能力，这样才能够让学生在日后不断求学的路上更加顺利。教师不仅要让学生通过自身的努力提高自身的自学能力，还要通过各种教学方式为学生提供最大的帮助。

关键词：小学数学;自学能力;预习复习;牢记公式;课后习题

如何提高学生的自学能力，是教师在教学阶段的重要任务，因此教师要通过各种教学方式，帮助学生提高自学能力。首先，教师可以通过提醒学生及时进行预习复习来更好的进行学习，其次，还可以通过牢记定力知识，加强课后习题的练习来帮助学生更好的进行知识的理解，这样可以有效提高学生的自学能力。本文通过三个方面，叙述小学数学教学中学生自学能力的提高策略。

一、及时预习复习

学习本身是学生自己的事情，归结到根本，自学是学生在学习阶段的重要基础，所以教师在教学的过程中不仅要向学生传授知识，更重要的是要培养学生的自学能力，因为只有提高学生的自学能力，才能让学生在日后更好的开展数学知识的学习。在课堂上，教师要先为学生布置预习和复习的任务，然后学生做到承上启下的学习，这样才能让学习有连贯性;其次，教师还要通过布置课后习题等帮助学生及时的进行复习，只有让学生充分养成预习复习的习惯，才能更好的学习数学知识，帮助学生在学习的道路上减轻困难。通过这种方法，教师可以有效提高自身的教学质量和速度，还能让学生在不断的学习过程当中，提高自身的自学能力。

例如，在“万以内的加法和减法”这一课的内容当中，教师可以在讲课之前先为学生布置预习任务，让学生在课下的时候了解万以内的数字，并结合千以内数字的加減法，举一反三，来自学万以内的加减法，这样可以有效提高学生的课堂积极性和效率。其次，教师在课堂上可以通过多媒体为学生播放万以内的数字都有哪些？让学生先了解万以内的数字的构成;然后教师再进行加减法的教学，教师通过对万以内的加减法的讲解，先让学生对所学的内容有一个初步的认识。然后再让学生通过不断的练习，充分掌握万以内的加减法，为日后更大的数字的加减法计算做准备。

二、牢记定理公式

定理和公式是学生学习数学知识的基础，只有充分牢记课本中的定理公式才能更好的进行数学知识的学习，教师在教学的过程当中，不仅要向学生传授知识，更重要的是要让学生通过自学，牢记定理公式，在课堂上充分结合所讲解的知识，将公式充分利用起来，这样才能更好的发挥自学的作用。在讲课的过程中，教师可以在讲解知识的同时帮助学生巩固所记忆的公式和定理，这样可以让学生在不断重复的过程当中牢记所要运用的公式和定理。学生在牢记定理的过程当中，可以有效明白教师所讲解的数学知识，帮助学生更好的进行数学知识的学习。

例如，在“平行四边形和梯形”这一课的内容当中，教师要先为学生讲解平行四边形和梯形的性质，让学生充分的明白，何为平行四边形，还要让学生在学习的过程当中了解梯形是特殊的平行四边形以及梯形的分类题型包括直角梯形和等腰梯形。其次，教师在课堂上让学生通过不断的练习了解平行四边形和梯形在计算面积时，有何相似之处，这样可以有效帮助学生更好的掌握所学的内容。最后，教师可以针对所讲解的知识让学生总结平行四边形和梯形在计算过程当中，要注意的问题让学生通过自我思考，充分了解平行四边形和梯形的知识。

三、注重课后习题

有效的练习是学生提高自身数学成绩的基础，通过不断的练习，不仅可以提升学生的自学能力，还能让学生在不断练习的过程当中了解自身的能力，掌握所学的知识，更好的进行数学知识的学习。首先，在课堂上，教师可以通过小组合作的教学模式让学生之间进行比拼，这样可有效提高学生的课堂学习积极性和效率，帮助学生在相互学习的过程中不断增进数学知识;其次，教师还可以让学生在课下的时候通过练习课外题目增长自己的知识，通过不断的拔高，加强对所学知识的应用能力，这样可以有效提升学生对知识的理解。这样一来，学生既可以在不断练习的过程当中提高自身的自学能力，还能有效增强自身对定理知识的理解。

例如，在“简易方程”这一课的内容当中，教师要先为学生讲解什么是方程，让学生明白方程的构成都有哪些，教师还可以通过课件为学生分析方程都有哪些不同的形式，让学生对方程有全面的了解。其次，教师还要让学生通过练习掌握方程的简单计算方法，让学生明白未知数的定义以及方程为什么左右两边是相等的，并让学生通过牢记计算方式和定理知识，掌握简便运算。最后，教师还要为学生布置大量的课后习题，让学生进行练习，因为学生是初次学习方程，很容易出现概念混乱的现象，为了避免这种情况的发生，教师要为学生布置习题，让学生通过不断的练习了解方程的知识。

在小学数学的教学过程当中，要提升学生的自学能力，不仅是教师教学中的重点，还是学生要克服的一大难题，教师可以通过各种教学方式为学生指明正确的学习道路，帮助学生更好的进行数学知识的学习。通过这些方法可以有效推动小学数学教育事业的发展。

参考文献：

[1]黄丽萍.浅谈如何提升小学数学自学能力[J].教育教学论坛， 2015（44）.

[2]马艳辉.浅谈小学数学自学能力的培养[J].才智，2015（03）.

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